從方便性的度談北京交大的校園布局

1、城市規(guī)劃課程小作業(yè)從方便性的角度淺談北京交大的校園布局姓 名： 專(zhuān) 業(yè)： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)老師：從方便性的角度談北京交大的校園布局姬亞鵬（北京交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院 北京 100044）摘要根據(jù)切身所見(jiàn)所聞及感想，結(jié)合城市規(guī)劃課程所學(xué)的內(nèi)容，就交大校內(nèi)的布局結(jié)構(gòu)的合 理性作一簡(jiǎn)單的探討。主要內(nèi)容為交大簡(jiǎn)介及主要的功能分區(qū)、幾個(gè)區(qū)位相互的合理性探討、 針對(duì)性提出的一些建議。關(guān)鍵詞 方便性；校園；布局；規(guī)劃引言大學(xué)校園作為教書(shū)育人和科學(xué)、 研究的場(chǎng)所， 是知識(shí)產(chǎn)生和傳播的源泉， 更是師生生活的 主要場(chǎng)所。其主要功能是教學(xué)、科研等，并還有與之相輔的行政辦公、體育煅煉、生活服務(wù)等 功能。如何合理的安排這些

2、功能，并使之適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的流暢性要求是十分重要的。 作為一名在交大生活學(xué)習(xí)了兩年多的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 對(duì)交大的布局結(jié)構(gòu)是相對(duì)比較熟悉的。 現(xiàn)就交 大的布局及其布局的方便性展開(kāi)闡述。一、交大簡(jiǎn)介：交大位于海淀區(qū)東南部，臨近北京市重要的交通樞紐西直門(mén)，毗鄰中國(guó)“硅谷”中關(guān)村， 地理位置相對(duì)比較優(yōu)越。就具體交通區(qū)位而言，其東面是交大東路、南部是交通大學(xué)路（僅就 主區(qū)而言）、西面是大柳樹(shù)路、北面為鐵道科學(xué)研究院。交大經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，校園建筑 現(xiàn)代和古典建筑交相輝映，中西合璧風(fēng)格獨(dú)特，紅墻綠草，風(fēng)光旖旎。校內(nèi)遍植銀杏，每至金 秋交大銀杏堪稱(chēng)北京高校一景?？偟慕虒W(xué)區(qū)總面積近 1100畝，建筑面積 7

3、8 萬(wàn)平方米，教學(xué)、 科研設(shè)施完善，硬件設(shè)備一流，校園環(huán)境優(yōu)美。但是，由于交大建校時(shí)間早，并且現(xiàn)已經(jīng)位于主城區(qū)，周邊幾乎沒(méi)有可供擴(kuò)建的土地。校 園建設(shè)征地需得到上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)及城市規(guī)劃建設(shè)部門(mén)的大力支持， 難度很大， 可行性不高。同 時(shí)，交大也沒(méi)有進(jìn)行就地再開(kāi)發(fā)， 就是整個(gè)拆掉重新規(guī)劃建設(shè)， 提高土地利用率和校園建筑容 積率。但是這對(duì)于學(xué)校來(lái)講需要下很大的決心，其可行性不大。所以，就交大校園現(xiàn)在的小修 小改來(lái)看， 一些布局不協(xié)調(diào)的基本情況不會(huì)有大的改善。 交大現(xiàn)有在校本科生 14003 人，博士 研究生 2123 人，碩士研究生 5888 人，在職專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生 5000余人，成人學(xué)生 7689

4、人，外 國(guó)留學(xué)生 2011年累計(jì) 784 人。這么多的人口聚集在并不寬裕的交大，一些設(shè)施布局的不合理 會(huì)對(duì)師生的生活學(xué)習(xí)造成很大的影響。交大的平面布局圖：、從交通流線布局的角度舉例分析布局的合理性人流的主要發(fā)生地學(xué)生宿舍是學(xué)校人流最重要的發(fā)生地， 就交大的宿舍分布來(lái)看， 西邊是全校女生集體聚集 區(qū)，還有 15號(hào)樓和 17號(hào)樓的學(xué)生， 數(shù)量約占學(xué)生總?cè)藬?shù)的 30%，南面的嘉園學(xué)生公寓和西北 邊的 16、18 號(hào)宿舍樓是男生的聚集區(qū)，其所占比例分別約為 25%， 15%另外在學(xué)苑公寓的學(xué) 生流也占到 15%，東區(qū)的學(xué)生流占到 15%。人流的主要吸引地 逸夫教學(xué)樓是學(xué)校最主要的教學(xué)樓，每天都有大批的

