人教版2章測(cè)試：聲現(xiàn)象

1、.聲現(xiàn)象一、 請(qǐng)你選一選20×3分=60分1在唱歌時(shí)，演員發(fā)出的每個(gè)音的音調(diào)不同，這是因?yàn)榘l(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的 A頻率不同 B振幅不同 C頻率和振幅都不同 D響度不同 2如圖1天壇公園的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是 A聲音的反射使原聲增強(qiáng) B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同C聲音的音調(diào)不同 圖1D發(fā)聲的物體在振動(dòng)  3以下事例中，不是利用聲音傳遞信息的是  A隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來(lái) B醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人確診 C比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲 D利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 4我國(guó)已進(jìn)展“神舟九號(hào)載人航天飛船

2、的試驗(yàn)，景海鵬、劉旺、劉洋乘坐宇宙飛船遨游太空，宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)展交流，其原因 A用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便 B聲音的傳播需要介質(zhì)C太空中噪聲太大 D聲音只能在地面上傳播 5為了減少高速行駛的車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于 A堵塞感受噪聲器官 B阻隔噪聲傳播的途徑C控制產(chǎn)生噪聲的聲源 D防止噪聲產(chǎn)生回聲圖2 6在城市道路常見(jiàn)如圖2所示的標(biāo)牌，它表示的意思是 A鼓號(hào)樂(lè)隊(duì)不能進(jìn)入 B制止鳴笛，保持安靜

3、 C道路彎曲，行車(chē)注意平安 D樂(lè)器商店的標(biāo)志7人們利用巖層發(fā)生形變時(shí)的地聲異常來(lái)預(yù)報(bào)地震，這是利用了     A固體能傳播聲音快 B固體不能傳播聲音 C無(wú)線電波能在真空中傳播 D固體傳播聲音傳播得慢8在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)線上的計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)準(zhǔn)確，在計(jì)時(shí)時(shí)    A聽(tīng)到槍聲同時(shí)按下跑表 B看到發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表 C聽(tīng)槍聲和看到白煙都有可以按跑表 D以上說(shuō)法都不正確9在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音。與此類(lèi)似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)

4、，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診。這主要是根據(jù)什么來(lái)判斷腹部是否有積水的？ A聲音的響度 B聲音的音調(diào) C聲音的音色 D聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)10圖3、圖4是兩種聲音的波形，從圖可知：圖3是 的波形;圖4是 的波形,答案選 圖4A噪聲 樂(lè)音 B樂(lè)音 樂(lè)音 C噪聲 噪聲D樂(lè)音 噪聲 11以下哪些措施可以減弱噪聲     圖3 A停頓使用一次性白色泡沫飯盒 B科學(xué)家研制冰箱中氟利昂的代用品C在摩托車(chē)內(nèi)烯機(jī)排氣管上裝消聲器 D為了推銷(xiāo)商品，商場(chǎng)在門(mén)上安裝高音喇叭12下面是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏钪械囊恍┬袨楹痛胧?，其中屬于防止?/p>

5、聲污染的是 A小明的鄰居在晚上聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，將音響的音量開(kāi)得很大     B某清潔工為了減少垃圾的運(yùn)送量，將垃圾就地燃燒 C某貨車(chē)司機(jī)為了超車(chē)，不斷的按喇叭 D在高考、中考復(fù)習(xí)期間，居民附近的建筑工地晚間停頓施工13以下實(shí)例中，不能說(shuō)明聲波能傳遞能量的是     A清洗鐘表的精細(xì)器件 B利用超聲波加工高硬度工件 C外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石 D孕婦作“B超14以下利用聲音傳遞信息的是     A西瓜是否成熟可以用手輕敲 B利用超聲波除去人體內(nèi)

6、的結(jié)石 C用超聲波加濕器潮濕空氣 D用超聲波來(lái)清潔牙齒15關(guān)于聲音的以下說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是     A物體振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音越大  B物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的間隔 叫做振幅 C物體振動(dòng)的次數(shù)叫頻率   D正常人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是每秒20次到2萬(wàn)次16讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出C調(diào)的“do，我們能區(qū)分開(kāi)是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音，這是根據(jù)     A它們聲音的上下的不同 B它們的音調(diào)不同 C它們的響度不同 D它們的音色不同17在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中如圖5，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下

