人教版九年級化學上冊實驗活動3　燃燒的條件同步練習

1、.實驗活動3燃燒的條件12019·紹興 如圖S31所示實驗說明，燃燒需要的條件是圖S31A有可燃物B有助燃劑C溫度到達可燃物的著火點D可燃物與火焰直接接觸方法點撥在探究燃燒條件的比照實驗中，可燃物、溫度到達著火點、與氧氣或空氣接觸這三個條件中，改變的或不同的條件即是要探究的條件。2小明在生活中觀察到：點燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅。從燃燒的條件來看，你認為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要原因是_，假設將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請說明原因：_。32019·溫州 為了研究可燃物的燃燒條件，某興趣小組同學用如圖S32所示

2、裝置進展了實驗白磷、紅磷均不超過綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開間隔 。白磷的著火點為40 ，紅磷的著火點為240 。圖S321寫出錐形瓶中發(fā)生的實驗現(xiàn)象：_。2結合本實驗目的，寫出燒杯中70 熱水的作用：_。42019·營口改編李老師在?燃燒的條件?教學中，改進了教材中的實驗如圖S33所示，在銅片上罩上燒杯，請答復：圖S331罩上燒杯的作用是_。2能說明燃燒的條件之一是溫度到達可燃物著火點的實驗現(xiàn)象是_。3銅片上的白磷燃燒，水中的白磷沒有燃燒，說明燃燒的條件之一為_。方法點撥實驗探究常用的方法有控制變量法和比照法，實驗探究中往往是兩種方法結合使用，在控制變量法的根底上，運

3、用比照法分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結論。5. 2019·河北 用如圖S34所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程如下：將白磷放在燃燒匙內，塞好膠塞；從長頸漏斗向瓶內迅速注入60 的水至剛剛浸沒白磷；連接好注射器，向瓶內推入空氣，瓶內水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停頓推入空氣；白磷熄滅后，瓶內水面上升，最后吞沒白磷。請答復以下問題。圖S34 1白磷燃燒的化學方程式為_。2比照中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是_。3中瓶內水面上升的原因是_。方法點撥在密閉空氣中磷燃燒會消耗氧氣，冷卻后裝置內氣體壓強會減小，根據(jù)此原理可將燃燒條件的探究實驗和測定空氣中氧氣含量的實驗加以整合

4、。6如圖S35所示的實驗可用于探究燃燒的條件夾持固定裝置已略去。圖S35：白磷的著火點為40 ，紅磷的著火點為240 。1圖甲所示的實驗中，分別用玻璃棒蘸取酒精和水，在酒精燈火焰上加熱，片刻后移開，實驗現(xiàn)象如下：實驗用品實驗現(xiàn)象蘸有酒精C2H5OH的玻璃棒產生火焰蘸有水的玻璃棒無明顯變化此現(xiàn)象可以說明燃燒應具備的條件為_，實驗中發(fā)生反響的化學方程式為_。2圖乙所示的實驗中，a、b處放有少量白磷，c處放有少量紅磷。觀察到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒，此現(xiàn)象可以說明燃燒應具備的條件是_。觀察到a處白磷燃燒、b處白磷不燃燒，此現(xiàn)象可以說明燃燒應具備的條件是_。3相比于圖丙的實驗裝置，圖乙所示實驗裝置

5、的優(yōu)點是_。方法點撥探究燃燒條件實驗的改進思路：讓紅磷在相對密閉的容器中燃燒，以防止生成的五氧化二磷逸散，污染空氣。72019·北京 小明用蠟燭進展了以下活動如圖S36所示。圖S36 1活動一：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質量_填“大于“等于或“小于燃燒后生成物的總質量。2活動二：參加泡騰片主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等，觀察到水中產生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅。產生上述現(xiàn)象的原因是_。3活動三：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，以下說法正確的選項是_填序號。A可觀察到蠟燭熄滅 B最終杯中液面高于碗中液面C該方法能準確測定空氣中氧氣的含量1C2小木棒下面部分的溫度不易到達著火點著火點較低的油燃燒產生的熱量使小木棒的溫度較易到達著火點31白磷A劇烈燃燒，產生大量白煙，溫度計示數(shù)升高，紅磷不燃燒2使白磷B隔絕空氣；使溫度到達白磷的著火點41防止白磷燃燒產生的白煙擴散到空氣中，污染空氣2銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒3與氧氣或空氣接觸514P5O22P2O52與氧氣或空氣接觸3白磷燃燒消耗氧氣，瓶內氣體體積減小，氣壓減小61需要可燃物C2H5OH3O2 2CO23H2O2