七年級英語上冊第四單元第一課時教案

1、Unit 4 :Where is my schoolbag? (section A 1a、1c)教案 陳萱 一、教學(xué)內(nèi)容：主要通過談?wù)撛掝}"Things around the house"學(xué)習(xí)詢問“物品的位置”，使學(xué)生學(xué)會基本句型“Wheres/ Wherere ? Its/ Theyre oninunder”學(xué)會運用方位介詞“oninunder”來表達物品的位置。二、教學(xué)目標(biāo)： 1、語言知識和語言技能目標(biāo)： (1)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)詢問物品位置的句型：table, bed, bookcase ,sofa ,chair , bag, schoolbag, books, keys

2、(2)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)家具類的單詞：Wheres my schoolbag? Its oninunder the tableWherere my books? Theyre on/in/under the sofa.(3) 學(xué)會三個方位介詞的用法：on ,in , under2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的判辨能力、綜合運用語言的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和創(chuàng)新能力。3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，培養(yǎng)學(xué)生善于與他人合作的精神，使他們積極主動參預(yù)課堂活動和相關(guān)的課外活動,并從中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生樂于探索和勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)重、難點:掌握句型:

3、Wheres my schoolbag? Its oninunder the tableWherere my books?Theyre on the sofa.四、教學(xué)過程：Step1. Warming-up利用食物復(fù)習(xí)物品導(dǎo)入新課：Whats this? Its a/an Whatre these? Theyre Step2.New words1. 老師提出一個問題：What can you see in my room?讓學(xué)生分小組展開討論。然后各小組派代表來說說自己小組討論后得出的結(jié)果，哪個小組說得最多最準(zhǔn)確的為勝者。2. 再用圖片展示出各種家具的圖片，通過“Whats this?”和W

4、hatre these來介紹本課的新單詞。3. 老師隨意地指那些圖片，學(xué)生說出相對應(yīng)的單詞。4. 做1a的練習(xí)。Step3.Grammar1 老師通過小盒子的位置變化提問“Wheres the Tom?”形象直觀地引出三個介詞：on、in、under。2任務(wù)一：看圖補全對話3任務(wù)二：看圖編對話Step4.Excises1. 單項選擇題。2. 根據(jù)圖片完成對話。3. 用介詞on in under填空。4. 將詞組譯成英語。Step5.SummaryStep6.Homework用本課所學(xué)描述你的房間。板書設(shè)計： Unit 4 Where is my schoolbag?Where is-? Wher