五年級語文下冊 第二單元 8 紅樓春趣精品課件 新人教版-新人教版小學(xué)五年級下冊語文課件

1、 自有紅樓夢出來以后，自有紅樓夢出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。 魯迅魯迅 評價紅樓夢評價紅樓夢 開談不說紅樓夢開談不說紅樓夢, ,讀盡讀盡詩書是枉然詩書是枉然。 清清竹枝詞竹枝詞 紅樓夢紅樓夢，中國古代四大名著之，中國古代四大名著之一，一，章回體章回體長篇小說，成書于長篇小說，成書于17841784年，年，又稱又稱石頭記石頭記風(fēng)月寶鑒風(fēng)月寶鑒金陵十金陵十二釵二釵等等。作者作者是是清清代代曹雪芹曹雪芹。后四十后四十回一般認(rèn)為為高鶚?biāo)m(xù)?；匾话阏J(rèn)為為高鶚?biāo)m(xù)。今天我們要學(xué)今天我們要學(xué)的這篇課文選自的這篇課文選自紅樓夢紅樓夢第七十回第七十回。 曹雪芹曹雪芹(1715(

2、17151764)1764)，名霑名霑（zhnzhn），字），字夢阮，號雪芹，是我國偉大的現(xiàn)實主義作家夢阮，號雪芹，是我國偉大的現(xiàn)實主義作家。他早年他早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流的生活。后家道衰落，靠賣字畫和朋富貴風(fēng)流的生活。后家道衰落，靠賣字畫和朋友救濟友救濟為生，飽嘗世態(tài)炎涼。為生，飽嘗世態(tài)炎涼。 這種這種天壤之別的生活變化，促使天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對社曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這就為創(chuàng)會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這就為創(chuàng)作作紅樓夢紅樓夢打下了良好的基礎(chǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。紅樓夢

3、紅樓夢第第1515回的情節(jié)梗概回的情節(jié)梗概 紅樓夢的序幕由前五回構(gòu)成，紅樓夢的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個不同角度，為全書情節(jié)的分別從各個不同角度，為全書情節(jié)的開展，作了必要的交代。它們之間既開展，作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。有聯(lián)系，又各有側(cè)重。走進(jìn)背景林走進(jìn)背景林第第1 1回回甄士隱夢幻識通靈甄士隱夢幻識通靈 賈雨村風(fēng)塵賈雨村風(fēng)塵懷閨秀懷閨秀 第第1 1回是開篇。先用回是開篇。先用“女媧補天女媧補天”、“木石前盟木石前盟”兩個神話故事作楔子，為兩個神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的戀愛故事，染上一層浪漫主義色彩。玉的戀

4、愛故事，染上一層浪漫主義色彩。第第2 2回回 賈夫人賈夫人仙逝揚州城仙逝揚州城 冷子興演說冷子興演說榮國府榮國府 第第2 2回是交代賈府人物。通過回是交代賈府人物。通過“冷冷子興演說榮國府子興演說榮國府”，簡要地介紹了賈府，簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書開列了中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書開列了一個簡明一個簡明“人物表人物表”。第第3 3回回 賈賈雨村夤緣復(fù)舊職雨村夤緣復(fù)舊職 林黛玉拋父進(jìn)林黛玉拋父進(jìn)京都京都 第第3 3回是介紹小說的典型環(huán)境回是介紹小說的典型環(huán)境通通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回直接描寫。林黛

5、玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。第第4 4回回 薄命薄命女偏逢薄命郎女偏逢薄命郎 葫蘆僧亂判葫蘆案葫蘆僧亂判葫蘆案 第第4 4回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會背景。通過葫回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會背景。通過葫蘆僧判斷葫蘆案介紹了賈、史、王、薛四大家族的蘆僧判斷葫蘆案介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個更廣闊的社會背景之中來描寫，關(guān)系，把賈府置于一個更廣闊的社會背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時由薛蟠的案件自然帶出寶使之更具有典型意義。同時由薛蟠的案件自然帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第第5 5回回 游游幻境指迷十二釵

