一年級語文下冊《姓氏歌》第二課時教學設計部編版

1、一年級語文下冊姓氏歌第二課時教學設計部編版作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教學設計準備工作，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的一年級語文下冊姓氏歌第二課時教學設計部編版，僅供參考，歡迎大家閱讀。學習目標:1.復習鞏固本課的生字、詞語。2.正確、流利地朗讀課文，感受中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。教學重點：正確流利朗讀課文。教學難點：了解傳統(tǒng)姓氏文化中的復姓，感受中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。學前準備：制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）一、檢查復習。（用時：3分鐘）1.出示詞語卡片，組織學生開火車復習上節(jié)課的詞語。2.全班齊讀姓氏歌。

2、3.板書課題。1.開火車認讀詞語。2.齊讀姓氏歌。3.齊讀課題。8.聽寫詞語。什么 一雙二、品讀課文。（用時：25分鐘）1.聽課文第二小節(jié)錄音，邊聽邊畫出要求認識的生字，自由練讀。2.指名朗讀句子，注意停頓。3.播音樂，加動作，自由輕聲讀課文。4.按順序出示詞語卡片，齊讀課文。5.認讀詞卡：趙 錢 孫 李 周 吳 鄭 王 諸葛 東方 上官 歐陽6.講解復姓。補充：司馬 公孫 皇甫等等7.介紹自己知道的姓氏（1）介紹前，老師先要提出要求。要求同學在介紹時，聲音要洪亮，吐字要清楚，面帶微笑看著全體同學來介紹。（2）開火車，來介紹。（3）同學評一評，誰介紹得好。（4）同學之間交流一下自己知道的有關中

3、國姓氏的一些趣事。（5）觀看有關中國百家姓的演唱視頻。8.指導書寫生字“國”“王”“方”（1）指名朗讀，正音。（2）師通過課件范寫，學生練寫，同桌交流，全班交流，并評價。1.齊讀課文第二小節(jié)，小組合作解決問題。2.男女生分角色讀第2小節(jié)。3.匯報自己了解的復姓4.介紹自己知道的.姓氏，同學評一評，誰介紹得好。5.觀看有關中國百家姓的演唱視頻。6.在課后田字格中書寫生字“國”“王”“方”。7.同桌交流，全班交流。9.朗讀第二小節(jié)，要求讀得又好又快。10.我會連線。xìn 趙zhn 官zhào 姓sn 張un 孫11.我會寫。國 王 方12.生字變魔術。“玉”減一筆：_“萬”加

4、一筆：_三、朗讀表演。（用時：7分鐘）1.指導分角色朗讀課文。2.給學生戴上頭飾，組織學生姓氏歌朗讀表演。3.組織全班評議。1.熟讀課文，先在小組里合作準備和表演，然后在全班表演。2.戴上頭飾，匯報朗讀。3.全班評議。13.比一比，再組詞。王（ ） 玉（ ）萬（ ） 方（ ）四、拓展延伸。（用時：3分鐘）1.知識拓展：我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，姓氏文化就是其中的一部分，我們要熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛祖國。2.引導學生說說：班里的同學有哪些姓。學生觀看弟子規(guī)視頻。14.觀看弟子規(guī)，你的感受是什么？_五、總結全文。（用時：2分鐘）1.活動總結：同學們，中國的古代傳統(tǒng)文化，源遠流長。希望同學們在以后的課外閱讀中，學到更多的中國傳統(tǒng)文化識。2.結束語：大家一起來說：不管我們姓什么，我們都是中國人！。1.學習方法的總結：聯(lián)系上下文理解詞語意思、借助插