幼兒園大班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃參考范文

1、幼兒園大班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃參考范文班級(jí)情況分析1、班級(jí)概況 本學(xué)期是幼兒在園的 最后一學(xué)期，是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期， 為使幼兒順利入小學(xué)，我 們對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行必 要的分析，以進(jìn)一步做好班級(jí) 各項(xiàng)工作。我班共有 28 名幼兒，經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活， 幼兒在各方面的能 力素質(zhì)都有了不同層次 的提高，全班幼兒熱愛(ài)集體生活，愿意主動(dòng)向老師、小 朋友打招呼，大多數(shù)幼兒 能友好相處，但 遇到不同 意見(jiàn)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不愿 意商量解決。大多幼兒已養(yǎng)成 了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在生活習(xí)慣和自理能力上有了明 顯提高，每 日進(jìn)餐、午 睡基本能達(dá)到老師要求，但是個(gè)別幼兒較難入睡。戶(hù)外 活動(dòng)在 范的規(guī)則一般，有的孩子

2、在游戲后不能收拾、 整理自己用過(guò)的玩具、 用具。 有的孩子在老 師提要求或 講話(huà)時(shí)，不能迅速安靜并 保持安靜。 有的孩子在需要等待時(shí)， 不能 等待，要爭(zhēng)搶家長(zhǎng)工作是班級(jí)工作的頂梁柱，上學(xué)期 重點(diǎn)指導(dǎo)了家長(zhǎng)如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良 好的學(xué)習(xí)環(huán)境及一些主題活動(dòng)的調(diào)查與反饋， 大多數(shù)家長(zhǎng)能給予支持， 及時(shí)反饋 幼兒情況，提出建議并相互交流經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒發(fā)展發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析：隨著幼兒的年齡提高，注意力與自 控能力亦相對(duì)增強(qiáng)。孩子在教學(xué)活動(dòng)及 游戲的過(guò)程中能夠主動(dòng)思考、積極嘗試 ，這是一個(gè)好的開(kāi)端。發(fā)展弱勢(shì)分析：幼兒規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行 規(guī)則能力方面存在突出問(wèn)題，幼兒不能主動(dòng)、正確地續(xù)編處理游戲、活動(dòng)中出現(xiàn)地糾紛、困難。

3、語(yǔ)言理解和表達(dá)能力有所提高，能用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)，但在創(chuàng)編、 故事上缺乏大膽想象， 在表現(xiàn)方面能力就顯 得更弱。良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有 養(yǎng)成， 學(xué)習(xí)方法還不夠正確。個(gè)別幼兒常常 出現(xiàn)注意力不集中、 分散的情況。 幼 兒依賴(lài)性比較強(qiáng)， 一些 幼兒特別 嬌氣， 碰到困難時(shí)常會(huì)退 縮， 不能主動(dòng)去克 服，但在老師引導(dǎo)下 能學(xué)。二、本學(xué)期保教目標(biāo)制定本學(xué)期重點(diǎn)工作如下：、通過(guò)日常活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒適應(yīng) 集體生活的規(guī)則（排隊(duì)、安靜等待、不影響他人），形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別是 課堂常規(guī)；二、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立性。這不僅能形成良好的行 為習(xí)慣，增加幼 兒克服困難的勇氣和信心；三、引導(dǎo)幼兒與人合作 ，學(xué) 會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，

4、 培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格做好有關(guān)幼小銜 接工作；1、培養(yǎng)正確坐姿，能有精神按 節(jié)奏行 進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、 鉆爬、攀登活動(dòng)。2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，知道簡(jiǎn) 單 的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的 好習(xí)慣。3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo) 志，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法， 知道簡(jiǎn)單 的身體保護(hù)方法。了解簡(jiǎn)單的 防疫知識(shí)，能做一些力所能及的事情，會(huì)收拾自 己的書(shū)包、物品。4、積極主動(dòng)地觀察周?chē)挛铮来禾?、夏天的變化。?ài)思考、愛(ài)提問(wèn)，從不同的角度進(jìn)行物體分 類(lèi)，區(qū)分左右，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù) 概念，學(xué)習(xí) 10 以?xún)?nèi)的加減法 ，區(qū)分二等份、四等份，學(xué)習(xí)看圖列式，編簡(jiǎn)單 的應(yīng)用題。認(rèn)識(shí)貨幣

5、、時(shí)鐘。5、認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目，熱愛(ài)自己生長(zhǎng)的環(huán)境。幫助有需要的人。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動(dòng)地與同伴交往， 有合作意識(shí)、形成開(kāi)朗、樂(lè)觀、愉快的性格，有一定堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。作好準(zhǔn)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。6、積極參加春游，加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識(shí)的教育。7、參觀小學(xué)，準(zhǔn)備畢業(yè)匯演， 每個(gè)幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心，為 入小學(xué)做好準(zhǔn)備。三、家長(zhǎng)工作1、結(jié)合家長(zhǎng)幼兒的意愿， 開(kāi)展各種活動(dòng)，增進(jìn)家庭、幼兒園的聯(lián)系。讓家 長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。2、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋 梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。 開(kāi)通 班級(jí) q

