五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 7《珍珠鳥(niǎo)》課件5 語(yǔ)文S版-語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、 珍珠鳥(niǎo)，又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥(niǎo)。原產(chǎn)珍珠鳥(niǎo)，又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥(niǎo)。原產(chǎn)于澳大利亞?wèn)|部，于澳大利亞?wèn)|部，因羽毛散落許多小白斑點(diǎn)，形因羽毛散落許多小白斑點(diǎn)，形似珍珠，故得名。似珍珠，故得名。羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細(xì)羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥(niǎo)。柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥(niǎo)。珍珠鳥(niǎo)性情溫順，喜群居，不善爭(zhēng)斗。珍珠鳥(niǎo)膽珍珠鳥(niǎo)性情溫順，喜群居，不善爭(zhēng)斗。珍珠鳥(niǎo)膽小、機(jī)敏，易受驚嚇，小、機(jī)敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，一旦遇到意外，鳥(niǎo)鳥(niǎo)群即發(fā)群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。 馮驥才：

2、馮驥才： 祖籍浙江慈溪，當(dāng)代作家祖籍浙江慈溪，當(dāng)代作家和畫家。現(xiàn)任中國(guó)文聯(lián)副主和畫家?，F(xiàn)任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。席、中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。主要作品有長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)主要作品有長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)義和拳義和拳、神燈神燈，中，中篇小說(shuō)篇小說(shuō)三寸金蓮三寸金蓮、鋪鋪花的歧路花的歧路、啊！啊！等。等。他的散文哲理深邃，意境高他的散文哲理深邃，意境高遠(yuǎn)，想象豐富奇特，給人以遠(yuǎn)，想象豐富奇特，給人以心靈的陶冶，美的享受。心靈的陶冶，美的享受。1、從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)對(duì)、從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)對(duì)“我我”的的態(tài)度有什么變化呢？態(tài)度有什么變化呢？2、你認(rèn)為變化的原因是什么呢？你、你認(rèn)為變化的原因是什么呢？你能從文中

3、找出來(lái)嗎？能從文中找出來(lái)嗎？ 3、“我我”和珍珠鳥(niǎo)之間的信和珍珠鳥(niǎo)之間的信賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來(lái)的？賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來(lái)的？ 用“”在文中畫出“我”為珍珠鳥(niǎo)作了哪些事？（即“我”的舉動(dòng)） 用“”在文中畫出鳥(niǎo)兒的反應(yīng)？因?yàn)?“我” （ ） 所以珍珠鳥(niǎo)（ ）關(guān)愛(ài)、尊重產(chǎn)生信賴關(guān)愛(ài)、尊重產(chǎn)生信賴給予關(guān)愛(ài)、尊重給予關(guān)愛(ài)、尊重報(bào)報(bào) 以以 信信 賴賴信賴信賴創(chuàng)造美好的境界創(chuàng)造美好的境界（情感基礎(chǔ)）（情感基礎(chǔ)） 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 信賴，往往信賴，往往_。 賞讀課文精彩章節(jié)，賞讀課文精彩章節(jié)，為各幅圖景為各幅圖景加個(gè)標(biāo)題。加個(gè)標(biāo)題。（1 1）營(yíng)造綠色的環(huán)境營(yíng)造綠色

4、的環(huán)境 （2 2）富有靈性的嬌富有靈性的嬌憨可愛(ài)的鳥(niǎo)兒憨可愛(ài)的鳥(niǎo)兒 （3 3）人鳥(niǎo)相親，情誼濃濃人鳥(niǎo)相親，情誼濃濃研讀研讀11111212自然段自然段“我我”說(shuō)說(shuō):你是一只你是一只-的鳥(niǎo)的鳥(niǎo).“鳥(niǎo)鳥(niǎo)”說(shuō)說(shuō):你是一個(gè)你是一個(gè)-的的人人. “去年夏天我和朋友去秦嶺游玩，看去年夏天我和朋友去秦嶺游玩，看到清澈的河水中游來(lái)游去的小魚(yú)兒，高興到清澈的河水中游來(lái)游去的小魚(yú)兒，高興極了，連忙捉幾條放在瓶子里，想回家喂極了，連忙捉幾條放在瓶子里，想回家喂養(yǎng)，沒(méi)想到半路魚(yú)就死光了。后來(lái)朋友告養(yǎng)，沒(méi)想到半路魚(yú)就死光了。后來(lái)朋友告訴我，這種魚(yú)離不開(kāi)它生長(zhǎng)的環(huán)境。我這訴我，這種魚(yú)離不開(kāi)它生長(zhǎng)的環(huán)境。我這才意識(shí)到自己犯

5、了大錯(cuò)。才意識(shí)到自己犯了大錯(cuò)。”你在日常生活你在日常生活中有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎，請(qǐng)給大家講出來(lái)。中有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎，請(qǐng)給大家講出來(lái)。 （欣賞歌曲（欣賞歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)愛(ài)的奉獻(xiàn)） 這是人間的春風(fēng)這是人間的春風(fēng) 這是生命的源泉這是生命的源泉 再?zèng)]有心的沙漠再?zèng)]有心的沙漠 再?zèng)]有愛(ài)的荒原再?zèng)]有愛(ài)的荒原 死神也望而卻步死神也望而卻步 幸福之花處處開(kāi)遍幸福之花處處開(kāi)遍 “我愛(ài)自己，也愛(ài)雛鳥(niǎo)；我愛(ài)我的雙親，我也愛(ài)雛鳥(niǎo)的雙親！” 冰心山中雜記 珍珠鳥(niǎo)珍珠鳥(niǎo)一文描寫了一文描寫了“我我”和珍珠鳥(niǎo)從不認(rèn)識(shí)和珍珠鳥(niǎo)從不認(rèn)識(shí)到成為了朋友，是什么力量改變了珍珠鳥(niǎo)呢？是信到成為了朋友，是什么力量改變了珍珠鳥(niǎo)呢？是信賴，正是由于人

6、的愛(ài)獲得了鳥(niǎo)的信賴。既然人和鳥(niǎo)賴，正是由于人的愛(ài)獲得了鳥(niǎo)的信賴。既然人和鳥(niǎo)要有信賴，那么人和人之間就更需要信賴了。要有信賴，那么人和人之間就更需要信賴了。 師生之間要有信賴，老師信賴學(xué)生才會(huì)把工作交師生之間要有信賴，老師信賴學(xué)生才會(huì)把工作交給他，學(xué)生信賴?yán)蠋煵旁敢鈱⒆约旱目鄲栏嬖V老師；給他，學(xué)生信賴?yán)蠋煵旁敢鈱⒆约旱目鄲栏嬖V老師；朋友之間要有信賴，彼此信賴對(duì)方，傾吐心里話，朋友之間要有信賴，彼此信賴對(duì)方，傾吐心里話，營(yíng)造快樂(lè)的精神家園；親人之間要有信賴，有了信營(yíng)造快樂(lè)的精神家園；親人之間要有信賴，有了信賴才能讓濃濃的親情溫暖你的心賴才能讓濃濃的親情溫暖你的心 信賴信賴是一朵嬌美的花，讓我們用真誠(chéng)去澆灌。 1、假如有一天作者因種種原因迫不得已、假如有一天作者因種種原因迫不得已將珍珠鳥(niǎo)送與他人，試想小鳥(niǎo)的命運(yùn)會(huì)如何？將珍珠鳥(niǎo)送與他人，試想小鳥(niǎo)的命運(yùn)會(huì)如何？ 2