7、的泡沫塑料球，球被屢次彈開(kāi)。在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是    A使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)  B使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)圖5C將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察  D使聲波屢次反射，形成回聲18關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是    A改變響度 B改變音調(diào) C改變音色 D減小聲音的分散19如圖6所示，四個(gè)一樣的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。假如能分別吹出“dou1 “ruai2 “mi3 “fa4四個(gè)音階，那么與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)     A丙、乙、

8、甲、丁 B乙、丙、甲、丁 C甲、乙、丙、丁 D丁、丙、乙、甲 圖6 20正要咬餌上鉤的魚(yú)，突然聽(tīng)到腳步聲受驚逃走，這時(shí)魚(yú)接收到聲波的主要途徑是     A大地空氣水魚(yú) B空氣水一一魚(yú) C大地水魚(yú) D水魚(yú)二、請(qǐng)你填一填22×1分=22分21以下有關(guān)聲音的語(yǔ)句中，各表示的物理意義是： 1“你的聲音真好聽(tīng)說(shuō)明聲音的                

9、0;     2“雷聲震耳欲聾說(shuō)明聲音的                         3“小孩尖叫聲刺耳說(shuō)明聲音的                 

10、;     22遠(yuǎn)處傳來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲，它是由鋼琴的鋼絲           發(fā)出的。尋聲而去，其      不變，但      越來(lái)越大，琴聲是通過(guò)      傳入人耳的。23現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。假設(shè)某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是_；當(dāng)附近沒(méi)有汽車(chē)或摩托車(chē)駛過(guò)時(shí)，顯示

11、屏上的數(shù)據(jù)將_選填增大或減小。圖724在圖7所示的裝置中，桌面上左、右兩邊各放置一音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全一樣的音叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來(lái)，這一現(xiàn)象可以說(shuō)明左邊的音叉也在_，而我們并沒(méi)有敲左邊的音叉，這就證明了右邊音叉的振動(dòng)是靠_傳給了左邊一樣的音叉。假如這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上做那么_能或不能聽(tīng)到聲音，_看到小球被彈起。25全日制小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課本中有唐朝時(shí)期莆田詩(shī)人胡令能寫(xiě)的一首詩(shī)，如圖8所示。垂釣小兒不敢答言，因?yàn)樗?，聲音可能?huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)，此事說(shuō)明_和_可以傳聲。圖8圖8 26一把琵琶。當(dāng)彈奏的人用力撥動(dòng)弦時(shí)，弦振動(dòng)的_增加，發(fā)出的聲音響度_。 大鼓

12、發(fā)出的聲音可以很響，但音調(diào)很低，這是因?yàn)楣拿嬲駝?dòng)時(shí)_可以很大，而振動(dòng)的_可以很小。 27外科醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞_。中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)用“望、聞、問(wèn)、切檢查病人，其中；“聞就是_的意思，它是利用了聲波能傳遞_。三、請(qǐng)你探究9分 28如圖9所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題： 1用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)           。 2假如把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn) 

13、          。 3此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了                    。  29下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性時(shí)的三個(gè)情景：圖9 情景1：同一個(gè)鼓，敲擊力度不同，振幅不同，那么響度不同； 情景2：一樣材料，不同大小的鼓，敲擊力度一樣，頻率不同，那么腔調(diào)不同；

14、0;情景3：不同材料，大小一樣的鼓，敲擊力度一樣，音色不同。 根據(jù)以上情景，答復(fù)以下問(wèn)題： 1聲音的特性有哪些？ 2這些特性分別與哪些因素有關(guān)？四、請(qǐng)你算一算5分+4分=9分30一輛轎車(chē)正勻速駛向一座高山，司機(jī)鳴笛9S后聽(tīng)到回聲，假設(shè)汽車(chē)行駛時(shí)的速度是16m/s,那么汽車(chē)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)間隔 高山有多遠(yuǎn)？15，聲音在空氣中的速度是340m/s31某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度見(jiàn)下表。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當(dāng)氣溫為20時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，在管的另一端的同學(xué)最多能聽(tīng)到         次敲擊聲。假如聽(tīng)到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為12s，那么這條直鐵管長(zhǎng)約為      m。4分要求：在空白處寫(xiě)出詳細(xì)求解過(guò)程物質(zhì)溫度速度m/s空氣20340水201450松木203320鐵204900參考答案：一、請(qǐng)你選一選12345678910A