大班幼兒保護環(huán)境系列主題活動

1、大班幼兒?保護環(huán)境?系列主題活動-“人與自然、“人與環(huán)境是一永恒的教育主題，盧卡斯的環(huán)境教育模式提 出“在環(huán)境中教育尤其適用于幼兒。大家都知道，在當今的時代，隨著經(jīng)濟的 高速開展，人類生活環(huán)境已加速城市化了。 以大氣污染為代表對環(huán)境的破壞， 已 成為全球性的公害。我國一直十分重視環(huán)境與資源保護工作， 把環(huán)境保護作為一 項國策，確定了環(huán)境與經(jīng)濟、社會協(xié)調(diào)開展的指導方針，作為實施可持續(xù)開展的 戰(zhàn)略。幼兒年齡小，對自然界復雜的生態(tài)關系缺乏理性的理解，因此，我們不但 要為孩子們創(chuàng)造一個理想的生活環(huán)境， 而且還應讓幼兒從小懂得環(huán)保，熱愛我們 共同的家園，引導幼兒關注周圍環(huán)境，親近、熱愛周圍的環(huán)境，同時美

2、化環(huán)境、 保護環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境可以激發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，凈化幼兒心靈，有利于 幼兒良好的心理素質和行為習慣的形成。 因此，我們非常注重在幼兒階段喚起幼 兒的環(huán)保意識，初步了解環(huán)境的重要性，提高幼兒的社會實踐能力。一、現(xiàn)代教育手段與傳統(tǒng)的教育手段相滲透。環(huán)保問題，說起來挺復雜，似乎離孩子很遙遠，其實環(huán)保教育早就滲透在幼兒生 活的方方面面，只是幼兒較缺乏系統(tǒng)性和理論性的認識。春天萬紫千紅、夏天芳 菲碧綠、秋天碩果累累、冬天銀裝素裹，四季的幼兒園是幼兒的樂園，也是對幼 兒進行環(huán)境教育的活教材，其中涉及的局部內(nèi)容與幼兒的現(xiàn)實生活有一定的距 離，教師能否充分運用各種教育手段開展各種生動的教育活動直接

3、影響到環(huán)保教 育目的 的實現(xiàn)。如組織“嚴重的水污染的主題活動時，是先組織實地參觀，讓幼兒感受到環(huán)境污染造成嚴重后果，體驗到環(huán)境保護與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P。同時，乂有意識地引導幼兒觀看有關水資源受污染和開展治理新聞、相關錄相，組織幼兒參與討論等系歹0活動，極大地激發(fā)了幼兒保護水資源的環(huán)保意識， 激發(fā)幼兒參 與保護環(huán)境的強烈愿望，對幼兒產(chǎn)生深遠的影響。二. 幼兒園教育與家庭教育、社會教育相滲透。對孩子進行環(huán)保教育，僅靠幼兒園難成大氣候，特別是孩子的一些良好的行為習 慣難以持久，只有家庭、社會共同教育，方能使環(huán)保觀念在孩子腦海中扎根。反之，幼兒園的環(huán)保余圍及孩子的環(huán)保行為乂能促進社會環(huán)保風氣的形成。

4、首先樹立教師的環(huán)保風范，成為孩子的表率。還發(fā)動家長一同投入這一重要的“工程。 孩子生活在家庭中，是家庭的一分子，但孩子往往對家庭中的一些技術產(chǎn)品熟視 無睹、習以為常，于是我常常有意識地引導幼兒回家觀察、思考“電腦為什么這 么神奇？ “微波爐是怎樣煮菜的？ “為什么電視機有彩色和黑白之分？ 等， 鼓勵他們提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，積極解決問題。并讓他們在注意平安的前提下學 著使用家電：正確使用電視遙控器、播放收音機和錄音機、使用電腦等，養(yǎng)成按 順序操作的良好習慣激發(fā)探究科學的欲望。 在我們周圍的環(huán)境中，存在著更多可 供利用的科學教育資源：馬路、車輛、橋梁、公園、消防隊、由廿電局 .幾乎人 們生活中所涉

5、及的每個方面都可以成為科技啟蒙的素材。大自然更是科學教育豐富的寶庫：天空中的鳥兒、水中的魚兒、山上的野花、野果、豐收的稻田 .每 周我們根據(jù)活動進程布置家長一個任務，有時，請家長帶孩子去春游、植樹，有 時請家長帶孩子去參觀周圍風景,有時請家長帶孩子到自己的工作單位, 特別讓 孩子注意觀察機器的零部件等，通過一系列社會實踐活動，孩子在與外部世界的 不斷接觸中變得智慧、變得好奇、好問、好想、好動、好探索，而這些，正是我 們著力培養(yǎng)的良好素質。三.日常隨機教育和主題教育相滲透 。我們的環(huán)?；顒由钊攵志茫扇≌?guī)環(huán)?；顒雍碗S機環(huán)保活動相滲透， 主題活 動和各科滲透相結合。既根據(jù)幼兒的年齡特點、季節(jié)特

