三年級(jí)(上)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)（上冊(cè)）第一單元1 科學(xué)是.沒(méi)有具體的知識(shí)點(diǎn)， 主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、 用科學(xué)、 做科學(xué)的科學(xué)志趣和實(shí)事求是的科學(xué) 態(tài)度。2、做一位小科學(xué)家 能夠從“玩”中提出問(wèn)題，找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處，認(rèn)識(shí)科學(xué)是什么。第二單元1、尋找有生命的物體 生物是指有生命的物體，動(dòng)物和植物都是有生命的物體。所謂生命，就是指具有新陳代謝、 生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)和繁殖后代等的能力。同學(xué)們要認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的生物。2、校園里的植物 通過(guò)對(duì)一些常見(jiàn)植物由整體到局部的觀察， 獲取有關(guān)植物的多樣性、 植物的外部形狀等方面 的信息，滲透了綠色開(kāi)花植物的六大器官、植物與環(huán)境之間的關(guān)系等方面的知識(shí)。3、校園里的小動(dòng)物 蝸牛

2、喜歡吃菜葉，遇到醋、酒等刺激物，它會(huì)收起觸角。了解可以從食物，生活環(huán)境，繁殖 后代的方法等方面給動(dòng)物分類。4、動(dòng)物植物人動(dòng)物和植物都是有生命的物體， 我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物一樣， 也需要水分和空氣以及食物才能長(zhǎng)大， 我們還可以從人與黑猩猩的比較，知道人與黑猩猩是有血緣關(guān)系的。第三單元1、生命離不開(kāi)水 水是動(dòng)植物體的重要組成部分， 水幾乎在所有生物的生命活動(dòng)中發(fā)揮著必不可少的作用。 水 對(duì)我們的身體非常重要， 營(yíng)養(yǎng)的吸收、 廢物的排泄都離不開(kāi)水。 我們能保持正常的體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續(xù) 5 天不喝水，人的生命就會(huì)受到威脅。2、觀察水 水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、沒(méi)有氣味、透明的東西。3、神奇的

3、水 水有沿著孔隙往上爬的現(xiàn)象， 叫做毛細(xì)現(xiàn)象。 水具有使其表面盡量縮小的力， 這就叫做水的 表面張力。把方糖放入水中，糖塊不見(jiàn)了，而水會(huì)變甜，像這樣的現(xiàn)象就是溶解。水能夠溶 解許多物質(zhì)。4、地球上的水地球上的水， 盡管數(shù)量巨大， 而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的卻少得可憐。 地球的淡水資 源僅占其總水量的 2.5%，人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分， 約占地球總水量的0.26%。我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，我們要節(jié)約用水。第四單元1、常見(jiàn)材料材料的分類方法很多，人們一般把材料分為兩類： 直接來(lái)自于大自然的，是天然材料， 如木 材、石料、棉花、羊毛等；不是直接來(lái)自于大自然，而是經(jīng)過(guò)

4、加工處理的，使天然材料的性 質(zhì)發(fā)生了變化，如紙、鐵、玻璃和塑料等，它們是人造材料。2、紙 大多數(shù)的紙的主要原料來(lái)自木材，廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為了保護(hù)木材資源， 我們要注意節(jié)約用紙。3、紡織材料 人類最早用獸皮和樹(shù)葉裹體，后來(lái)逐漸掌握了紡織麻、棉、蠶絲等天然纖維的技術(shù)。到了近 代，人工合成纖維技術(shù)的發(fā)展， 又給紡織材料增添了許多新的成員， 尼龍是世界上最早的人 工合成纖維，是從石油中提煉出來(lái)的。4、金屬 金屬一般比較硬，延展性、導(dǎo)熱性比較好。5、塑料塑料的優(yōu)點(diǎn)： 輕便、易塑形、不易碎、 導(dǎo)熱能力差等； 塑料的缺點(diǎn)： 它們不易分解 （腐爛）， 埋在土里幾百年也不會(huì)發(fā)生變化， 這對(duì)環(huán)境是

