塑料調(diào)查報(bào)告范本

1、塑料調(diào)查報(bào)告Screen and evaluate the results within a certain period, analyze thedeficiencies, learn from them and form Countermeasures.姓 名： _單 位： _時(shí) 間： _FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE編號(hào)： FS-DY-43007塑料調(diào)查報(bào)告使用備注：該資料可用于記錄基本情況、過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題以及形成今后的應(yīng)對(duì)措施。文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。一、調(diào)查目的 :白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染,在各種公共場(chǎng)所到處都

2、能看見(jiàn)大量廢棄的塑料制品,它們從自然界而來(lái),由人類(lèi)制造 ,最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納,從而影晌了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā),由于塑料制品主要來(lái)源是面臨枯竭的石油資源,而且 ,不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料和回?zé)捜加汀榱嗽黾有W(xué)生的環(huán)保意識(shí),探討怎樣合理塑料袋的方法。有鑒于此,我們提出 "塑料袋污染的調(diào)查報(bào)告 ”。二、人員組成、分工組長(zhǎng) : 向勁宇負(fù)責(zé)手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)的主編。組員 : 吳玉婷負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)尹關(guān)部門(mén)矛巴宣傳工作。管治川負(fù)責(zé)查尋有關(guān)資料、打印材料、 制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。第2頁(yè)/總7頁(yè)FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE黃倩茜負(fù)責(zé)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

3、、統(tǒng)計(jì)和收集數(shù)據(jù)。趙豪負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析討論。三、調(diào)查過(guò)程10 月 13 日放學(xué)后 ,本課題的小組長(zhǎng)組織課題組成員召開(kāi)一次環(huán)保宣傳會(huì)議,主要制定活動(dòng)方案及步驟。分工撿拾操場(chǎng)、花壇、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次實(shí)際的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后 ,又去環(huán)保局 ,進(jìn)行白色垃圾專(zhuān)題訪(fǎng)問(wèn),上網(wǎng)查尋獲取更多資料,然后 ,把獲取的資料和數(shù)據(jù)整理在一起,最后 ,把獲取的資料和數(shù)據(jù)編成手抄報(bào)和黑板報(bào)、環(huán)境剪報(bào)。四、調(diào)查方法1、收集校園內(nèi)一天中扔掉的塑料袋,稱(chēng)出重量 ,統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)。2、上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料。3、走訪(fǎng)縣環(huán)保局和環(huán)衛(wèi)站。4、將資料編成手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào) ,加大宣傳的力度。5、向?qū)W校發(fā)出倡議,讓廣大同

4、學(xué)能合理使用塑料袋。五、調(diào)查結(jié)果1、本校一天使用塑料袋情況調(diào)查表第3頁(yè)/總7頁(yè)FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE收集的塑料袋量學(xué)生人數(shù)平均每人使用塑料袋量3.2 克 1593 人 約 2.008 克2.全縣小學(xué)生一天使用塑料袋情況推算表每人使用塑料袋量學(xué)生人數(shù)全縣小學(xué)生使用塑料袋量2.008 克 51966 人 104.348 千克3.全縣小學(xué)生使用塑料袋情況推算表學(xué)生人數(shù)1天 1周 1年51966 人 104.348 千克730.43 千克37.98 噸4分析討論(1、建水一小是一所縣城區(qū)小學(xué),校園面積約20 畝,在校學(xué)生人數(shù)1593 人 ,教師 70 多人 ,人口密度較

