部編版七年級(jí)語文上冊(cè)23女媧造人

1、本文由一線教師精心整理 /word可編輯課題：女娟造人執(zhí)教：肥東三中楊正霞教學(xué)目的一、知識(shí)與能力1、整體把握課文內(nèi)容，了解神話特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)文章對(duì)原有股市的個(gè)性化的演繹與擴(kuò)充，培養(yǎng)改寫神話故事的能力。3、感受體會(huì)穩(wěn)重女知樸實(shí)感人的母親形象。二、過程與方法自主、合作、探究三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受女知的母親形象，感悟人性的美好。教學(xué)重點(diǎn)感受女娟形象，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)難點(diǎn)了解神話特點(diǎn)，理解神話與科學(xué)的關(guān)系。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：1、查找有關(guān)“人類起源”的資料；2、搜集合肥地區(qū)關(guān)于風(fēng)物形勝的神話傳說；預(yù)習(xí)課文，整理閱讀信息。教學(xué)流程一、導(dǎo)入一一齊讀課題女娟造人、走進(jìn)文本一一看

2、誰最棒!（一）、速讀：整理信息快速默讀課文，記住文中寫女知“為什么造人，怎樣造人的內(nèi)容女期造人速讀：整理信息快速默讀課文，記住女中與女JS "為什 么遭人怎樣逋人的內(nèi)容.快速默讀津文后，按要求整理信息；假如你就是偉大的女神女蝸，請(qǐng)你就U為什么 造人，忽槨造人E用第一人稗給大家作一下介綱.M.注意久明注m的生聿意、中洎t 法過班賞一信息整合:假如你就是偉大的女神女娟，請(qǐng)你就“為什么造人、如何造人、造人后的喜悅 用第一人稱給大家作一下介紹。（提醒：注意人稱；注意語言的生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔；注意說話連貫）（二）、探究：寫作技巧屏顯：俗說天地開辟，未有人民，女娟拎 黃土做人。劇務(wù) ，力不暇供 ，乃

3、 引純于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引東恒 人也。女娟禱神祠， 祈而為女媒，因置婚姻。風(fēng)俗通合作探究:女婿造人探究：寫作技巧俗說天地開辟.未有人民.女蝸樗黃 土做人劇務(wù),力不瞄供t乃引繩于泥 中.舉以為人，故富貴者，黃土人；貧賤 者，引迪人也.女竭法神祠，析而為女媒，因置婚姻.風(fēng)俗通合作探究工將“風(fēng)俗通”里有關(guān)女婿造人的內(nèi)容.與袁同 的女婿造人進(jìn)行比較.說說課文增加了哪些內(nèi) 容？這些內(nèi)容從睡兒來的？將“風(fēng)俗通”里有關(guān)女知造人的內(nèi)容，與袁珂的女娟造人進(jìn)行比較，說說 課文增加了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容從哪兒來的？（三）、欣賞：想象之美文中袁珂增添的內(nèi)容，請(qǐng)你選一處，讀一讀，體會(huì)這樣的想象美

4、在哪兒?7 / 6砍貧：想象之美領(lǐng)略作者圖象的魅力J文中袁珂增添的內(nèi)容，請(qǐng)你 選一處，讀一讀，體會(huì)這樣的想 象美在哪兒？練筆:想象之魅力£娟揉團(tuán)黃土就造成人。我彳丁 人為什么會(huì)有不同的膚色，不同的 性格，胖瘦各異，貧富有別請(qǐng)你想象女婿當(dāng)初造人忖如何 考慮處理的口注意：要突山當(dāng)時(shí)的動(dòng)機(jī)； 把握人物心理.動(dòng)作、神態(tài) ,'僧節(jié)要豐富J（四）練筆：想象之魅力女娟揉團(tuán)黃土就造成人。我們?nèi)藶槭裁磿?huì)有不同的膚色，不同的性格，胖瘦各異, 貧富有別,請(qǐng)你想象女知當(dāng)初造人時(shí)如何考慮處理的。注意：要突出當(dāng)時(shí)的動(dòng)機(jī)；把握人物心理、動(dòng)作、神態(tài)；情節(jié)要豐富 ,三、挑戰(zhàn)無極限!放飛想象，豐富傳說（屏顯資料）帝女下界游，見巢景美風(fēng)淳，乃嫁少年徐。帝聞之，怒而陷巢州。女 蝸 造 人陽汴三中 4A J， 201