個(gè)人規(guī)劃（沙）

1、個(gè)人規(guī)劃（沙） 個(gè)人規(guī)劃 沙雪雁 新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和 游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、 指導(dǎo)思想更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī) 章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治 素質(zhì)， 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。 二、 保教工作方面： 1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要，并根據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素質(zhì)和 業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng) 。 2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教 育的互動(dòng)與結(jié)合。 3、 創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，

2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢 說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼 兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣 及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 三、保健方面： 1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增 強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。 3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 四、家園共育方面： 1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家

3、長(zhǎng)了解 自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通 聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。 3、 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議， 互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)！ 五、自身素質(zhì)的提高： 1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自 己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮 至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗(yàn)。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地 追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。 2、善于合作，具有人格魅力。

4、我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地 與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外，我和顧老師一起承擔(dān)中（1） 班的教育教學(xué)工作。我將做到與她和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。 3、充滿愛心，受孩子尊敬。用愛心將孩子的心留下。我愛孩子們，我將 用我對(duì)孩子們的愛，將中（1）班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中（1）班、 愛幼兒園，但不是溺愛。 4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的 區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng) 新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品 牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。風(fēng)格即人，只有形成風(fēng)格，才能成為 大家。 5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)， 一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師 的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而 如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是 完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏 銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受 幼兒