5、極為有害的。 同學(xué)們要樹(shù)立環(huán)保從我做起的意 識(shí)，盡量少使用一次性物品。三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)（下冊(cè)）第一單元1、我們周?chē)耐寥?土壤里有沙、石塊、枯枝落葉、小蟲(chóng)、蚯蚓等；土壤與生命有密切的關(guān)系。2、了解土壤 土壤分為三類：沙含量特別多的是沙土，黏粒含量特別多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三 者比例差不多的是壤土。3、肥沃的土壤 表層土的養(yǎng)分來(lái)自腐爛的動(dòng)植物的遺體， 它們被稱為腐殖質(zhì)。 腐殖質(zhì)越多， 土壤越肥沃。蚯 蚓在土壤里不僅可以松土，還可以制造肥料， 使其生活的環(huán)境更肥沃， 利于植物的生長(zhǎng)。蚯 蚓是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)蚯蚓。蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手” 。4、土壤的保護(hù) 土壤是覆蓋在地球表面

6、的一層疏松物質(zhì)， 它為植物提供養(yǎng)料和水分， 土壤也為動(dòng)物提供了生 存棲息之地。 她是我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物共同的家園。 正是因?yàn)橛辛送寥溃?才有了這美麗可愛(ài)的 世界。我們要保護(hù)土壤，保護(hù)環(huán)境。第二單元1、果實(shí)和種子 種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度。蒲公英的種子是借助風(fēng)力來(lái)傳播的。2、根和莖根將植物牢牢地固定在土壤中， 同時(shí)根又從土壤中吸收植物生長(zhǎng)所必需的水分和養(yǎng)料。 莖把 植物身體的各部分連成一個(gè)整體， 它承擔(dān)著運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)把水和土壤中的養(yǎng)料從根部運(yùn)送 到葉子中去，又把葉子制造的“食物”傳送給植物的其他部分。3、葉和花 大多數(shù)植物是利用陽(yáng)光、 水分和空氣中的二氧化碳，在葉子里自己制造 “食物”，

7、 植物生長(zhǎng) 需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)絕大部分是靠自己的綠葉制造的。4、植物和我們 植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都有可能被我們食用，它們含有不同的營(yíng)養(yǎng)，而這六個(gè) 部分正是一株完整的綠色開(kāi)花植物的六大器官， 植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)太大、 太多了， 我們需要 植物、我們要熱愛(ài)植物。第三單元1、認(rèn)識(shí)固體 固體能保持一定的形狀和體積。 液體具有流動(dòng)性， 沒(méi)有一定的形狀。 固體和液體都不易被壓 縮。2、把固體放到水里 把固體放入水中，有的會(huì)溶解，有的不會(huì)溶解，在不溶解的物體中又有的會(huì)沉，有的會(huì)浮。 利用固體在水中的這些性質(zhì)，可以方便我們的生活。3、認(rèn)識(shí)液體 不同的液體在顏色、形狀、味道、氣味、透明度、輕重、粘稠度、表

8、面張力等方面具有不同 的性質(zhì)。4、把液體倒進(jìn)水里去 液體在水中也有沉浮現(xiàn)象，熱水會(huì)浮在冷水上。液體倒入水中后重量無(wú)變化，體積有變化。5、使沉在水里的物體浮起來(lái)知道改變物體形狀、 借助漂浮物、 改變自身重量或水里加鹽的方法可以使沉下去的物體浮起 來(lái)。第四單元1、今天天氣怎樣 我們可以用氣溫、濕度、降水量、氣壓、風(fēng)力與風(fēng)向等來(lái)描述天氣。天氣和我們的生活密切 相關(guān)。2、氣溫有多高 同學(xué)們能正確使用溫度表。一天中的溫度早晚低，午后高；最高時(shí)并不在正午。 百葉箱安放的位置都要求在離地 1.5 米的空曠草坪上，連每天記錄的時(shí)間也是一樣的。3、雨下得有多大 降雨量的等級(jí)劃分：小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、