6、q 群，使家長(zhǎng)能有多種方式 與老師溝 通，并了解一些與時(shí)代相符的教育 思想觀念，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。3、配合幼兒園教育孩子克服挑食，不愛(ài)午睡，不整理玩具的習(xí)慣。4、配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，收集主題活動(dòng)資料，經(jīng)常帶幼兒外出參觀，開(kāi)闊眼界，豐富幼兒知識(shí)。5、結(jié)合“小小讀古詩(shī)”活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)通過(guò)讀讀、畫(huà)畫(huà)、認(rèn)認(rèn)，增進(jìn)親子間的互動(dòng)。四、月保教工作重點(diǎn)提示二月：1、開(kāi)展小主題過(guò)新年 ，通過(guò)與同伴交流反饋表， 分享春節(jié)熱鬧的情趣。2、通過(guò)活動(dòng)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)。3、積極鍛煉身體，喜歡參加各種運(yùn)動(dòng)，知道隨著天氣的變化及運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，用干毛巾擦汗。4、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)

7、生習(xí)慣，預(yù)防傳染病。5、在觀察活動(dòng)中尋找不同特征學(xué)習(xí) 5 以?xún)?nèi)的組成及加減法，進(jìn)一步理解組 成的互換、互補(bǔ)關(guān)系，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。6、在游戲過(guò)程中熟悉旋律， 理解歌詞內(nèi)容， 初步學(xué)唱歌曲 “十二生肖歌” 體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。7、開(kāi)展我們的城市主題活動(dòng)，讓幼兒有興趣觀察周?chē)煌慕ㄖ私馑麄兊奶卣?，及與人們生活的關(guān)系。8、通過(guò)的“愛(ài)的故事”的分享交流，體驗(yàn)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，幫助幼兒正確理解媽媽對(duì)孩子表達(dá)不同愛(ài)的方式。9、學(xué)習(xí)小烏鴉愛(ài)媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒表演歌曲，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。10 、學(xué)習(xí) 6、7 組成及加減法，并會(huì)記錄下自己的活動(dòng)結(jié)果，采用游戲形式進(jìn)行操作。11、星期八小鎮(zhèn)”遠(yuǎn)足活動(dòng)。四月：、

8、1、開(kāi)展動(dòng)物大世界主題活動(dòng)，了解常見(jiàn)動(dòng)物不同的特點(diǎn)及其與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望。2、通過(guò)觀察活動(dòng)進(jìn)一步加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)植物在不斷的變化，體驗(yàn)春天是美麗的。3、能用鮮艷的色彩和制作、舞蹈、歌聲、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)春天的自然美，發(fā)展幼兒制作能力。4、用畫(huà)筆大膽想象春雨的動(dòng)態(tài)和有規(guī)律地排列。5、激發(fā)幼兒參加跳繩的興趣，加快跳繩的速度。6、培養(yǎng)幼兒愛(ài)看圖書(shū)及收聽(tīng)廣播，激發(fā)幼兒做廣播臺(tái)的小主持的興趣。7、認(rèn)真參加每日十分鐘閱讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的愛(ài)好。8、結(jié)合日常生活及環(huán)境布置 出現(xiàn)漢字，激發(fā)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。9、能大膽、 清楚地表達(dá)自己 的想法，傾聽(tīng)同伴的講述，會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人

9、交往。10、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘整點(diǎn)、半點(diǎn)，幫助幼兒了解時(shí)和分的關(guān)系。11、細(xì)致地觀察和照料自然角的動(dòng)植物，發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的不同生長(zhǎng)條件和過(guò)程，并能記錄下來(lái)。12、引導(dǎo)幼兒同伴間友好相處，互相協(xié)商、合作，會(huì)解決一些小問(wèn)題。13、積極參加春游活動(dòng)（野生動(dòng)物園）五月：1、開(kāi)展四季輪換小主題活動(dòng)，感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活的影響。2、通過(guò)故事、談話(huà)，比較四季的明顯不同，了解四季輪換順序。3個(gè)3、引導(dǎo)幼兒按已 有經(jīng)驗(yàn)畫(huà)出表示春夏秋冬四個(gè)季節(jié)特征的簡(jiǎn)易畫(huà)。4、通過(guò)觀察幾何圖 形拼圖，學(xué)習(xí)從顏色、形狀、大小等不同特征用 數(shù)字編 4 道題的方法，激發(fā)幼兒的運(yùn)算興趣，發(fā)展思維力。5、能和同伴協(xié)商合作 做一件事，體驗(yàn)人

10、與人相互交往、 合作的重要和快樂(lè)，6、通過(guò)故事、兒歌、 游戲、繪畫(huà)繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)、掌握四季 明顯的特征。7、學(xué)唱歌曲六一、六一，知道六一節(jié)是兒童自己的節(jié)日體驗(yàn)節(jié)日的快8、有基本的生活自理能力，獨(dú)立自信地做力所能及的事。9、積極參與戶(hù)外活動(dòng)，自由選擇游戲材料，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈敏。10 、在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，大膽的進(jìn)行故事表演，向著“我會(huì)看、我會(huì) 講、我會(huì)演”的方向進(jìn)步發(fā)展。六月：1、基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事。3、開(kāi)展“離園倒計(jì)時(shí)”主題活動(dòng)，進(jìn)一步感受、了解小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)入小學(xué)的愿望。4、能不離題地回答老師的問(wèn)題，能完整講述看到和聽(tīng)到的事。5、能根據(jù)故事前半部分，較有邏輯地想象出后半部分的情節(jié)，編出結(jié)尾。6、有感情地演唱歌曲，用歌聲來(lái)表達(dá)親切抒情的情感。7、參與籌備和組織畢業(yè)典禮的活動(dòng)，增強(qiáng)小主人意識(shí)。8、學(xué)習(xí) 10 以?xún)?nèi)的加減法，會(huì)看圖編式題，并能熟練運(yùn)算。9、在實(shí)驗(yàn)