幼兒園大班音樂活動教案：三個(gè)小和尚

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂活動教案：三個(gè)小和尚撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動目標(biāo)：1、在活動中享受情節(jié)表演帶來的樂趣，體驗(yàn)同伴互助與合作獲得的快樂。2、能根據(jù)樂曲的結(jié)構(gòu)、情緒、形象，創(chuàng)造性地用表情和動作進(jìn)行表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編并表演律動?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂磁帶、錄音機(jī)。2、活動前聽過三個(gè)小和尚的故事，理解" 挑水 " 、" 抬水 " 等動作。3、活動前看過幼兒用書，了解了小和尚快樂、生氣、難受等不同的情緒?；顒舆^程：一、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編三個(gè)小和尚不同的個(gè)性化動作。（一）師幼共同回憶故事，并說出故事主要情節(jié)及人物情緒。（二）啟

2、發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)快樂、生氣、難受三種個(gè)性化表情與動作。（三）教師選出同伴榜樣，讓幼兒相互影響、相互學(xué)習(xí)。二、幼兒根據(jù)故事情節(jié)和圖片，結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)和形象進(jìn)行動作創(chuàng)編并表演。（一）欣賞 A 段音樂，感受樂曲結(jié)構(gòu)。2 / 31. 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演 A1 段，一個(gè)和尚挑水、玩水、喝水時(shí)快樂的動作和表情。2. 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演 A2 段，兩個(gè)和尚抬水喝、搶水、生氣的動作和表情。3. 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并表演 A3 段，三個(gè)和尚裝病不去挑水、沒水喝、難受的動作和表情。4. 幼兒聽 A 段音樂，完整地表演 " 三個(gè)和尚挑水、抬水、沒水喝 "（ A1、A2、A3）等動作。（二）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小和尚們動腦筋、握手言和的動作（ B段音樂）。（三）教師通過提問啟發(fā)幼兒動腦筋想出各種取水的方法，來表現(xiàn)小和尚團(tuán)結(jié)協(xié)作共同取水的情節(jié)，幼兒三人一組，用組合動作進(jìn)行表現(xiàn)（ A' 段音樂）。三、幼兒隨音樂根據(jù)故事情節(jié)完整、合拍地進(jìn)行表演（一）幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整地表演。（二）幼兒集體創(chuàng)編結(jié)尾造型并進(jìn)行表演。（三）教師采取 " 退出 " 的方法，讓幼兒完整地、主動地練習(xí)動作，享受表演的樂趣。四、啟發(fā)幼兒思考教師：為什么到最后三個(gè)和尚沒水喝？在共同做一件事情的時(shí)候，大家應(yīng)該怎么做？（懂得只有團(tuán)結(jié)起來才能將事情做好的道理）活動延伸：結(jié)合社會活動 &