5、學(xué)生上課和自習(xí)，吸引學(xué)生流最大， 約占 40%，思源西樓、思源樓、思源東樓也是主要的教學(xué)區(qū)， 吸引學(xué)生分別占比 20%，10%,10%， 九教占 10%，其他總共約占 10%。最大人流出現(xiàn)的區(qū)段教室與食堂之間、 宿舍與食堂之間、 宿舍與教室之間是人流間斷性最大的區(qū)段。 由于交大 的學(xué)生密度是相對(duì)很高的， 所以在上下課或者其他集體活動(dòng)時(shí)間時(shí)學(xué)生流線的不合理往往造成 很大程度的擁堵。具體以在逸夫樓中午放學(xué)為例探討人流的分布情況 首先，逸夫樓上課的學(xué)生主要是大二及其以上年級(jí)的學(xué)生。 這些學(xué)生中， 下課后流動(dòng)方向 的情況如圖所示：可見(jiàn)逸夫教學(xué)樓放學(xué)后的學(xué)生主要有四個(gè)主要流向。 一是向東回學(xué)苑公寓， 在

6、學(xué)苑公寓就餐，然后回寢室，以學(xué)苑公寓的學(xué)生居多；二是向南去四食堂回嘉園餐廳就餐，以嘉園公寓的學(xué)生居多；三是向西主要是去往學(xué)生活動(dòng)中心餐廳，然后回寢室休息，以女生和15、17 號(hào)樓 同學(xué)為主，學(xué)生流量大；最后是向北，其最主要的學(xué)生是 18、16 號(hào)宿舍樓的同學(xué)，但由于一 食堂是最靠近逸夫教學(xué)樓的， 所以有很多同學(xué)選擇先去一食堂吃飯， 然后回寢室， 學(xué)生流量也 很大。這就造成了去往一食堂路段的人數(shù)眾多，比較擁擠。從流線布局來(lái)看， 向東的流線在放學(xué)階段是暢通的， 因?yàn)閷W(xué)苑只有食堂和寢室， 沒(méi)有教學(xué) 區(qū)，而此時(shí)學(xué)生的需求就是去往食堂和寢室， 相反方向的流很少。 向南去往四食堂的流線也是 暢通的。四食堂

7、位于逸夫教學(xué)樓與嘉園公寓之間， 學(xué)生自然而然的選擇下課后先去四食堂就餐， 然后回寢室，整個(gè)流線沒(méi)有交叉干擾，也符合學(xué)生的日常生活習(xí)慣，所以布局是比較合理的。 向西的流線交叉干擾比較嚴(yán)重， 因?yàn)榇藭r(shí)有很大的學(xué)生流同樣從思源西樓 （大一多） 和思源樓 （研究生等多） 等出來(lái)， 流向?qū)W苑公寓。 這就造成了去往學(xué)生活動(dòng)中心和去往學(xué)苑的學(xué)生流相 互沖突， 影響了學(xué)生以正常速度通行， 同時(shí)由于中午放學(xué)時(shí)的學(xué)生大多急于去食堂吃飯， 熙熙 攘攘相反方向的人群難免影響學(xué)生的情緒。向北的流線在圖書(shū)館與逸夫樓操場(chǎng)之間的干擾小， 但是由于該段路屬于小便道，路窄并且坑坑洼洼，加之自行車(chē)、小轎車(chē)的不規(guī)范停放，也影響 了通

8、行能力。在與 18 號(hào)樓前的東西向干道相交叉的過(guò)程中，流線交叉混亂。甚至?xí)斐沈T自 行車(chē)的與行走的學(xué)生相撞等問(wèn)題。當(dāng)然，最混亂的還是一食堂往南的這一段路。在這里，去往 一食堂的學(xué)生流已經(jīng)匯集，流量很大，但是已經(jīng)就餐完畢回 18 號(hào)樓、去往明湖方向、學(xué)苑方 向、逸夫樓方向的學(xué)生流也很大，相互不僅是對(duì)向相沖突、同樣還有斜著的沖突?？傊摼€路 設(shè)置造成了迂回線路， 影響了通行能力， 說(shuō)明有布局不合理的設(shè)施。 下面對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步探 討。根據(jù)城市規(guī)劃的相關(guān)要求， 工業(yè)用地應(yīng)該處于主要城市居住區(qū)、 公共設(shè)施區(qū)域等的常年最 主要風(fēng)向的下風(fēng)向， 工業(yè)用地也就是容易產(chǎn)生污染的用地。 在學(xué)校中， 食堂是僅次于鍋

