三個(gè)兒子教案

1、三個(gè)兒子教案 三個(gè)兒子教案 三個(gè)兒子教案 教學(xué) 目標(biāo)： ： 1、 會(huì)認(rèn) 6 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 9 個(gè)生字。 2、 能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。 3、欣賞課文的內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理。 教學(xué) 重點(diǎn)： ： 能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。 教學(xué)難點(diǎn)： ： 欣賞課文的內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理。 教具： ： 多媒體課件，生字卡片 教學(xué)過(guò)程： ： 一、 談話導(dǎo)入： 1、 出示水桶，問(wèn)這是什么？它是用來(lái)做什么的？沒(méi)有自來(lái)水的時(shí)候，人們就用它打水的，今天這里有三個(gè)媽媽提著水桶去打水，在井邊聊起了家常，她們?cè)诹男┦裁茨兀?2、 板書(shū)課題：三個(gè)兒子（齊讀課題） 二 、 初讀課文： ：

2、1、 導(dǎo)言：三個(gè)媽媽聊起了自己的兒子，你們想去理解他們嗎？那么和老師一起走進(jìn)故事中。 2、 引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)： （1）想用什么方式讀書(shū)？ （2）讀書(shū)時(shí)候?qū)ψ约禾岢瞿男┳x書(shū)要求？ （3）開(kāi)始用自己喜歡的方式讀文。 三、識(shí)字： ： 1、出示大屏幕：課文中的生字朋友你們理解嗎？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師讀讀這些詞句？ 2、拼音消掉，再次挑戰(zhàn)。 3、看生字：用自己的識(shí)字小妙方在小組內(nèi)學(xué)習(xí) 4、出示生字卡片：你們瞧，老師帶來(lái)了幾個(gè)生字小水桶可愛(ài)的字寶寶都藏在里面了，現(xiàn)在考考你們，學(xué)生說(shuō)識(shí)字方法。 5、開(kāi)火車游戲讀。 四 、指名讀文、評(píng)價(jià)、概括： ： 過(guò)渡語(yǔ)言：老師領(lǐng)教了你們的識(shí)字本領(lǐng)，還想見(jiàn)識(shí)一下你們的讀書(shū)本領(lǐng)，誰(shuí)想讀？

3、 1、 提出讀書(shū)要求：你想讀幾個(gè)自然段？其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：課文講了一件什么事？ 2、 評(píng)價(jià)：想對(duì)他們的朗讀說(shuō)些什么？ 3、 提問(wèn)：課文講了一件什么事？ 4、 小結(jié)：你們真了不起，會(huì)讀書(shū)，會(huì)思考，會(huì)概括。 五 ： 自讀自悟、合作研討： ： （一）學(xué)習(xí)課文的前半部分： 1、 喜歡默讀課文嗎？下面我們用默讀的方法先讀讀課文的 17 自然段，找出三個(gè)媽媽的話用畫(huà)出來(lái)。 2、 指名讀（三個(gè)） 3、 你們回憶一下平時(shí)媽媽爸爸怎樣表?yè)P(yáng)你們的？模仿一下。 4、 組內(nèi)練習(xí)交流怎樣讀好媽媽的話 5、 展示：各位媽媽誰(shuí)愿意展示一下，（屏幕上出示第一個(gè)媽媽的話）讀后評(píng)價(jià)。 6、 第二個(gè)媽媽怎樣夸自己的孩子呢？出示第

4、二個(gè)媽媽的話，再讀后，問(wèn)：大家聽(tīng)聽(tīng)他讀出了自豪的語(yǔ)氣了嗎？他讀的怎么樣，再次評(píng)價(jià)。 加上動(dòng)作表情讀怎么樣？全班學(xué)生演示。 7、 出示第三個(gè)媽媽的話，誰(shuí)來(lái)讀？ 咦，前兩哥媽媽都夸獎(jiǎng)自己的孩子，第三個(gè)媽媽什么都沒(méi)有說(shuō)，這是為什么呀？ 對(duì)了，這個(gè)媽媽非常謙虛。誰(shuí)來(lái)讀讀，讀出謙虛的語(yǔ)氣來(lái)。 8、 小結(jié)：是呀，謙虛使人進(jìn)步驕傲使人落后嗎。 過(guò)渡：時(shí)間過(guò)的真快呀，三個(gè)媽媽打完水走在回家的路上，她們卻走走停停，這是為什么呀？ （1）、 指名提問(wèn)回答。 （2）、 課文哪些詞語(yǔ)、句子告訴我們了？讀讀看。 過(guò)渡：這樣重的水桶，三個(gè)兒子看了他們分別是怎么做的？我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的 913 自然段 （ 二）學(xué)習(xí)課文的后部

5、分： 1、老師想問(wèn)問(wèn)你們，你們什么方法來(lái)學(xué)習(xí)課文的前半部分？（邊讀邊畫(huà)好）用種方法學(xué)習(xí)課文的后半部分。 2、默讀、畫(huà)出三個(gè)兒子的做法 3、出示三個(gè)兒子的話，指名讀。問(wèn)：看到這樣的三個(gè)兒子你想對(duì)他們說(shuō)些什么呀？ 4、過(guò)渡：正如你們跟三個(gè)兒子對(duì)話一樣，其中一位媽媽還和老爺爺有一段對(duì)話，哪個(gè)小組到前面演演。 （三）討論：奇怪了，我想問(wèn)問(wèn)你們明明有三個(gè)兒子，老爺爺為什么說(shuō)只看見(jiàn)一個(gè)兒子呀？指名說(shuō) 教師小結(jié)：是呀，你想對(duì)正三個(gè)兒子說(shuō)些什么呢？ 六、寫(xiě)字： ： 七、總結(jié)全文，升華： ： 孝順父母的孩子是真正的孩子，爸爸媽媽給了我們生命，養(yǎng)育我們多辛苦呀,從今天起你們應(yīng)該怎么做？說(shuō)得真好，我仿佛看到你們爸爸、媽媽一張長(zhǎng)甜蜜幸福的臉，也挺到這首熟悉的歌曲，你們聽(tīng)見(jiàn)了