七年級英語上冊第四單元第一課時教案

1、Unit 4 :Where is my schoolbag? (section A 1a、1c)教案 陳萱 一、教學內容：主要通過談論話題"Things around the house"學習詢問“物品的位置”，使學生學會基本句型“Wheres/ Wherere ? Its/ Theyre oninunder”學會運用方位介詞“oninunder”來表達物品的位置。二、教學目標： 1、語言知識和語言技能目標： (1)學習和掌握有關詢問物品位置的句型：table, bed, bookcase ,sofa ,chair , bag, schoolbag, books, keys

2、(2)學習和掌握有關家具類的單詞：Wheres my schoolbag? Its oninunder the tableWherere my books? Theyre on/in/under the sofa.(3) 學會三個方位介詞的用法：on ,in , under2、能力目標：培養(yǎng)學生用英語思維的判辨能力、綜合運用語言的能力和自主學習的能力。培養(yǎng)學生的語言交際能力和創(chuàng)新能力。3、情感目標：提高學生學習英語的興趣和自信心，培養(yǎng)學生善于與他人合作的精神，使他們積極主動參預課堂活動和相關的課外活動,并從中體驗學習的樂趣，從而培養(yǎng)學生樂于探索和勤于動手的學習態(tài)度。三、教學重、難點:掌握句型:

3、Wheres my schoolbag? Its oninunder the tableWherere my books?Theyre on the sofa.四、教學過程：Step1. Warming-up利用食物復習物品導入新課：Whats this? Its a/an Whatre these? Theyre Step2.New words1. 老師提出一個問題：What can you see in my room?讓學生分小組展開討論。然后各小組派代表來說說自己小組討論后得出的結果，哪個小組說得最多最準確的為勝者。2. 再用圖片展示出各種家具的圖片，通過“Whats this?”和W

4、hatre these來介紹本課的新單詞。3. 老師隨意地指那些圖片，學生說出相對應的單詞。4. 做1a的練習。Step3.Grammar1 老師通過小盒子的位置變化提問“Wheres the Tom?”形象直觀地引出三個介詞：on、in、under。2任務一：看圖補全對話3任務二：看圖編對話Step4.Excises1. 單項選擇題。2. 根據(jù)圖片完成對話。3. 用介詞on in under填空。4. 將詞組譯成英語。Step5.SummaryStep6.Homework用本課所學描述你的房間。板書設計： Unit 4 Where is my schoolbag?Where is-? Wher