中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)110教案[中班數(shù)學(xué)教案三篇

1、1 10 教案 中班數(shù)學(xué)教案三教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布中班數(shù)學(xué)教案三篇，更多中班數(shù)學(xué)教案三篇相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問教案網(wǎng)。 【導(dǎo)語】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案怎么寫？大范文網(wǎng)整理了中班數(shù)學(xué)教案三篇，希望對(duì)你有幫助 !我們身邊的價(jià)格【設(shè)計(jì)意圖】大都市的孩子，對(duì)超市中的購物、買賣過程、商品價(jià)格既熟悉又充滿好奇，同時(shí)，幼兒對(duì)價(jià)格的概念又很模糊，因?yàn)榇蟛糠旨议L只是讓幼兒參與選購物品，而沒有讓其參與買賣過程，所以幼兒不能正確理價(jià)格解價(jià)格與錢幣的關(guān)系。本活動(dòng)試圖從實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以幼兒園為活動(dòng)中心，將社會(huì)、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的真正意義?！净顒?dòng)目標(biāo)】1 幼兒在參觀

2、過程中觀察價(jià)格，并初步學(xué)會(huì)認(rèn)讀價(jià)格。2 幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購物的關(guān)系。3 幼兒嘗試制作價(jià)格表，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)價(jià)格的結(jié)構(gòu)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1 幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：對(duì)錢幣面額已基本認(rèn)識(shí)；能認(rèn)讀十位、百位數(shù)。2 聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。3 已制作好的價(jià)格卡若干，小卡片、筆等。4 發(fā)動(dòng)家長給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進(jìn)行自由購物?；顒?dòng)一：超市里的購物體驗(yàn)【活動(dòng)過程】一、尋找、認(rèn)識(shí)價(jià)格1 幼兒在超市里尋找價(jià)格，教師引導(dǎo)幼兒觀察價(jià)格的書寫 特點(diǎn)，了解價(jià)格通常都是用數(shù)字表示的，會(huì)有單位元，讓幼兒在認(rèn)識(shí)價(jià)格中認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)。2 教師出示多種價(jià)格卡，幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認(rèn)讀百位、 十位、帶小數(shù)點(diǎn)的價(jià)格。3 幼兒

3、到各種商品前練習(xí)認(rèn)讀價(jià)格。 二、體驗(yàn)買賣過程1 幼兒每人身上帶了五塊錢，教師了解幼兒想買什么，并 一起討論五塊錢能否購買此商品。2 由教師帶領(lǐng)，幼兒自由選購商品及付款，教師給予指 導(dǎo)。3 幼兒相互交流，分享自己購買的商品。活動(dòng)二制作價(jià)格卡。【活動(dòng)過程】一、總結(jié)購物情況交流自己購買的商品，并展開討論，鞏固對(duì)價(jià)格的認(rèn)識(shí)。二、分組制作價(jià)格卡1 幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品，并為其標(biāo)上價(jià)格。2 幼兒給班級(jí)物品制作價(jià)格卡。3 將制作好的價(jià)格卡放到相應(yīng)的物品上，進(jìn)行買賣游戲?！净顒?dòng)延伸】1 交給幼兒每人幾張小卡片，請(qǐng)其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價(jià)格卡，如電器的價(jià)格卡。2 將制作好的價(jià)格卡帶回園講述

4、，鞏固對(duì)價(jià)格的認(rèn)識(shí)。3 教師總結(jié)，幫助幼兒理解金錢與勞動(dòng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)父母的辛勤勞動(dòng)，并養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀。【設(shè)計(jì)評(píng)析】現(xiàn)代的孩子很早就能認(rèn)識(shí)一元、五元、十元面額的錢幣，但對(duì)于錢幣與價(jià)格的關(guān)系依然比較模糊。此活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)、輕松的情景中，幫助幼兒獲得這些知識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。給數(shù)字送禮物活動(dòng)目標(biāo)：1. 使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知 7 以內(nèi)的數(shù)量。2. 讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。3. 啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知 7 以內(nèi)的數(shù)量。活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：實(shí)物卡

5、6 張（有動(dòng)物卡、植物卡） ，紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、 7，數(shù)字卡 4、 5、 6 、 7，空白卡6 張。學(xué)具： 4、 5、 6、 7 的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。 5、6、7 的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。 5、 6、 7 的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。活動(dòng)過程：一、集體活動(dòng)1. 復(fù)習(xí) 3、 4 、 5、 6、 7 的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。2. 目測數(shù)群出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個(gè)？我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。3. 按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。 （邊操作邊講）提問：放得對(duì)不對(duì)？為什么？數(shù)量

6、一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起？為什么？誰來給它們送數(shù)字朋友？4. 集體游戲：找朋友（配音樂）第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。二、小組活動(dòng)第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。第二組，給數(shù)字杯子送禮物。第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1. 請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。2. 教師小結(jié)3. 復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場（鞏固對(duì)數(shù)字 4、 5、6、 7 的認(rèn)識(shí)）5 以內(nèi)的序數(shù)認(rèn)識(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。2 、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。3 、培養(yǎng)幼兒的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：1 、箭頭方向牌2 、黃

7、色球4 個(gè)，紅色球1 個(gè)3 、數(shù)字卡1 5 大小個(gè)一個(gè)4 、三角形4 個(gè)，圓形 1 個(gè) 5 紅蘋果 4 個(gè)，綠蘋果1 個(gè) 6 情景動(dòng)物圖片 5 個(gè)學(xué)具：1 、 （三角形圖片 4 個(gè)，圓形圖片 1 個(gè)）幼兒每人一套2、水彩筆每人一支3、幼兒用書每人一本活動(dòng)過程：一、出示球，學(xué)習(xí)找不同的物體2 、師：小朋友，今天老師帶來了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）3 、請(qǐng)幼兒觀察球有什么顏色？二、出示蘋果圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體1 、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友?？矗@是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？2 、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）3 、

8、師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時(shí)候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時(shí)從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既方便又正確。4 、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請(qǐng)幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。5 、表揚(yáng)幼兒的聰明。三、出示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法，確認(rèn)物體的排列數(shù)序1 、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？2 、不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾？3 、請(qǐng)幼兒討論并回答。4 、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習(xí)。5 、檢查評(píng)析，表揚(yáng)幼兒。四、游戲：排排隊(duì)1 、師叫五個(gè)小朋友出來，其中一位是男孩或女孩。2 、請(qǐng)幼兒觀察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來） 。3 、請(qǐng)幼兒按箭頭方向排隊(duì)的幼兒送數(shù)字卡。4 請(qǐng)幼兒觀察并說出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？5 請(qǐng)全體的幼兒讀