9、爐的污 染產(chǎn)生源。食堂不僅產(chǎn)生很大的噪音，如換風(fēng)輪機(jī)，同樣也會(huì)產(chǎn)生煙塵和蒸汽、廢氣等，這些 污染往往影響學(xué)生的休息質(zhì)量和生活環(huán)境。 但是，就北京西北風(fēng)為主導(dǎo)的風(fēng)向來(lái)說(shuō)， 一食堂位 于 18 號(hào)樓的上風(fēng)向， 而 18 號(hào)樓是重要的學(xué)生公寓， 所以其相對(duì)布局是有問(wèn)題的。 如果將一食 堂與 18 號(hào)樓的位置作一交換，也就是從北向南依次是 16 號(hào)樓、 18號(hào)樓、一食堂，則情況會(huì) 大大的改觀。 首先，一食堂產(chǎn)生的廢氣等對(duì)學(xué)生的影響減少， 同時(shí)學(xué)生就餐與回寢室的線路不 再?zèng)_突，流線得到疏解。、從方便性探討其他主要設(shè)施布局的合理性由于交大是在原有校園建筑的基礎(chǔ)上改建或者利用建筑之間的空隙增建的， 缺少統(tǒng)籌

10、協(xié)調(diào) 的整體規(guī)劃， 也就造成了現(xiàn)在這種很多功能布局不合理的情況。 同時(shí)，由于交大校園面積所限， 或者是其他原因， 交大現(xiàn)有的生活配套設(shè)施嚴(yán)重短缺， 學(xué)生的學(xué)習(xí)生活不方便問(wèn)題體現(xiàn)在很多 方面。下面就幾個(gè)主要的問(wèn)題作一探討。洗澡難。 交大的洗澡問(wèn)題一直備受詬病。 這個(gè)問(wèn)題首先追溯到交大的住宿問(wèn)題， 在交大的 眾多學(xué)生公寓中，僅有嘉園公寓和 22 號(hào)樓等極少量宿舍配備有獨(dú)立的洗浴室，但據(jù)很多同學(xué) 反映，配備的獨(dú)立衛(wèi)浴的條件依然很差， 使用不怎么方便。 其他的公寓樓基本上都是在地下室 配有面積不大的澡堂， 以學(xué)苑公寓為例， 一棟樓上有兩千學(xué)生， 但是地下澡堂配備的洗澡位只 有三十來(lái)個(gè)，在洗漱高峰時(shí)段，

11、排隊(duì)等候問(wèn)題很?chē)?yán)重，浪費(fèi)了學(xué)生很多的時(shí)間。更甚的是，有 些宿舍樓整棟樓根本就沒(méi)配備澡堂，洗澡難問(wèn)題更顯突出。以18 號(hào)樓為例， 18號(hào)樓約有近兩千人，但是沒(méi)有洗澡設(shè)施。 這就導(dǎo)致學(xué)生必須出宿舍樓去其他的公共澡堂。 原來(lái)學(xué)生去距離最 近的是燭光澡堂洗澡，往返步行距離 520 米，走行需要五分鐘。但是在燭光澡堂拆除之后，現(xiàn) 在洗澡就只能去最西邊的學(xué)生活動(dòng)中心澡堂，其往返距離達(dá)到 1400 米，在路上需要耗時(shí)十四 分鐘左右。在遇到大風(fēng)大雨等情況下，很多同學(xué)不得不放棄洗澡。尤其是在天氣寒冷的時(shí)候， 洗澡極為不便，不僅來(lái)回在路上受凍，而且極易導(dǎo)致學(xué)生感冒、凍傷等病癥。大學(xué)是一個(gè)教書(shū)育人的場(chǎng)所， 必須以人

12、為本， 但是交大這樣的設(shè)置與以人為本相悖， 沒(méi)有 考慮到學(xué)生的方便性和健康問(wèn)題。就改進(jìn)措施而言，在 18 號(hào)樓下面建設(shè)一個(gè)澡堂，取締現(xiàn)有 的地下招待所是完全可行的。 犧牲一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)利益多為學(xué)生辦好事辦實(shí)事， 學(xué)校獲得的收益將會(huì) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于暫時(shí)的損失。健身難。 交大的體育設(shè)施集中布置在西區(qū)操場(chǎng)及體育館。 就西區(qū)操場(chǎng)而言， 主要的設(shè)備有 幾個(gè)籃球場(chǎng)，并且籃球場(chǎng)經(jīng)過(guò)改建，基礎(chǔ)設(shè)施良好；一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，雖然照明圍欄場(chǎng)地等設(shè)備良 好，但是太少了，容納率不大，難以滿(mǎn)足師生的需要；很少的幾個(gè)單雙杠，但是已經(jīng)使用好多 年，銹跡斑斑，安全問(wèn)題堪憂(yōu)；西操場(chǎng)內(nèi)部看臺(tái)座位偏少，且沒(méi)有良好的擋雨天棚，利用率不 高。就體育館而言

