jqx第一課時教學設計

1、jqx第一課時教學設計教學目標1、學會j、q、x，3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、初步掌握ü上兩點省寫規(guī)則。3、學會j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀j、q、x開頭的三拼音節(jié)。4、會讀兒歌。教學重點學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。學會j、q、x與ü相拼兩點省略的規(guī)則。教學難點難點是j、q、x與ü相拼時，ü上兩點省略。教學準備j、q、x的字母卡片;畫有四線格的小黑板。課時安排 兩課時教學過程：第一課時一、復習導入你們到拼音王國中認識了哪些韻母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。認識了哪些聲母家族的朋

2、友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）師：小朋友們真了不起！把這些聲母的名字都記住了，還有幾個聲母朋友，他們的模樣長得差不多，誰能把他們給分出來呢？出示拼音字母：f t h n m d p b。（開火車讀）今天我們一起再認識3個聲母朋友j、q、x，你們能自己把它讀出來嗎？（貼卡片）。師：太棒了！二、教學聲母j q x學習j q x的發(fā)音。1、學習拼音j。（1）出示j的圖：小朋友們仔細看，小雞正在跟誰玩呢？觀察圖片，（雞頭上有蝴蝶）：小雞的雞跟這個聲母朋友的讀音相同，有小朋友認識它嗎？你能根據(jù)圖畫的內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎？（2）教師范讀，糾正學生的錯誤發(fā)音。（3）學生練習讀。（4）你

3、有什么好辦法記住j的形？編小兒歌：豎彎加點j、j、j。小雞，小雞jjj （5）書寫字母j，怎樣寫好字母j呢？請大家看看書，j是幾筆寫成的？先寫哪筆？再寫哪筆？占什么格？學生邊說教師邊在四線三格中板書。學生抄寫字母j。教師巡視，個別輔導。2、學習字母q大家學得這么認真，又有一個聲母朋友要來認識我們了，看它還給你們帶來了禮物，這是什么？氣球的.氣讀得短一些輕一些，就是這個聲母的讀音。讀的時候氣流送出較強。（1）出示q圖，圖上畫著什么？自己試著讀讀這個字母？（2）教師范讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（3）開火車讀字母q。（4）說說你要怎么記住q的形？（2）小兒歌：左上半圓q、q、q或9字q， 氣球，氣球qq

4、q。（3）運用兒歌，區(qū)別b p d q的音形。（4）書寫字母q，看看書上的字母q是怎樣寫的？生指揮教師在四線三格中寫范字，生試著在自己的作業(yè)本上練寫，教師巡視，個別輔導，糾正學生的寫姿及執(zhí)筆方法。3、學習拼音x。又認識了一個朋友了，真高興！但是，你們看，又有人給你們帶來禮物了，大家說這是什么？西瓜的西可以幫助我們記住這個聲母的名字。再看看圖（1）出示x的圖，你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎？（2）指名讀，男女生比賽讀。讀時聲帶不顫動，指導聲帶位置，并摸著聲帶位置讀。（3）你們看看圖中哪兒像x的形呀?。?）你們能編一編兒歌來幫助大家記住它嗎？讀記憶小兒歌：一個大差xxx，西瓜切成四瓣就是x，刀

5、切西瓜x x x 。（5）書寫字母x ， 認識右斜、左斜。左斜、右斜先寫哪一筆呢？看看書上的字母筆順？強調(diào)先寫右斜，再寫左斜，先在第三條線上點二個點，然后在第二條線上點兩個點，注意與上邊兩點對齊，先連接右斜，再連接左斜。學生在本上練習寫12個。教師巡視。表揚寫姿和執(zhí)筆正確的同學獎給小星星，糾正學生不正確的書寫姿勢。三、學習兒歌今天不僅認識了三個聲母朋友，老師還給你們帶來了一首小兒歌。誰能說說圖上畫的是什么？咱們一起來數(shù)一數(shù)共有幾只小雞？j j j j j j嘰 嘰 嘰， 嘰 嘰 嘰，y èr sn sì w liù q一二 三 四 五 六 七，q zh xio j x x x七 只 小 雞嘻 嘻 嘻，q liù w sì sn èr y七 六五 四 三 二 一。師范讀一遍，生跟讀一遍。你們注意看，j q x跑哪去了，把它找出來，看誰找的多。找到的同學到前面指給同學們看，并領著同學們把這個