湖南省城步苗族自治縣五團(tuán)中學(xué)2010-2011學(xué)年度九年級語文上學(xué)期期中考試

1、20102011上學(xué)期五團(tuán)中學(xué)期中考試九年級語文試卷一、積累與運(yùn)用（共34分）1、下列各組詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、揠苗助長坦蕩如砥戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢無邊無垠B、縱橫決蕩浮想連翩繁茂蒼綠惴惴不安C、不屑置辨溫文爾雅不屈不撓冥思苦想D、生意盎然晶瑩璀璨彬彬有禮聲色俱歷2下列各項(xiàng)中修辭手法的判定及其作用解說有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、“生活也許會象冬天的山色一樣地枯燥無味。”運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了那里的生活沒有樂趣。B、“隊(duì)長保存著他的那支小煙袋，象保存著愛人的情書似的，珍惜得不肯讓別人拿去?！边\(yùn)用比喻，寫出了隊(duì)長對小煙袋的珍愛。C、“這地是一腳踩出油的好地”運(yùn)用夸張，突出地肥，寫出了農(nóng)民

2、對土地的感情。D、“陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來 ?！边\(yùn)用比喻，表達(dá)了母親對兒子的溫柔和慈愛。3.下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.蘇州園林假山的堆砌，巧奪天工，令人嘆為觀止。B.開始我看得頭頭是道，天長日久，就感到不過癮了。C.小李一進(jìn)門，就對主人小張說：“我剛接到請柬，成了不速之客，讓你久等了?！盌.青年學(xué)生應(yīng)該胸懷大志，好高騖遠(yuǎn)，為中華再一次騰飛而努力。4下列對茶館語言特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A人物語言大眾化，喜劇色彩濃厚很搞笑，從人物身份、性格出發(fā)，讓其說符合自己個性的語言B微笑中蘊(yùn)含著嚴(yán)肅和悲哀，形成了獨(dú)特的幽

3、默風(fēng)格C濃郁的北京地方色彩的語言。京味京腔，地道方言D完全詩化的語言，格調(diào)純潔高雅5、下列“之”字用法與其他項(xiàng)不同的是（ ）（2分） A醫(yī)之好治不病以為功 B河曲智叟笑而止之曰C桓侯故使人問之 D操蛇之神聞之6照例指出下列句中的通假字，并作解釋：（8分）例：一厝朔東，一厝雍南。 （厝措， 放置。）（1）扁鵲望桓侯而旋走。（ ）（2）在腸胃，火齊之所及也。（ ）（3）寒暑易節(jié)，始一反焉。（ ）（4）河曲智叟亡以應(yīng)。（ ） 7、是戲劇的主要組成部分，是 和 。按照內(nèi)容性質(zhì)情感基調(diào)，可以把戲劇分為 、 和 。（5分）8、根據(jù)課文填空。（7分，每空1分）（1）秋水中揭示河伯驕傲自滿的句子是 。（2）捕

4、蛇者說。在這篇課文中作者引用孔子說的一句話“_”來反映當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)；能體現(xiàn)文章主旨的句子是 。（3）扁鵲見蔡桓公是篇故事，它所體現(xiàn)的道理可以用一個成語表達(dá)：_。在本單元里，我們還學(xué)到幾個成語：（寫三個） 、 、_ _ 。 9根據(jù)下面的情境設(shè)置對話。（4分）暑假里的一天，王強(qiáng)給同班同學(xué)于剛打電話：“于剛，你好！我是王強(qiáng)，今天上午我到學(xué)校去，聽說咱們班主任李老師生病住進(jìn)了醫(yī)院。平時，他總喜歡和我們說說笑笑，一下子住進(jìn)了醫(yī)院，一定悶得慌你今天有空嗎？”（1）王強(qiáng)給于剛打電話的用意是： 。（2）于剛該怎樣回答： 。二、文言文閱讀（共22分）閱讀選段的文字，回答后面的問題。（13分）蔣氏大戚，汪然出涕

5、曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣。而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入。號呼而轉(zhuǎn)徙，餓渴而頓踣。觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者，相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉。與吾父居者，今其室十無二三焉。與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死即徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣

