在山的那邊教學(xué)課件

1、在山的那邊教學(xué)課件導(dǎo)語(yǔ)：今天小編給大家?guī)?lái)了“在山的那邊教學(xué)課件”，供大家閱讀和參考。希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。【教學(xué)目標(biāo)】1、整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。2、有感情的朗讀詩(shī)歌，品味詩(shī)中的語(yǔ)言。3、能夠聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，想想夢(mèng)想應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、詩(shī)的朗讀。2、語(yǔ)言的理解?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、談話式導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們的童年一定有很多夢(mèng)想，能將心中的秘密告訴大家嗎?(學(xué)生暢所欲言)詩(shī)人王家新在小時(shí)候也有一個(gè)美麗的夢(mèng)。這節(jié)課，我們一起來(lái)閱讀詩(shī)歌在山的那邊，傾聽(tīng)詩(shī)人的心聲。二、整體感知1、學(xué)生關(guān)上書(shū)，聽(tīng)老師范讀全詩(shī)，注意朗讀的語(yǔ)

2、氣、速度、重音(讀得重的詞語(yǔ))。2、學(xué)生談聽(tīng)讀課文后的感受。3、教師略談詩(shī)的語(yǔ)言美，并提出朗讀要求：讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，讀出語(yǔ)氣。4、學(xué)生有感情的朗誦詩(shī)歌。5、請(qǐng)一名學(xué)生朗誦后，其他同學(xué)評(píng)議，教師最后點(diǎn)評(píng)。6、齊讀。三、精讀課文，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作意圖1、教師點(diǎn)撥：這首詩(shī)敘述了一個(gè)山區(qū)孩子童年的幻想對(duì)大海的熱烈向往，長(zhǎng)大后依然不停地追尋他。他真的是在尋找大海嗎?2、學(xué)生小聲或默讀詩(shī)歌，探究一下，詩(shī)中的“海”與“山”蘊(yùn)含什么意思?先個(gè)別思考，再小組討論，然后將自己的觀點(diǎn)在全班交流，教師注意點(diǎn)評(píng)。3、男女生分角色朗讀體會(huì)。四、賞讀課文，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言1、教師點(diǎn)撥：詩(shī)中的“我”對(duì)大海是這樣熱烈向往，為了實(shí)現(xiàn)理想不懈追求，而這些都是詩(shī)人通過(guò)精美的語(yǔ)言告訴我們的，同學(xué)們，讓我們默讀詩(shī)歌，將你認(rèn)為用得特別生動(dòng)的詞語(yǔ)作上記號(hào)，想一想，你為什么認(rèn)為它用得好;將你不理解的詞語(yǔ)也作上記號(hào)，小組內(nèi)合作解決。2、集體討論，教師注意點(diǎn)評(píng)。3、有感情的朗讀全詩(shī)，力爭(zhēng)當(dāng)堂背誦。五、練習(xí)1、用“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)分別造句。2、聯(lián)