9、特大暴雨。雨下得大小會(huì)影響我們 生產(chǎn)及生活的許多方面。4、今天刮什么風(fēng)風(fēng)向標(biāo)可以測(cè)出風(fēng)向，風(fēng)力計(jì)可以測(cè)出風(fēng)速。風(fēng)速有012 級(jí)共 13 個(gè)級(jí)別。5、氣候與季節(jié) 了解四季的氣候特征，知道一些動(dòng)植物的季節(jié)性變化。四年級(jí)（上冊(cè)） 知識(shí)點(diǎn)第一單元 我們周?chē)目諝? 、空氣的性質(zhì)：會(huì)流協(xié)，占據(jù)空間、有質(zhì)量、能被壓縮。2、 壓縮空氣有彈性。3、 熱空氣會(huì)上升。4、 地球表面空氣的冷熱不均是形成自然風(fēng)的主要原因。5、 空氣中氮?dú)庹?78%，氧氣占 21%， 1%是二氧化碳，水蒸氣等其它氣體。6、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。第二單元 冷和熱1 、熱水變涼的規(guī)律是先快后慢，直到變涼為止。2、 熱總是由高溫處

10、向低溫處傳遞。3、 傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射是熱的三種傳遞方式。4、 溫度計(jì)是利用物質(zhì)熱脹冷縮原理做成的。5、 顏色深的物體吸熱快，散熱也快，顏色淺的物體吸熱慢，散熱也慢。6、液態(tài)水受熱后會(huì)變成氣體形態(tài)的水蒸氣，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)，水蒸氣肉眼是看不見(jiàn)的。7、水蒸所遇冷后，又從氣體變成液體，這種現(xiàn)象叫凝結(jié)，如露水的形成。第三單元 奪妙的聲音王國(guó)1、聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不能在真當(dāng)中傳播。3、人耳由外到內(nèi)分別是耳廓、外耳道、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸、聽(tīng)神經(jīng)。4、聲音的強(qiáng)弱叫“音量” ，聲音的高低叫“音調(diào)” 。第四單元 吃的學(xué)問(wèn)1、食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分：碳水化合物（淀粉）、蛋白質(zhì)

11、、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水。2、人體的消化器官有口腔、食道、胃、肝、小腸、大腸、肛門(mén)。3、購(gòu)買(mǎi)加工食品要注意生產(chǎn)日期和保持期。 第五單元 排序和分類1、“二分法”是指：把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二，直到不能分為止。四下科學(xué)知識(shí)點(diǎn)1、人有 206 塊骨頭，它們的總和稱為骨骼，具有支持運(yùn)動(dòng)、支撐和保護(hù)的作用。骨頭中間 的軟組織叫骨髓，它能制造血細(xì)胞。2、知道人體的幾個(gè)主要關(guān)節(jié)名稱及位置：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。3、人有 600 多塊肌肉，占人體重的 40%。附著在骨頭上的肌肉總是成對(duì)在一起工作，一個(gè) 收縮，另一個(gè)就放松。 （體會(huì)上、下肢屈伸運(yùn)動(dòng)的原理）4、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能改善

12、人體的柔韌性；增強(qiáng)心肌和肺活量；使肌肉發(fā)達(dá)，骨骼健壯，體力充沛。 預(yù)防運(yùn)動(dòng)受傷要穿戴保護(hù)器具，做好準(zhǔn)備活動(dòng)。5 蠶的一生分為四個(gè)階段：蠶卵、蠶、結(jié)繭成蛹、蠶蛾。剛孵出的小蠶叫蟻蠶，成長(zhǎng)過(guò)程中 要蛻四次皮，這是因?yàn)榕f皮阻礙身體長(zhǎng)大。6、世界上最先種桑養(yǎng)蠶生產(chǎn)絲織品的是中國(guó)。2000 多年前我國(guó)西漢的張騫用絲綢打開(kāi)了通往西方各國(guó)的貿(mào)易通道。7、一切物體都在運(yùn)動(dòng)中，沒(méi)有絕對(duì)不動(dòng)或靜止的物體。判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志是這一 物體相對(duì)于另一物體的位置有沒(méi)有發(fā)生變化， 這另一個(gè)物體我們稱為參照物， 參照物是事先 假設(shè)不動(dòng)或靜止的物體。8、運(yùn)動(dòng)的快慢要用一定距離中所用的時(shí)間多少或一定時(shí)間中通過(guò)的距離多少來(lái)判