6、幻境指迷十二釵 飲仙醪曲演紅樓夢飲仙醪曲演紅樓夢 第第5 5回是全書的總綱。通過賈寶玉夢游太虛幻境，回是全書的總綱。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將紅樓利用畫冊、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將紅樓夢眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來夢眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來。 1 1. .初步感受古典文學(xué)的語言特點，體會中國初步感受古典文學(xué)的語言特點，體會中國古典四大名著之一的紅樓夢的語言美和古代古典四大名著之一的紅樓夢的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。勞動人民的豐富想象力。 2 2. .了解課文內(nèi)容，初步了解賈寶玉與林黛玉了解課文內(nèi)容，初步了解賈寶

7、玉與林黛玉以及其他部分人物特點。以及其他部分人物特點。 3 3. .學(xué)習(xí)生字詞，能學(xué)習(xí)生字詞，能流利、有流利、有感情地朗讀課文。感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)ty nh huh hu朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙窗窗屜屜子子嫣嫣然然忌忌諱諱晦晦氣氣chichi寶寶釵釵chchng敞敞地地qi i恰恰似似dn石石墩墩子子wn晴晴雯雯x襲襲姑娘姑娘l 豁豁喇喇喇喇識字游戲識字游戲放風(fēng)箏忌諱忌諱襲擊襲擊恰似恰似晦氣晦氣抽屜抽屜寬敞寬敞金釵金釵默讀課文，默讀課文，大致大致說說本說說本課主要寫了一件什么事？課主要寫了一件什么事？整體感知整體感知 你們看過紅樓夢這部小說嗎？你們看過紅樓夢這部小說嗎？

8、其中給你留下印象最深的是哪個人物？其中給你留下印象最深的是哪個人物？互動課堂互動課堂 請熟讀課文，畫出重要詞句，了解請熟讀課文，畫出重要詞句，了解有哪些人物，并翻譯成白話文說一說。有哪些人物，并翻譯成白話文說一說。 （李紈李紈）的話還沒說完，就聽窗外一的話還沒說完，就聽窗外一聲響，好像窗扇掉下來一樣，大家都被聲響，好像窗扇掉下來一樣，大家都被嚇了一跳。簾子外的丫環(huán)們喊道：嚇了一跳。簾子外的丫環(huán)們喊道：“一一個大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上了，好漂亮的個大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上了，好漂亮的風(fēng)箏啊，不知是誰家放斷了繩，快拿下風(fēng)箏啊，不知是誰家放斷了繩，快拿下來吧。來吧。”“放風(fēng)箏放風(fēng)箏”故事開頭故事開頭 寶玉寶

9、玉也出來看，笑著說：也出來看，笑著說：“我認(rèn)識這風(fēng)箏，這是我認(rèn)識這風(fēng)箏，這是大老爺那邊院子里大老爺那邊院子里嫣紅嫣紅姑娘的，拿下來給她送去吧。姑娘的，拿下來給她送去吧?！弊嚣N紫鵑笑著說：笑著說：“難道天下的風(fēng)箏都不同，單單她有這個難道天下的風(fēng)箏都不同，單單她有這個嗎？我不管，先拿起來再說。嗎？我不管，先拿起來再說?！碧酱禾酱?說：說：“紫鵑怎紫鵑怎么也學(xué)會這么小氣了，你們不是也有嗎，撿別人也不怕么也學(xué)會這么小氣了，你們不是也有嗎，撿別人也不怕犯忌諱。犯忌諱?！摈煊聍煊裾f：說：“可不是嗎，你知道是誰放晦氣的，可不是嗎，你知道是誰放晦氣的，快扔出去吧，把咱們的拿出來也放放晦氣吧。快扔出去吧，把咱們

