六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 山中雜記導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版 學(xué)案

1、山中雜記教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)有感情地朗讀課文，能正確讀寫生字詞。 2理解領(lǐng)悟文意，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。3.發(fā)揮學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)精神和團(tuán)隊(duì)精神,全力以赴,將本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)最高質(zhì)量地完成，感受成功。使用說明：1、反復(fù)誦讀課文，用自讀批注討論交流的方式理解文意。2、理解領(lǐng)悟文意，會(huì)有感情地朗讀課文，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：感知文章的語(yǔ)言特色。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)博愛思想的理解教法：研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法。學(xué)法指導(dǎo)：讀讀背背、自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)課時(shí):2課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：山中雜記這篇文章是冰心女士留美期間在山中養(yǎng)病時(shí)寫的。原來是一組，共十篇，我們學(xué)習(xí)的這篇是第十篇。這篇小文寫了作者在山

2、中所見的許多可愛的動(dòng)物和昆蟲的生活情景，寫出了它們給作者帶來的無(wú)限的樂趣，也抒發(fā)了作者對(duì)它們的喜愛之情。二、自主學(xué)習(xí)：1、注音：隙（ ）躁（ ）瞥（ ）朦（ ） 朧（ ）魂（ ） 怔( )2解詞：龐然大物： 溫馴： 嫵媚： 出其不意： 幕天席地： 蹣跚： 3、交流材料： 介紹作者：（ ）代（ ）作家。冰心女士早年的小說多揭示社會(huì)、家庭、婦女等人生問題。代表作有 等。 是她散文最高水平的體現(xiàn)。詩(shī)集有 和 。 你讀過冰心的寄小讀者嗎？你對(duì)她有什么樣的看法？說說吧。 4練習(xí)朗讀，熟讀課文，標(biāo)好自然段序號(hào)，自學(xué)這篇課文后,你有什么問題解決不了?就請(qǐng)寫下來吧.(質(zhì)疑提問) 評(píng)價(jià):同學(xué)們看看我預(yù)習(xí)得怎么樣

3、?.送些星星給我吧.( )三、合作學(xué)習(xí)：1、指名朗讀課文，說說課文主要寫了什么內(nèi)容？ 2、給課文分段并編寫提綱。 3想想自己喜什么小動(dòng)物，它有什么特點(diǎn)和為什么喜歡，在相處的過程中有什么感受？ 四、合作探究：1請(qǐng)你默讀課文，看看課文寫了哪幾種動(dòng)物？是按怎樣的順序介紹的？ 2作者為什么重點(diǎn)寫小鳥？這樣寫有什么好處？（自讀批注討論交流） 3、作者感受到了哪些樂趣？ 4作者為什么能從各種動(dòng)物身上感受到那么多的樂趣？ 5、，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。 五、拓展訓(xùn)練：1、收集與動(dòng)物有關(guān)的詩(shī)句。 2、作者的樂趣給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?六.能力測(cè)評(píng): 1、填字成詞：（ ）天（ ）地 出（ ）入（ ） 玲瓏（ ）（ ） 無(wú)可（ ）（ ） 弱不（ ）（ ） （ ）（ ）大物2.按要求改寫句子：（1）假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來，我的父親母親豈不心碎？（不改變?cè)鈱⒕渥訐Q一種說法） （2）我總愿打開窗戶聽著柳林里柳枝的響聲和隨風(fēng)吹來的花香。（修改病句） 學(xué)生互評(píng):看看哪一組完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況最好.