6、，又安敢毒耶？” 余聞而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒，有甚于是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。10、這段文字選自 （作者）的 。 （4分）11、解釋下列句子中加著重號詞語的含義。（6分）、向吾不為斯役，則久已病矣。 ?。?、而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入。 蹙： 、觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者，相藉也。 藉： 12、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）、則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。 、退而甘食其土之有，以盡吾齒。 13、本段文字主要用了 手法，目的是 。（4分）14、本段文字反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？表達(dá)了作者怎

7、樣的思想感情？（4分） 三、現(xiàn)代文閱讀（共34分） （一）閱讀選段完成練習(xí)（16分）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天地靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐地仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔

8、乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。15、本文選自于 寫的 ，他的第一部白話小說是 。（6分）16、咸亨酒店的掌柜和喝酒的人對孔乙己的態(tài)度是 ( ) (2分) A輕視 B鄙視 C嘲弄 D逗弄17“掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”“取笑

9、?要是不偷，怎么會打斷腿?”這些語言描寫說明了掌柜的 ( ) (2分) A愛開玩笑 B自私自利 C冷酷無情 D惟利是圖 18、孔乙己明明是被丁舉人打折了腿，卻說成“跌斷，跌，跌”可以看出孔乙己的性格特征具有 ( ) (2分) A做了壞事又不敢承認(rèn)的性格特點(diǎn)。 B徹底墮落的個性特點(diǎn)。 C在丁舉人的摧殘面前無力反抗、逆來順受的個性特點(diǎn)。 D迂腐、死愛面子的個性特點(diǎn)，也表明他至死不悟、精神麻木的特點(diǎn)。19、孔乙己到了這種地步，還會有“陣陣的笑聲”伴隨著他，這說明了什么?(4分) 。（二）我很重要（節(jié)選）（18分）畢淑敏當(dāng)我說出“我很重要”這句話的時候，頸項(xiàng)后面掠過一陣戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露

10、在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷。許多年來，沒有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我們從小受到的教育都是“我不重要”。 作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要；作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要；作為一位奉獻(xiàn)型的女性，與整個家庭相比，我不重要；作為隨處可見的人的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我們不重要。 我們簡明扼要地說，就是每一個單獨(dú)的“我”到底重要還是不重要? 對于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個。 假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩；假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至

11、愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安；我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底；假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎? 俯對我們的孩童，我們是至高至尊的惟一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測的海洋。假如我們隱去，孩子就永失淳厚無雙的血緣之愛，天傾東南，地陷西北，萬劫不復(fù)。盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復(fù)原。傷口流血了，沒有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒有父親的智慧為他謀略面對后代，我們有膽量說我不重要嗎? 相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一

12、模一樣的成品。面對這般友情，我們還好意思說我不重要嗎? 我很重要。 我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。我的獨(dú)出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。我的設(shè)想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消失的遠(yuǎn)方?jīng)]有人能替代我，就像我不能替代別人。我很重要。我對自己小聲說。我還不習(xí)慣嘹亮地宣布這一主張，我們在不重要中生活得太久了。是的，我很重要。我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身分可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要

13、。但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。 讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣布 我很重要。20、本文作者針對長期以來不少人忽略自我存在的價值，認(rèn)為應(yīng)拋棄“_”這一思想觀念，發(fā)出“_”這一響亮宣言。（4分）21、在節(jié)中，作者從“_ _”，“_ _”“_” 三個方面精辟剖析了個體生命的價值。（3分）22、分析第段首句，在表達(dá)上有何好處。 （2分） 23、作者說“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾?！闭埬阏?wù)勗鯓由畈拍軣o愧于“心靈對生命的允諾”？ （2分） 24、作者認(rèn)為“我很重要”，你認(rèn)為還有沒有比“我”更重要的？請談?wù)勀愕囊?/p>

