體育課說(shuō)課稿

1、體育課體育課 說(shuō)課說(shuō)課目目 錄錄02體育課程的目的和任務(wù)03教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法01前言04重點(diǎn)、難點(diǎn)05對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求06考核方式一、前言一、前言 結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，面向新時(shí)期大學(xué)生的實(shí)際需要，我們的結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，面向新時(shí)期大學(xué)生的實(shí)際需要，我們的體育課以育人為本，著眼于培養(yǎng)興趣、傳授知識(shí)和技能、開(kāi)闊視體育課以育人為本，著眼于培養(yǎng)興趣、傳授知識(shí)和技能、開(kāi)闊視野、提高健康意識(shí)、加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)與提高生活質(zhì)量的理解，有野、提高健康意識(shí)、加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)與提高生活質(zhì)量的理解，有特色地推出相應(yīng)的教材、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、考試方法與標(biāo)準(zhǔn)、特色地推出相應(yīng)的教材、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、考試方法與

2、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)行為規(guī)范與管理制度，力求真實(shí)地體現(xiàn)體育教學(xué)在大學(xué)生素教學(xué)行為規(guī)范與管理制度，力求真實(shí)地體現(xiàn)體育教學(xué)在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展產(chǎn)生良好的質(zhì)教育中的作用，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展產(chǎn)生良好的效應(yīng)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展與進(jìn)步對(duì)人才素質(zhì)提出的新要效應(yīng)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展與進(jìn)步對(duì)人才素質(zhì)提出的新要求。求。 教學(xué)參考書(shū)：教學(xué)參考書(shū)：體育教程體育教程主編主編 鐵龍海、鄧?yán)阻F龍海、鄧?yán)?河海大學(xué)出版社河海大學(xué)出版社 適用專(zhuān)業(yè)：適用專(zhuān)業(yè)：全校各系全校各系 考核方式：考核方式： 考查考查 課程類(lèi)別：課程類(lèi)別： 必修課必修課 學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)：108學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)分：學(xué)分

3、：6學(xué)分學(xué)分一、前言一、前言二、體育課程的目的和任務(wù)二、體育課程的目的和任務(wù)1234通過(guò)科學(xué)、合理、切合實(shí)際的體育課程教學(xué)，傳授科學(xué)的鍛煉方法和鍛煉技能通過(guò)科學(xué)、合理、切合實(shí)際的體育課程教學(xué)，傳授科學(xué)的鍛煉方法和鍛煉技能 培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和體育鍛煉習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和體育鍛煉習(xí)慣 促進(jìn)學(xué)生身心促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展健康發(fā)展 使學(xué)生成為既掌握科學(xué)技術(shù)、又具備身心健使學(xué)生成為既掌握科學(xué)技術(shù)、又具備身心健康、能為社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的復(fù)合型康、能為社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的復(fù)合型人才人才 1體育課程的目的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)和體育能力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)和體

4、育能力、增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和適應(yīng)環(huán)境的能力，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和適應(yīng)環(huán)境的能力，促進(jìn)其身心全面發(fā)展。促進(jìn)其身心全面發(fā)展。 1培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識(shí)，掌握12項(xiàng)有興趣的、能伴隨終身的體育運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉方法。 2以人為本傳授與培養(yǎng)相結(jié)合，使學(xué)生掌握如何正確評(píng)價(jià)自己的體質(zhì)健康狀況，通過(guò)鍛煉手段改善心理狀態(tài)，克服心理障礙；懂得健康與保健、行為與習(xí)慣的基本知識(shí)。 3培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義的思想品德，樹(shù)立良好的體育道德觀和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 42、體育課程的任務(wù)1、通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠提高對(duì)身體和健康的認(rèn)識(shí)，掌握發(fā)展身體和增進(jìn)健康的知識(shí)與方法，提高自我保

5、健意識(shí)；養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式，具有測(cè)試和評(píng)價(jià)體質(zhì)健康的能力；經(jīng)常參加體育鍛煉，具有健康的體魄。2、通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解平等、信任、包容、互相依賴(lài)、勇敢、創(chuàng)造、理性、追求美等價(jià)值觀念；在和諧、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過(guò)程中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力；在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過(guò)程中，增強(qiáng)自尊和自信，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度。3、通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在共同活動(dòng)和同場(chǎng)競(jìng)技中，學(xué)會(huì)與人溝通、合作及共同發(fā)展，建立起對(duì)自我、群體和社會(huì)的責(zé)任感；學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人；形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有和諧的人際關(guān)系。4