5、大 ,產(chǎn)生的廢棄塑料袋也較多 ,教學(xué)區(qū)、 操場(chǎng)、花壇到處都可見(jiàn)同學(xué)們隨意丟棄的塑料袋 ,隨風(fēng)刮來(lái)的廢塑料袋殘留在花壇的草地上,嚴(yán)重破壞了校園美。 由于同學(xué)們家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好,每日消費(fèi)零食數(shù)量可觀 ,零食的包裝袋是廢棄塑料袋的重要組成部分。因?yàn)樗芰洗谧匀唤缰胁灰妆簧锝到?而且目前的技術(shù)對(duì)塑料袋沒(méi)有很好的技術(shù)處理方法,已經(jīng)成為一大公害。(2)、據(jù)我第4頁(yè)/總7頁(yè)FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE們親自收集校園內(nèi)一天所扔的塑料袋重量為3.2 千克 ,可以推算出全校一個(gè)月要扔塑料袋3.2 ×30二 96 千克。一年要扔塑料袋 96×12=1152千克。以

6、 "一盹廢塑料回?zé)捜加?00 千克 " 計(jì)算,全校一年扔的塑料袋回?zé)捜加烷T(mén)52×0.6=691千克 ,再以每千克燃油價(jià)值25 元計(jì)算 ,可知 2.5 ×691=1727.5元,用這些錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)課桌椅 ,大概可以買(mǎi)61 套 ,足購(gòu)一個(gè)班的同學(xué)使用。而把這一年的塑料扔在大自然中,可想而知要破壞多少寶貴的土地資源 ,如焚燒 ,將產(chǎn)生大量的有毒有害氣體,混入空氣中,就會(huì)形成酸雨 ,直接造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。5、廢塑料袋危害的幾個(gè)方面''(1) 造成 h 視覺(jué)污染h:被隨意丟棄在環(huán)境中的一次性的塑料制品給人們視覺(jué)上所造成的h 臟亂差 "感覺(jué)

7、,它破壞了城市、農(nóng)村和風(fēng)景區(qū)的給人的景觀美感,甚至?xí)绊懭藗兊墓ぷ骱蜕钋榫w ,它也破壞了城市的市容衛(wèi)生。(2)造成對(duì)自然生態(tài)環(huán)境破壞:一次性的塑料制品由于其原料一高分子樹(shù)脂具有極強(qiáng)穩(wěn)定性的特點(diǎn),它在自然環(huán)境狀態(tài)難以降解 ,可以存在幾百年,甚至王平車(chē) ,這樣大量、長(zhǎng)久地日積月票 ,就會(huì)給自然生態(tài)環(huán)境造成破壞,直接破壞有 :混在土第5頁(yè)/總7頁(yè)FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE壤中 ,會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)y 導(dǎo)致農(nóng)作物的減產(chǎn);被家禽、家畜、野生動(dòng)物 (甚至瀕危野生動(dòng)物)誤食 ,就會(huì)導(dǎo)致其死亡等;間接破壞主要是在處理一次性塑料制品過(guò)程中對(duì)環(huán)境造成的破壞 ,如采用填埋方法,會(huì)不斷占

8、用寶貴的土地資源;如采用焚燒方法 ,會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體,破壞大氣環(huán)境。(3)影響人體健康 :近來(lái)研究發(fā)現(xiàn)以聚苯乙烯ps 為原料的一次性發(fā)泡的塑料餐盒中殘留一定量的苯乙烯單體,這對(duì)人體健康有害 ,國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家己限制ps 塑料在食品包裝上的使用 ,或要求對(duì)其表面進(jìn)行涂覆處理。然而 ,不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料 ,而所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋都可以回?zé)挒槿加?。一盹廢塑料至少能回?zé)?00 公斤汽油或柴油。六.整改措施 (倡議 ) 1、禁止使用有毒塑料和一次性難解塑料制品。 2、建議盡量使用紙袋、布袋等塑料袋的替代晶。(3)、建議各部門(mén)和單位加強(qiáng)管理,設(shè)置專(zhuān)門(mén)投放塑料袋的垃圾桶 ,強(qiáng)制回收廢棄的塑料袋。(4)、對(duì)于已經(jīng)使用過(guò)的塑料袋,可以進(jìn)行多次重復(fù)使用。第6頁(yè)/總7頁(yè)FS 實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE(5)、提高同學(xué)環(huán)境意識(shí),環(huán)境意識(shí)是公