10、的拿出來也放放晦氣吧。”紫鵑聽紫鵑聽了，忙命小丫環(huán)們把這風(fēng)箏送給園子門口值班的老婆子了，忙命小丫環(huán)們把這風(fēng)箏送給園子門口值班的老婆子去，如有人來找好交還給人家。去，如有人來找好交還給人家。 小小丫環(huán)們丫環(huán)們一聽到放風(fēng)箏，立刻七手八腳去拿美人風(fēng)一聽到放風(fēng)箏，立刻七手八腳去拿美人風(fēng)箏來。有去搬高凳的，有捆剪子股的，也有拔籰箏來。有去搬高凳的，有捆剪子股的，也有拔籰（yuyu）子的。子的。（剪子股、籰子都是放風(fēng)箏的工具。剪子股、籰子都是放風(fēng)箏的工具。） 寶釵寶釵等等人站在院門前，讓丫環(huán)們在院外寬敞的地方放去。人站在院門前，讓丫環(huán)們在院外寬敞的地方放去。寶琴寶琴笑著說：笑著說：“這個不大好看，不如三姐

11、姐的那一個軟翅大這個不大好看，不如三姐姐的那一個軟翅大鳳凰好。鳳凰好?！睂氣O說：寶釵說：“可不是嗎。可不是嗎?！庇谑?，回頭對于是，回頭對翠墨翠墨說：說：“把你們的也拿來放。把你們的也拿來放?！贝淠ツ?。寶玉也來了興翠墨去拿。寶玉也來了興趣，也派一個小丫環(huán)回家，說：趣，也派一個小丫環(huán)回家，說：“把昨天賴大娘送我的把昨天賴大娘送我的那個大魚取來。那個大魚取來?！薄胺棚L(fēng)箏放風(fēng)箏”故事發(fā)展故事發(fā)展 小丫環(huán)小丫環(huán)去了半天，卻空手回來，笑著去了半天，卻空手回來，笑著說：說：“給晴姑娘昨天放走了。給晴姑娘昨天放走了?！睂氂駥氂裰敝钡卣f：地說：“我還一次沒放過呢。我還一次沒放過呢?！碧酱禾酱赫f：說：“這東

12、西反正都是給你放晦氣的。這東西反正都是給你放晦氣的?！睂氂駥氂顸c頭說：點頭說：“也是，那就再去把那個大螃蟹也是，那就再去把那個大螃蟹拿來吧。拿來吧?！毙⊙经h(huán)去了。小丫環(huán)去了。 不一會兒，不一會兒，小丫環(huán)小丫環(huán)就和幾個人扛了一個就和幾個人扛了一個美人風(fēng)箏和籰子來，說：美人風(fēng)箏和籰子來，說：“襲姑娘說，昨天襲姑娘說，昨天螃蟹給三爺了，這一個是林大娘才送來的，螃蟹給三爺了，這一個是林大娘才送來的，就放這一個吧。就放這一個吧。”寶玉寶玉仔細(xì)看了看，見美人仔細(xì)看了看，見美人風(fēng)箏做得風(fēng)箏做得倒倒是十分精致，也就樂呵呵叫人放是十分精致，也就樂呵呵叫人放起來。起來?！胺棚L(fēng)箏放風(fēng)箏”故事經(jīng)過故事經(jīng)過 探春探春的

13、風(fēng)箏也拿來了，的風(fēng)箏也拿來了，翠墨翠墨帶著幾個小丫環(huán)帶著幾個小丫環(huán)在那邊山坡上放了起來。在那邊山坡上放了起來。寶琴寶琴讓人把自己的一個大讓人把自己的一個大紅蝙蝠也拿來。紅蝙蝠也拿來。寶釵寶釵也讓人拿來七個大雁連成一串也讓人拿來七個大雁連成一串放起來放起來。唯獨寶玉的美人風(fēng)箏放不起來，唯獨寶玉的美人風(fēng)箏放不起來，寶玉寶玉怪丫怪丫環(huán)們不會放，自己放了半天，只飛起房子那么高就環(huán)們不會放，自己放了半天，只飛起房子那么高就落下來了。寶玉急得直冒汗，弄得大家咯咯大笑，落下來了。寶玉急得直冒汗，弄得大家咯咯大笑，寶玉惱火地把風(fēng)箏扔到地下，指著就喊：寶玉惱火地把風(fēng)箏扔到地下，指著就喊：“如果不如果不看你是個美

