小學五年級上學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿

1、小學五年級上學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿大家好 !我是五 (2) 班的數(shù)學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績 ! 作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。一、中考成績分析五 (2) 班本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的情況。本次中考，我班有 62 人參加考試，有 17

2、 人及格， 45 人不及格，平均分 46.54 分，及格率 27.42%、優(yōu)秀率 8.1%、低分率41.94%、最高分 99 分、最低分 8.5 分。從這些數(shù)據(jù)來看，我班學生這次中考成績很不理想，是我想不到的。特別是我們班的中上生人數(shù)下滑的比較多，學習成績不穩(wěn)，造成成績較差。許多同學成績和開學時相比都有退步，同時暴露出一些問題。其中一是大部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學期中考前的內(nèi)容都是關于小數(shù)的計算，特別是小數(shù)除法。同學們對小數(shù)除法的計算方法至今還有相當一部分學生沒有學會和掌握，還缺少計算時的細心和靈活。造成計算題丟分嚴重；二是我們的學生在做題時沒有學會認真讀題、審題、理解題意的習慣

3、，總是馬馬虎虎，不夠細心，造成在填空、選擇、判斷和解決問題上丟分也多。三是操作能力也較差，這第1頁共5頁次操作題我們大部分學生沒有方向感，分不清東南西北，對題意也不理，部分學生根本不看題目要求，亂做一通。二、下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因

4、，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。三個重視1、重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。學好數(shù)學的六個習慣(1) 專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。(2) 質疑問難的習慣。愛因斯坦說過提出一個問題比解決一個問題更重要。(3) 認真閱讀的習慣第2頁共5頁讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下，激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生

5、不看課本或走馬觀花的不良習慣。(4) 一絲不茍的習慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。比如解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。(5) 獨立作業(yè)的習慣。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)班級中有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請予以關注。(6) 及時檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成

6、不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。2、重視孩子勤學善問能力的培養(yǎng)。(1) 父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思第3頁共5頁考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。(2) 重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展

7、，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去上街時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的” ; “我認為 ”“因為 所以 ”。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。3、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的