班級(jí)活動(dòng)隨筆尋找最美的葉子

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持班級(jí)活動(dòng)隨筆 尋找最美的葉子今天，我在我們班舉行了一個(gè)活動(dòng)“尋找最美的葉子” ， 同學(xué)們十分不解， 心里很是好奇， 最美的葉子會(huì)是什么樣的呢？它是不是應(yīng)該有什么象征意義。有的同學(xué)覺得哪有最美的葉子，只有最美的花?！盎顒?dòng)開始” 。 我一聲令下， 同學(xué)們飛速地沖下樓，來(lái)到校園小廣場(chǎng)周邊尋找最美的葉子，同學(xué)們左看看右瞧瞧，還在草地上爬來(lái)爬去，不想把自己心目中最美的葉子遺漏。我看見劉一豪如一個(gè)嬰兒在草地上爬著，來(lái)到了一個(gè)停車場(chǎng)的位置，那里有許多藤條植物。只見他瞪大眼睛仔細(xì)找著，突然，眼睛一亮，一片葉子出現(xiàn)在他的眼里，他找著了心目中最美的葉

2、子！回到教室，我讓同學(xué)們展示并討論自己覺得最美的葉子的原因。我慢慢走到劉一豪的身邊，拿出他手里一片快要枯萎的葉子時(shí)，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)，這是老師今天覺得最美的一片葉子。同學(xué)們心中十分好奇，開始議論紛紛。為什么一片邊緣已經(jīng)發(fā)黑，葉子上還有許多黃的黑的斑點(diǎn)樹葉，怎么可能是最美麗的呢？我說(shuō)話了： “ 因?yàn)檫@片葉子讓我知道了時(shí)光流逝，1 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持要珍惜時(shí)間， 珍惜生命。 ” 全班頓時(shí)掌聲雷鳴。 張婷自豪地站起來(lái)說(shuō)： “ 這片葉子最美的原因是它綠得發(fā)光仿佛看見了它生命在跳躍。 ” 劉一豪拿著心目中最美的葉子走上講臺(tái)，

3、 將它聚在胸前莊嚴(yán)地說(shuō)： “這片葉子之所以成為我心目中最美的葉子，是因?yàn)樗男螤钕褚黄瑮魅~，很綠；更重要的是，這片葉子的葉莖組成了一個(gè)愛心的形狀，這是一片愛的葉子，我想把這片葉子送給我最愛的人媽媽。通過(guò)這次活動(dòng)我讓同學(xué)們知道了：世界上并沒有最美的葉子，只有最美的心靈；用最美的心靈去感受，世界就會(huì)比我們想象的更美。今天，我在我們班舉行了一個(gè)活動(dòng)“尋找最美的葉子” ， 同學(xué)們十分不解， 心里很是好奇， 最美的葉子會(huì)是什么樣的呢？它是不是應(yīng)該有什么象征意義。有的同學(xué)覺得哪有最美的葉子，只有最美的花?！盎顒?dòng)開始” 。 我一聲令下， 同學(xué)們飛速地沖下樓，來(lái)到校園小廣場(chǎng)周邊尋找最美的葉子，同學(xué)們左看看右瞧

4、瞧，還在草地上爬來(lái)爬去，不想把自己心目中最美的葉子遺漏。我看見劉一豪如一個(gè)嬰兒在草地上爬著，來(lái)到了一個(gè)停車場(chǎng)的位置，那里有許多藤條植物。只見他瞪大眼睛仔細(xì)找著，突然，眼睛一亮，一片葉子出現(xiàn)在他的眼里，他找著了心目中最美的葉子！回到教室，我讓同學(xué)們展示并討論自己覺得最美的葉子的原因。我慢慢走到劉一豪的身邊，拿出他手里一片快要枯萎的葉子時(shí)，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)，這是老師今天覺得最美的一片葉子。同學(xué)們心中十分好奇，開始議論紛紛。為什么一片邊緣已經(jīng)發(fā)黑，葉子上還有許多黃的黑的斑點(diǎn)樹葉，怎么可能是最美麗的呢？我說(shuō)話了： “ 因?yàn)檫@片葉子讓我知道了時(shí)光流逝，要珍惜時(shí)間， 珍惜生命。 ” 全班頓時(shí)掌聲雷鳴。 張婷自

5、豪地站起來(lái)說(shuō)： “ 這片葉子最美的原因是它綠得發(fā)光仿佛看見了它生命在跳躍。 ” 劉一豪拿著心目中最美的葉子走上講臺(tái)， 將它聚在胸前莊嚴(yán)地說(shuō)： “這片葉子之所以成為我心目中最美的葉子，是因?yàn)樗男螤钕褚黄瑮魅~，很綠；更重要的是，這片葉子的葉莖組成了一個(gè)愛心的形狀，這是一片愛的葉子，我想把這片葉子送給我最愛的人媽媽。通過(guò)這次活動(dòng)我讓同學(xué)們知道了：世界上并沒有最美的葉子，只有最美的心靈；用最美的心靈去感受，世界就會(huì)比我們想象的更美。9文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除今天，我在我們班舉行了一個(gè)活動(dòng)“尋找最美的葉子” ， 同學(xué)們十分不解， 心里很是好奇， 最美的葉子會(huì)是什么樣的呢？它是不是應(yīng)該有什么

6、象征意義。有的同學(xué)覺得哪有最美的葉子，只有最美的花?！盎顒?dòng)開始” 。 我一聲令下， 同學(xué)們飛速地沖下樓，來(lái)到校園小廣場(chǎng)周邊尋找最美的葉子，同學(xué)們左看看右瞧瞧，還在草地上爬來(lái)爬去，不想把自己心目中最美的葉子遺漏。我看見劉一豪如一個(gè)嬰兒在草地上爬著，來(lái)到了一個(gè)停車場(chǎng)的位置，那里有許多藤條植物。只見他瞪大眼睛仔細(xì)找著，突然，眼睛一亮，一片葉子出現(xiàn)在他的眼里，他找著了心目中最美的葉子！回到教室，我讓同學(xué)們展示并討論自己覺得最美的葉子的原因。我慢慢走到劉一豪的身邊，拿出他手里一片快要枯萎的葉子時(shí)，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)，這是老師今天覺得最美的一片葉子。同學(xué)們心中十分好奇，開始議論紛紛。為什么一片邊緣已經(jīng)發(fā)黑，葉子上還有許多黃的黑的斑點(diǎn)樹葉，怎么可能是最美麗的呢？我說(shuō)話了： “ 因?yàn)檫@片葉子讓我知道了時(shí)光流逝，4 文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.要珍惜時(shí)間， 珍惜生命。 ” 全班頓時(shí)掌聲雷鳴。 張婷自豪地站起來(lái)說(shuō)： “ 這片葉子最美的原因是它綠得發(fā)光仿佛看見了它生命在跳躍。 ” 劉一豪拿著心目中最美的葉子走上講臺(tái)， 將它聚在胸前莊嚴(yán)地說(shuō)： “這片葉子之所以成為我心目中最美的葉子，是因?yàn)樗男螤钕褚黄瑮魅~，很綠；更重要