14、人，我早就把你踩個稀巴爛了?？茨闶莻€美人，我早就把你踩個稀巴爛了?！?黛玉黛玉笑著說：笑著說：“那是頂線不好，拿出去另外那是頂線不好，拿出去另外打個頂線就好了。打個頂線就好了?！睂氂駥氂衤犃?，忙讓人打頂線，另聽了，忙讓人打頂線，另外拿了一個來放，大家都仰頭往天上看，見幾個風(fēng)外拿了一個來放，大家都仰頭往天上看，見幾個風(fēng)箏都飛到半空中去了。一會兒，丫環(huán)們又拿來各式箏都飛到半空中去了。一會兒，丫環(huán)們又拿來各式各樣各樣“送飯的送飯的”來，大家痛快地玩了一回。來，大家痛快地玩了一回。（“送送飯的飯的”是放風(fēng)箏時附加的東西，把它掛在線上，就隨風(fēng)鼓起是放風(fēng)箏時附加的東西，把它掛在線上，就隨風(fēng)鼓起來，沿著線往

15、上去，有的上面系著鞭炮，有的系著各種彩帶來，沿著線往上去，有的上面系著鞭炮，有的系著各種彩帶等。等。） 紫鵑紫鵑笑著說：笑著說：“這會勁感到很大了，姑娘來這會勁感到很大了，姑娘來放吧。放吧?！敝灰娭灰婘煊聍煊衲檬峙翂|著手，頓了一頓，果然拿手帕墊著手，頓了一頓，果然風(fēng)緊力大。接過籰子來，隨著風(fēng)箏把籰子一松，只風(fēng)緊力大。接過籰子來，隨著風(fēng)箏把籰子一松，只聽一陣嘩啦啦作響，籰子上的線到了頭，黛玉叫人聽一陣嘩啦啦作響，籰子上的線到了頭，黛玉叫人來把風(fēng)箏放跑。大家笑著說：來把風(fēng)箏放跑。大家笑著說：“各人都有，你先請各人都有，你先請吧。吧?！摈煊裾f：黛玉說：“這一放雖然有趣，只是不大忍心這一放雖然有趣，只

16、是不大忍心啊。啊?！崩罴w李紈說：說：“放風(fēng)箏圖的是一樂放晦氣，你更放風(fēng)箏圖的是一樂放晦氣，你更該多放些了，把你的病根兒都帶走就好了。該多放些了，把你的病根兒都帶走就好了?！?紫鵑紫鵑說：說：“我們姑娘越來越小氣了，哪一年我們姑娘越來越小氣了，哪一年不放幾個啊，現(xiàn)在怎么又心疼了，姑娘不放，我來不放幾個啊，現(xiàn)在怎么又心疼了，姑娘不放，我來放。放?！闭f著，她就從說著，她就從雪雁雪雁手里接過一把西洋小銀剪手里接過一把西洋小銀剪來，從線的最頭上來，從線的最頭上“咯登咯登”一聲鉸斷，笑著說：一聲鉸斷，笑著說：“這一下把病根兒可都帶走了。這一下把病根兒可都帶走了?！蹦秋L(fēng)箏飄飄搖搖，那風(fēng)箏飄飄搖搖，快速地向遠(yuǎn)

17、方退去，一會兒就只有雞蛋大小了，轉(zhuǎn)快速地向遠(yuǎn)方退去，一會兒就只有雞蛋大小了，轉(zhuǎn)眼間只剩了一個黑點了，接著就不見了。大家仰著眼間只剩了一個黑點了，接著就不見了。大家仰著頭，邊看邊說：頭，邊看邊說：“有趣，太有趣了。有趣，太有趣了?！?寶玉寶玉感慨地說：感慨地說：“可惜不知落到哪里去了，如可惜不知落到哪里去了，如果落在有人的地方被小孩子撿到還好，如果落到荒果落在有人的地方被小孩子撿到還好，如果落到荒郊野外那就太寂寞了。還是把我這個也放去讓它們郊野外那就太寂寞了。還是把我這個也放去讓它們兩個作個伴兒吧。兩個作個伴兒吧?！庇谑牵灿眉糇蛹魯?，放走了于是，也用剪子剪斷，放走了風(fēng)箏。風(fēng)箏。探春探春正要剪自