13、斷，這就 是常說(shuō)的運(yùn)動(dòng)速度。 例： 測(cè)走路的速度： 方案一： 走 5 米，先測(cè)出快步走、 慢步走各要幾秒， 再算算每秒各幾米。方案二：走 5 秒，先量出快步走、慢步走各走了多少米，再算算每秒各 走幾米。9、運(yùn)動(dòng)方式主要有四類：直線運(yùn)動(dòng)、往復(fù)運(yùn)動(dòng)、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、擺動(dòng)。往復(fù)運(yùn)動(dòng)是來(lái)回做直線 運(yùn)動(dòng)，擺動(dòng)是來(lái)回做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。10、 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與拉力、小車(chē)重量、路面光滑程度有關(guān)，與輪子的多少無(wú)關(guān)。實(shí)驗(yàn)證 明小車(chē)快慢與拉力大小的關(guān)系時(shí)，只要改變拉力的大小， 其它條件保持不變。同理，實(shí)驗(yàn)小 車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢與小車(chē)重量的關(guān)系時(shí)， 只改變小車(chē)的重量， 其它條件不變。 這種收集數(shù)據(jù)的方法 叫“控制變量”法。11、 意大利

14、科學(xué)家伽利略提出“吊燈擺動(dòng)快慢與什么有關(guān)”這個(gè)科學(xué)問(wèn)題。擺的快慢與擺 線長(zhǎng)短有關(guān)，與擺錘重量、擺角大小無(wú)關(guān)。擺線越長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢。實(shí)驗(yàn)時(shí)可用“控制變量” 法收集數(shù)據(jù)。12、 力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，改變物體的形狀。物體不受力作用時(shí)，總是保持靜止或勻 速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體運(yùn)動(dòng)速度或方向的改變都是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔谩Ａτ写笮?、方向?作用點(diǎn)三要素。彈簧稱是測(cè)量力的大小的一種測(cè)力計(jì)，使用時(shí)要先看看指針是否在“0”刻度；讀數(shù)時(shí)，視線要與指針相平； 被測(cè)的力不可超過(guò)測(cè)力計(jì)標(biāo)定的最大數(shù)值。 力的單位是 “牛 頓”。13、 當(dāng)物體受到外力時(shí)， 形狀或體積發(fā)生改變，去掉外力后， 又恢復(fù)到原來(lái)的形狀或體積， 這種

15、性質(zhì)叫做 “彈性”。這種能恢復(fù)到原來(lái)的形狀或體積的力叫 “彈力”。例如往籃球中打氣， 空氣被壓縮后能產(chǎn)生彈力，球也就能彈起來(lái)了。14、 英國(guó)科學(xué)家牛頓從“蘋(píng)果落地”中得到啟示，發(fā)現(xiàn)了地球引力：地球上的萬(wàn)物都具有 豎直向下的重力。后來(lái)牛頓還發(fā)現(xiàn)了 “萬(wàn)有引力定律” ，這一定律是現(xiàn)代天文學(xué)的基礎(chǔ)。15、 一個(gè)物體在另一個(gè)表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體的接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的 力，這種力叫摩擦力。物體穿過(guò)液體或空氣時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫阻力。高速 列車(chē)、 飛機(jī)、潛艇等做成流線型是為了減小阻力； 輪胎上做出花紋、降落傘做得很大是為了 增大阻力。16、 調(diào)查的方法有：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談?wù){(diào)查、查

16、閱資料調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等。調(diào)查能使我們了 解到一些事物的相同和不同的特征；能使我們完整地了解事情的來(lái)龍去脈。17、 根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和已有的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事物或現(xiàn)象的未來(lái)變化作出推論，這就叫做預(yù)測(cè)。科 學(xué)的預(yù)測(cè)不是隨意的猜想，而是有根據(jù)的推論。第五冊(cè)科學(xué)（上）知識(shí)點(diǎn)第一單元 白天和黑夜1 影子的方向和太陽(yáng)位置的關(guān)系。 P32 影子的長(zhǎng)短和太陽(yáng)高度的關(guān)系。 P33 在一天中氣溫的變化和太陽(yáng)位置的變化的關(guān)系。P34 日晷的計(jì)時(shí)的原理。 P45 晝夜交替現(xiàn)象的成因。太陽(yáng)東升西落現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。P66 了解月相變化的規(guī)律；知道月亮在天空的運(yùn)行模式。P107.晝夜對(duì)動(dòng)物，植物和人的影響；并舉 1 , 2 例。