13、，交大的體育館系鐵道部時(shí)期修建，設(shè)計(jì)使用人數(shù)只能滿(mǎn)足當(dāng)時(shí)學(xué)校 8000 學(xué)生的規(guī)模， 但是現(xiàn)交大師生人數(shù)已經(jīng)是原有人數(shù)的三倍， 而體育館并沒(méi)有改擴(kuò)建， 所以已經(jīng) 不可能滿(mǎn)足師生的健身需求。另外在逸夫樓操場(chǎng)也配有籃球場(chǎng)和兩個(gè)羽毛球場(chǎng)， 還有一些其他簡(jiǎn)易體育設(shè)施。 可以滿(mǎn)足 一部分人的需要， 但是在布局來(lái)看， 由于靠近逸夫樓操場(chǎng)的以 18號(hào)樓學(xué)生為主， 而 18號(hào)樓的 學(xué)生進(jìn)入逸夫樓操場(chǎng)，繞行距離長(zhǎng)達(dá) 400 米，很不方便。從很多新規(guī)劃建設(shè)的高校校園來(lái)看， 學(xué)生公寓和操場(chǎng)、 健身實(shí)施所在地是毗鄰的。 主要原 因是，學(xué)生是操場(chǎng)和健身設(shè)施的主要使用者，并且學(xué)生一般都是從宿舍換衣服換鞋之后前往， 所以應(yīng)

14、盡量減少宿舍樓和操場(chǎng)等的距離， 方便學(xué)生。交大學(xué)生公寓中， 嘉園公寓的學(xué)生去操場(chǎng) 都很遠(yuǎn)，很不方便。其他的公寓樓也存在一些不方便的問(wèn)題。不僅如此，體育活動(dòng)也很單調(diào)， 沒(méi)有普遍合適的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所。 所以應(yīng)該增設(shè)一些常用的休閑娛樂(lè)設(shè)施。 當(dāng)然，這種不合理與 資源匱乏與交大的最初沒(méi)有完整規(guī)劃有關(guān)。除了洗澡和健身設(shè)施匱乏不完善，交大還有其他的一些不方便問(wèn)題。 購(gòu)物難。作為擁有兩萬(wàn)師生的交大來(lái)說(shuō)，人口規(guī)模已經(jīng)和一般的縣城相當(dāng)，但是交大沒(méi) 有一個(gè)大型超市。 學(xué)校里面最大的是燭光超市， 但距離學(xué)生宿舍普遍較遠(yuǎn)， 并且商品種類(lèi)單一， 以小商品為主， 難以滿(mǎn)足學(xué)生的購(gòu)物需要。 很到學(xué)生購(gòu)物只能去北面的樂(lè)天瑪特和

15、東南方的嘉 茂。 吃飯難。交大現(xiàn)有的食堂主要是一食堂、學(xué)生活動(dòng)中心食堂、四食堂。一食堂主要服務(wù) 范圍為 18 號(hào)樓和 16號(hào)樓的學(xué)生， 以及幾個(gè)教學(xué)樓放學(xué)的學(xué)生。 學(xué)生活動(dòng)中心食堂服務(wù)于學(xué)校 西部的幾個(gè)公寓樓的學(xué)生， 四食堂主要嘉園公寓的學(xué)生。 平時(shí)這些食堂基本可以滿(mǎn)足學(xué)生就餐 的需要，但是對(duì)于一般放學(xué)時(shí)的就餐高峰，幾個(gè)食堂都會(huì)發(fā)生排隊(duì)等候、有飯無(wú)桌、擁堵的問(wèn) 題。有時(shí)甚至到了買(mǎi)不著飯不得不吃泡面的程度。 自習(xí)難。 自習(xí)環(huán)境的方便性在很大程度上影響了學(xué)生的自習(xí)意愿， 良好的自習(xí)環(huán)境不僅 會(huì)吸引一部分同學(xué)走出宿舍去自習(xí)， 而且還能提高自習(xí)的效率和時(shí)間。 但是交大現(xiàn)有的自習(xí)資 源匱乏， 同學(xué)們普遍感覺(jué)到教學(xué)區(qū)占地面積小， 上自習(xí)室時(shí)非常難找到教室和座位。 學(xué)校主要 的教學(xué)樓逸夫教學(xué)樓、思源西樓、思源樓、思源東樓等都存在自習(xí)教室不足的情況，并且這些 教室經(jīng)常有課， 上自習(xí)時(shí)很難找到一個(gè)有座位的沒(méi)課的教室。 尤其是在臨近考試的時(shí)候， 更是 一座難求。 更重要的， 圖書(shū)館本應(yīng)是很多大學(xué)的最重要的自習(xí)場(chǎng)所， 但是交大的圖書(shū)館建筑面 積小，除去藏書(shū)位后， 其他的空間很小。 交大的圖書(shū)館遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能提供給學(xué)生大量的自習(xí)學(xué)習(xí)空 間。四、結(jié)語(yǔ)學(xué)生是學(xué)校的主人，如何處理好學(xué)生區(qū)與其他的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育區(qū)的關(guān)系，如何便 捷地組織學(xué)生流線， 如何