18、己的鳳凰，見天上也有一個鳳正要剪自己的鳳凰，見天上也有一個鳳凰，就說：凰，就說：“這是誰家的。這是誰家的?！?大家大家笑著說：笑著說：“先別剪你的，看他的倒像是要來先別剪你的，看他的倒像是要來纏上你了。纏上你了?！闭f著，就見那只鳳凰漸漸靠近，和這只說著，就見那只鳳凰漸漸靠近，和這只鳳凰纏在了一起。大家正要往下收線，那一家也要收鳳凰纏在了一起。大家正要往下收線，那一家也要收線，正不可開交，又見一個門扇大的玲瓏喜字帶響鞭線，正不可開交，又見一個門扇大的玲瓏喜字帶響鞭的風(fēng)箏，在半空中噼里啪啦地響著也靠了過來。大家的風(fēng)箏，在半空中噼里啪啦地響著也靠了過來。大家說：說：“這一個也要來纏上了，先別收線，讓

19、它們?nèi)齻€這一個也要來纏上了，先別收線，讓它們?nèi)齻€纏在一起才有趣呢。纏在一起才有趣呢?！闭f著，那個喜字風(fēng)箏果然和正說著，那個喜字風(fēng)箏果然和這兩個鳳凰纏在了一起。三處都在收線，三拽兩拽，這兩個鳳凰纏在了一起。三處都在收線，三拽兩拽，都斷了線，三個風(fēng)箏飄飄搖搖飛走了。都斷了線，三個風(fēng)箏飄飄搖搖飛走了。 大家大家高興地直拍手，笑著說：高興地直拍手，笑著說：“太太有趣了，不知道那個喜字是誰家的，太有趣了，不知道那個喜字是誰家的，太會捉弄人了。會捉弄人了?！摈煊聍煊裾f：說：“我的風(fēng)箏放我的風(fēng)箏放走了，我也累了，我要回去休息了。走了，我也累了，我要回去休息了。”寶釵寶釵說：說：“等我們也放走了，大家一起等

20、我們也放走了，大家一起回去?；厝ァ！辈灰粫灰粫簝海忝脗兌挤湃ゲ派?，姐妹們都放去才散了，黛玉回到房間也歪著休息了。了，黛玉回到房間也歪著休息了?！胺棚L(fēng)箏放風(fēng)箏”故事結(jié)局故事結(jié)局 再讀課文，抓住人物再讀課文，抓住人物外貌性格特點在外貌性格特點在書中批注，然后分組討論交流：文中哪個書中批注，然后分組討論交流：文中哪個人物給你的印象深？他人物給你的印象深？他/ /她有怎樣的特點？她有怎樣的特點？ 看看看看下面的外貌描寫，表現(xiàn)了每個人怎樣的特點下面的外貌描寫，表現(xiàn)了每個人怎樣的特點？猜猜猜猜分別分別寫寫的是誰？的是誰？ 淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行

21、動處似弱柳扶風(fēng)。心如比干多一竅，病如西子行動處似弱柳扶風(fēng)。心如比干多一竅，病如西子勝三分。勝三分。 面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。即瞋視而有情。賈寶玉賈寶玉林黛玉林黛玉 你還喜歡課文中的哪一些人物？你還喜歡課文中的哪一些人物？請你上臺說說理由；也可以說一說請你上臺說說理由；也可以說一說看過紅樓夢之后的人物感想?？催^紅樓夢之后的人物感想。本文主要講了本文主要講了紅樓夢中，紅樓夢中，寶玉、黛玉、寶玉、黛玉、探春、寶釵等探春、寶釵等一起放風(fēng)箏的一起放風(fēng)箏的事情。事情。本文體現(xiàn)了賈本文體現(xiàn)了賈府大觀園在鼎府大觀園在鼎盛時期，寶玉盛時期，寶玉與姑娘們放風(fēng)與姑娘們放風(fēng)箏的快樂！箏的快樂！8 8 紅樓春趣紅樓春趣 結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 本文主要講了紅樓夢中，寶玉本文主要講了紅樓夢中，寶玉與與黛黛玉、探春、寶釵等玉、探春、寶釵等姑娘們姑娘們一起放風(fēng)箏的事情一起放風(fēng)箏的事情