17、P11 P13第二單元 光與色彩1. 知道光源以及光源的種類（冷光源和熱光源） 。 P162. 光的傳播方向 - 在同一介質(zhì)中，光是直線傳播的。 P173. 小孔成相的成因。用畫(huà)圖來(lái)解釋。 P184什么叫光的反射？ P19。知道潛望鏡和萬(wàn)花筒的構(gòu)造以及哈哈鏡成相的原理。P215什么叫光的折射？ P23。知道什么是透鏡以及透鏡的作用。P23 P246. 會(huì)做日光的色散實(shí)驗(yàn)以及色光的合成實(shí)驗(yàn)。P277. 了解白光是由色光組成的，如果要想得到某種彩色光，可以用這種顏色的玻璃紙把其它 顏色的光過(guò)濾掉。 P28第三單元 電和磁1. 會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖 P302. 知道什么是導(dǎo)體什么是絕緣體。P33 人體和

18、自然界的水都是導(dǎo)體。3. 知道磁鐵都有指向性和兩極。 P334. 磁鐵能吸鐵，磁性可以傳遞。磁鐵上不同的部位磁力有大小。同極相斥，異性相吸。5. 知道磁化現(xiàn)象。 P406.什么叫電磁鐵？ P42會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵的模型。P42 電磁鐵和永久磁鐵差異。 第四單元 呼吸和血液循環(huán)1. 知道呼吸和心跳與人的活動(dòng)量有關(guān)。會(huì)測(cè)量人的呼吸次數(shù)和心跳。P462. 知道人的呼吸器官。了解他們的作用,如何保護(hù)我們的呼吸器官。P503. 呼吸時(shí)，我們吸進(jìn)富有氧氣的空氣，呼出的是體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳。肺是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官。 P504. 知道二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水混濁。5. 知道人心臟的形態(tài)及功

19、能，認(rèn)識(shí)血液循環(huán)的器官和作用。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)和合理的飲食是保護(hù) 心臟最主要的方法。 P426. 心臟是人體的“泵” ，推動(dòng)血液在血管里不停地循環(huán)流動(dòng)。心臟和血管是人體的血液循環(huán) 器官。血液相當(dāng)于“運(yùn)輸兵” ，人體通過(guò)血液循環(huán)把肺吸進(jìn)的氧氣，小腸吸收的養(yǎng)料帶給身體的各 個(gè)部分，同時(shí)把身體各部分產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物運(yùn)走，叫給肺和排泄器官排除體外。P54第五單元 解釋與建立模型1. 什么是解釋？解釋就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理的說(shuō)明事物發(fā)展變化的原因，事 物之間的聯(lián)系， 或者是事物發(fā)展的規(guī)律。 這是一個(gè)充滿發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過(guò)程。 解釋不一定是事 實(shí)，他可能正確，也可能不正確。為了做出正確的解釋，需要在獲得充分證據(jù)的基礎(chǔ)上，利 用已有的知識(shí)， 進(jìn)行合理的思考。 許多科學(xué)家的結(jié)論都是令人信服的解釋， 它們是科學(xué)家長(zhǎng) 期觀察，調(diào)查，實(shí)驗(yàn)，分析，思考并不斷修改完善的結(jié)果。 P56-572. 什么是模型？模型能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物內(nèi)部構(gòu)造，事物得便化以 及事物之間的關(guān)系。圖形和數(shù)學(xué)公式也是模型。 P59六年級(jí)（上冊(cè)）知識(shí)點(diǎn)第一單元 顯微鏡下的世界1、微生物是個(gè)體微小，分面極廣的生命體，絕大數(shù)要用顯微鏡才能看到。2、