14、解。（4分） 25、第三段的破折號的作用是_（3分）四、作文（60分）同學(xué)之間，師生之間，父母與子女之間，原本存在著割不斷的友情與親情，但是，日常生活中，我們卻經(jīng)常聽到“老師、家長不理解孩子”，“孩子不爭氣”等怨言，其實(shí)，這都是彼此之間缺乏溝通所致，請你以“溝通”為話題寫一篇文章。要求：1、根據(jù)話題，自擬題目。2、除詩歌外體裁不限。3、字?jǐn)?shù)600字以上 。4、書寫工整。 20102011上學(xué)期五團(tuán)中學(xué)期中考試九年級語文試卷（答題卷）考試時間：120分鐘 （閉卷） 試卷分值：150分 出卷人：郝軍一、積累與運(yùn)用（共34分）1、下列各組詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）2下列各項(xiàng)中修辭手法的判定

15、及其作用解說有誤的一項(xiàng)是（）（2分）3.下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）4下列對茶館語言特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）5、下列“之”字用法與其他項(xiàng)不同的是（ ）（2分）6照例指出下列句中的通假字，并作解釋：（8分）（1）、（ ） （2）、（ ）（3）、（ ）（4）、（ ）7、是戲劇的主要組成部分，是 和 。按照內(nèi)容性質(zhì)情感基調(diào)，可以把戲劇分為 、 和 。（5分）8、根據(jù)課文填空。（7分，每空1分）（1）秋水中揭示河伯驕傲自滿的句子是 ， 。（2）捕蛇者說。在這篇課文中作者引用孔子說的一句話“_”來反映當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)；能體現(xiàn)文章主旨的句子是 ， 。（3）扁鵲見蔡桓公是篇故

16、事，它所體現(xiàn)的道理可以用一個成語表達(dá)：_ _。在本單元里，我們還學(xué)到幾個成語：（寫三個） 、 、_ 。9、根據(jù)下面的情境設(shè)置對話。（4分）（1）王強(qiáng)給于剛打電話的用意是： 。（2）于剛該怎樣回答： 。二、文言文閱讀（共22分）10、這段文字選自 （作者）的 。（4分）11、解釋下列句子中加著重號詞語的含義。（6分）（1）?。?（2）蹙： （3） 藉： 12、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）、 。（2）、 。13、本段文字主要用了 手法，目的是 。（4分）14、本段文字反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分） 。三、現(xiàn)代文閱讀（共34分） （一）閱讀選段完成練習(xí)（16分

17、）15、本文選自于 寫的 ，他的第一部白話小說是 。（6分）16、咸亨酒店的掌柜和喝酒的人對孔乙己的態(tài)度是 ( ) (2分)17“掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”這些語言描寫說明了掌柜的 ( ) (2分) 18、孔乙己明明是被丁舉人打折了腿，卻說成“跌斷，跌，跌”可以看出孔乙己的性格特征具有 ( ) (2分) 19、孔乙己到了這種地步，還會有“陣陣的笑聲”伴隨著他，這說明了什么?(4分) 。（二）我很重要（節(jié)選）（18分）20、本文作者針對長期以來不少人忽略自我存在的價值，認(rèn)為應(yīng)拋棄“_”這一思想觀念，發(fā)出“_”這一響亮宣言。（4分

18、）21、在節(jié)中，作者從“_ _”，“_ _”“_” 三個方面精辟剖析了個體生命的價值。（3分）22、分析第段首句，在表達(dá)上有何好處。 （2分） 23、作者說“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾?！闭埬阏?wù)勗鯓由畈拍軣o愧于“心靈對生命的允諾”？ （2分） 24、作者認(rèn)為“我很重要”，你認(rèn)為還有沒有比“我”更重要的？請談?wù)勀愕囊娊?。?分） 25、第三段的破折號的作用是_ _（3分）四、作文（60分）同學(xué)之間，師生之間，父母與子女之間，原本存在著割不斷的友情與親情，但是，日常生活中，我們卻經(jīng)常聽到“老師、家長不理解孩子”，“孩子不爭氣”“學(xué)生埋怨老師布置作業(yè)”等怨言，其實(shí)，這都是彼此之間缺乏溝通所致，請你以“溝通”為話題寫一篇文章。要求：1、根據(jù)話題，自擬題目。2、除詩歌外體裁不限。3、字?jǐn)?shù)600字以上 。4、書寫工整。20102011上學(xué)期五團(tuán)中學(xué)期中考試九年級語文試卷（參考答案）考試范圍：第1課-第23課一、積累與運(yùn)用（共34分）1、A