6、點和國際國內(nèi)的形勢有目 的有方案有組織地開展，如“大氣污染等正規(guī)的、系統(tǒng)的、有方案的環(huán)保主題 教育活動，同時乂把環(huán)保教育貫穿到幼兒的日?；顒又校?在日常生活和教學各個 環(huán)節(jié)中進行隨機教育，對幼兒的環(huán)保行為加以強化。來園時幼兒為植物澆水；散 步時與小鳥問好；吃飯時不浪費糧食；牛睡時不大聲說話等，在日積月累的一日 生活中培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的良好習慣。 主題活動的設計和各學科相互滲透， 如綜 合活動“我們周圍的環(huán)境，我們帶著相機、攝象機和小朋友一起去周圍參觀、 了解、調(diào)查我們生活的環(huán)境，鍛煉小朋友的社會實踐能力，拍攝下小朋友活動的 過程， 到園后再放映、 交流， 幼兒興致很高。 語言活動“報紙先生的煩

7、惱 、“煙 斗薩克斯等，幼兒期是學習語言的最正確時期，通過故事與表演、散文欣賞、早 期閱讀等形式開展幼兒語言，這些教育內(nèi)容中蘊涵著很好的環(huán)保教育素材， 報紙先生用 處這么大，他怎么會有煩惱呢？通過故事，小朋友們知道保護報紙、不亂扔報紙、報紙可以再利用等知識；聽了 “煙斗薩克斯的故事，明白了吸煙有害健康。早 期閱讀材料?水?是一首充滿豐富環(huán)保教育內(nèi)涵的詩歌：“小小的水是淚水，大大的水是海水，跳舞的水是噴泉， 全文圖文并茂，使幼兒了解到水的各種有 趣的類別，感覺到水與人們的不可分割的關系。音樂活動“水族館里，水草和 小魚親密游戲，相互依存?！靶“状幕顒幼屝∨笥阎雷约阂彩堑厍虻闹魅?， 要讓天更藍

8、，水更綠。美術活動“設計環(huán)保標志、“樹葉粘貼等藝術活動，將環(huán)保教育的內(nèi)容融入到動人的音樂里、栩栩如生的畫面里、優(yōu)美流動的舞蹈中，調(diào)動幼兒的多種感官，使幼兒在輕松愉快的體驗中受到環(huán)保教育。 科學活動“電、“有趣的紙。“奇妙的聲音等，在認識有趣的電動玩具時，明白不要亂扔廢電池及廢電池的危害；玩各種紙制品時，知道紙的原材料來自于樹木，要節(jié)約用紙， 還要學習回收廢紙；“奇妙的聲音以系列活動內(nèi)容申成：“尋找聲音、“聲音從 哪里來、“聲音是怎樣傳播的、“神奇的、“樂音和噪音、“做做玩玩以 及幼兒在活動中聲成的許多值得探索的科學知識。 在活動中，我啟發(fā)幼兒從周圍 生活中尋找聲音，自己敲敲打打制造聲音，聽音樂

9、欣賞聲音，讓幼兒發(fā)現(xiàn)聲音很“有趣，激發(fā)幼兒探索“聲音從哪里來的興趣。在理解聲音的原理后，我再 引導幼兒通過游戲、操作活動、科技產(chǎn)品讓幼兒認識聲音的特征：聲音的放大、 傳播 麥克風、喇叭、人造衛(wèi)星、收首機，聲首的貯存錄首機,聲音的力量一一聲控燈、聲控門、聲控娃娃等。同時讓幼兒用麥克風演唱，體會聲 音是如何放大的，自己用聲音控制聲控燈，發(fā)現(xiàn)聲音的強弱與電燈明滅的關系。使孩子們對聲音表現(xiàn)了更大的興趣， 讓他們發(fā)現(xiàn)聲音是多么的奇妙，初步了解現(xiàn) 代科技與人類生活的密切關系，激發(fā)了科學探索的欲望，也激發(fā)了幼兒成功的喜悅，培養(yǎng)了成就感。四、教育時機和科學夢想力相滲透科學是嚴謹?shù)?、求實的，但科學也需要創(chuàng)造、需

10、要夢想，有夢想才能打破傳統(tǒng) 的束縛，才能開展科學。因此，只有通過各種途徑培養(yǎng)幼兒的科學夢想力、求異 思維，才能使幼兒今后走科技創(chuàng)造、創(chuàng)造的道路。如在環(huán)保系列活動?地球媽媽 我爰你?中，在觀看一組地球外表受到污染的錄像后，我放錄音，以地球媽媽的 口吻說：“孩子，天空中彌漫著黑煙，森林被砍伐了，7工河十涸了，白色垃圾遍 地都是，廢水、臟水到處流，媽媽要生病了，孩子們救救我吧！此時，孩子們的情感被深深激發(fā)了，在以“地球媽媽，我來救你為主題的繪畫活動中，孩子 們想出了各種各樣的方法來救助“媽媽：苗苗在天空中畫了個大抽油煙機，可 以抽走工廠里排出的黑煙；斐飛畫了個宇宙垃圾轉運站，能把垃圾送到不住人的 外星上去；樂樂畫了守衛(wèi)森林的機器人城堡。乂如系列活動?變廢為寶?中，讓 幼兒想象，用各種廢舊物品小制作，也可以和爸爸媽媽合作，孩子們的作品非常 豐富多彩，如用廢報紙做的各種時裝、易拉罐做的航空母艦、紙