6、、通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，掌握所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，并結(jié)合自己的興趣愛(ài)好和身體實(shí)際制定個(gè)人鍛煉計(jì)劃；掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷預(yù)防和處置方法；具有一定的體育運(yùn)動(dòng)和比賽的欣賞能力，豐富自己生活，形成鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，使體育運(yùn)動(dòng)成為自身生活不可缺少的內(nèi)容。n運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)n戰(zhàn)術(shù)理論和知識(shí) n運(yùn)動(dòng)健身的基本方法n運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理n體育養(yǎng)生及保健知識(shí) n運(yùn)動(dòng)處方 n健康的基本概念及相關(guān)知識(shí) 體育課程教學(xué)內(nèi)容理論實(shí)踐n普修課：一年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)設(shè)普修課，以田徑運(yùn)動(dòng)為主發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)行方案）實(shí)施辦法。n專(zhuān)修課：一年級(jí)第二學(xué)期和二年級(jí)開(kāi)設(shè)體育專(zhuān)修課，主要以提高體育能力、培養(yǎng)體育

7、興趣、建立終身體育意識(shí)和培養(yǎng)健身習(xí)慣為主。以各項(xiàng)目教學(xué)比賽和娛樂(lè)健身方法為主要手段。以籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、跆拳道和大眾健美操為選修。n運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課：利用課外活動(dòng)時(shí)間成立各專(zhuān)項(xiàng)代表隊(duì)，形成全院以點(diǎn)帶面的第二課堂活動(dòng)，也為參加各級(jí)比賽打下基礎(chǔ)。2 2、教學(xué)方法、教學(xué)方法1 1、提倡師生、生生之間的多邊互動(dòng)，以多邊互動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法、提倡師生、生生之間的多邊互動(dòng)，以多邊互動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。2 2、將個(gè)體活動(dòng)作為教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)、將個(gè)體活動(dòng)作為教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“以人為本以人為本”的理念，認(rèn)識(shí)的理念，認(rèn)識(shí)并針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生個(gè)性適應(yīng)和參與，變被

8、動(dòng)教育為主動(dòng)教育并針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生個(gè)性適應(yīng)和參與，變被動(dòng)教育為主動(dòng)教育。3 3、教學(xué)方法應(yīng)與多元的教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)，在設(shè)計(jì)或選用教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)重、教學(xué)方法應(yīng)與多元的教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)，在設(shè)計(jì)或選用教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)重視認(rèn)知、情感、技能、身體等各項(xiàng)目標(biāo)的協(xié)同達(dá)成，或在側(cè)重實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)視認(rèn)知、情感、技能、身體等各項(xiàng)目標(biāo)的協(xié)同達(dá)成，或在側(cè)重實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)時(shí)，兼顧其它目標(biāo)的達(dá)成。時(shí)，兼顧其它目標(biāo)的達(dá)成。4 4、在選用教學(xué)方法時(shí)注重多元結(jié)合、互配使用，實(shí)現(xiàn)多元的優(yōu)化結(jié)合，加、在選用教學(xué)方法時(shí)注重多元結(jié)合、互配使用，實(shí)現(xiàn)多元的優(yōu)化結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法的指導(dǎo)，突出自學(xué)、自練能力的培養(yǎng)。強(qiáng)對(duì)學(xué)生

9、學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法的指導(dǎo)，突出自學(xué)、自練能力的培養(yǎng)。四四 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)健康的基本概念、 運(yùn)動(dòng)處方的制定。 難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)理論知識(shí)。五五 對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng) 1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極參與各種體育活動(dòng)，基本形成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣，能測(cè)試和評(píng)價(jià)自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃，具有一定的體育文化欣賞能力。3.身體健康目標(biāo)：能測(cè)試和評(píng)價(jià)體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)，全面發(fā)展體能的知識(shí)與方法；能合理選擇人體需要的健康營(yíng)養(yǎng)食品；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式；具有健康的體魄。4.心理健康目標(biāo)：根據(jù)自己能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)；自身通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)改善

10、心理狀態(tài)，克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的感覺(jué)。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力；掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。5.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系。 6.考核方式 評(píng)定原則：評(píng)定原則： 采用定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)即量化評(píng)價(jià)和行為評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。采用定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)即量化評(píng)價(jià)和行為評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。對(duì)大學(xué)生技術(shù)戰(zhàn)術(shù)和理論知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，把學(xué)生良好的對(duì)大學(xué)生技術(shù)戰(zhàn)術(shù)和理論知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，把學(xué)生良好的參與意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的人際關(guān)系和積極向上的進(jìn)參與意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的人際關(guān)系和積極向上的進(jìn)取精神以及學(xué)生的進(jìn)步幅度、考勤等納入評(píng)定內(nèi)容，并成為教取精神以及學(xué)生的進(jìn)步幅度、考勤等納入評(píng)定內(nèi)容，并成為教學(xué)效果的組成部分。學(xué)效果的組成部分?？荚囋u(píng)分比例表考試