2018年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11與朱元思書(shū)練習(xí)新人教版201808222131

1、11*與朱元思書(shū)1給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字?？~碧(pio)急tun(湍)軒邈(mio)泠泠(líng) 嚶嚶(yng) 經(jīng)lún(綸)橫柯(k) yun(鳶)飛戾(lì)天2解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)從流飄蕩從：跟、隨(2)任意東西 東西：向東或向西(3)一百許里 許：表示約數(shù)(4)急湍甚箭 甚：超過(guò)(5)互相軒邈 軒邈：往高處遠(yuǎn)處伸展(6)泉水激石 激：沖擊，撞擊(7)鳶飛戾天 戾：至、到達(dá)(8)經(jīng)綸世務(wù) 經(jīng)綸：籌劃、治理(9)橫柯上蔽 柯：樹(shù)木的枝干3找出下列句子中的通假字并解釋。(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴。(2

2、)窺谷忘反“反”同“返”，返回。4解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞類活用現(xiàn)象。(1)任意東西(方位名詞作狀語(yǔ)，向東或向西)(2)互相軒邈(形容詞作動(dòng)詞，往高處遠(yuǎn)處伸展)5翻譯下列句子。(1)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。那些極力追求名利的人，看到(這些雄奇的)山峰，就會(huì)平息名利之心；那些治理國(guó)家大事的人，看到(這些幽美的)山谷，也會(huì)流連忘返。(2)橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即使是白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)可以見(jiàn)到陽(yáng)光。6用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(限斷四處)自富陽(yáng)/至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨(dú)絕。7根據(jù)課文內(nèi)容

3、填空。(1)與朱元思書(shū)作者吳均，字叔庠，南朝梁(朝代)文學(xué)家。(2)文章總領(lǐng)全篇的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。與三峽中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。8在文中各找出一句從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對(duì)偶句，并說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。視覺(jué)：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。聽(tīng)覺(jué)：泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。表達(dá)效果：句式整齊，音韻和諧；對(duì)比立意，相映成趣。9你們班級(jí)正在舉辦以“富春江風(fēng)情”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)下面四幅關(guān)于與朱元思書(shū)的書(shū)法作品，屬于楷書(shū)的是(b)(2)假如你是一位攝

4、影家，你將選擇哪些內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)富春江？請(qǐng)至少寫(xiě)出四個(gè)方面?！臼纠扛淮航淖匀伙L(fēng)光、人文景觀、民俗傳統(tǒng)和手工藝品等。(3)從古至今，多少文人墨客陶醉于富春江的優(yōu)美景色，南朝梁吳均說(shuō)“奇山異水，天下獨(dú)絕”，唐朝韋莊稱“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫(huà)不如”，宋代蘇軾譽(yù)“三吳行盡千山水，猶道桐廬更清美”，元代吳桓贊“天下佳山水，古今推富春”。如果現(xiàn)在要從中挑選一句作為富春江旅游推介的宣傳語(yǔ)，你會(huì)選取哪一句？說(shuō)說(shuō)你的理由?！臼纠课疫x吳均的“奇山異水，天下獨(dú)絕”，因?yàn)樗堑谝粋€(gè)從文學(xué)角度描寫(xiě)富春江之美的人，后來(lái)贊譽(yù)富春江的詩(shī)文都受到他的影響，而且這一句簡(jiǎn)明扼要地概括了富春江美景的特色；從宣傳語(yǔ)的角度來(lái)看，這

5、一句八個(gè)字，讀來(lái)也鏗鏘有力。閱讀課文，回答問(wèn)題。10“奇山異水，天下獨(dú)絕”在文中起什么作用？ 結(jié)構(gòu)上：承上啟下；內(nèi)容上：總括富春江山水的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的贊美之情。11請(qǐng)從修辭手法的角度，簡(jiǎn)要賞析下面的句子。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予靜止的山以?shī)^發(fā)向上的無(wú)窮生命力，不僅使景物顯得生機(jī)勃勃、富有情趣，而且充分表達(dá)了作者觀賞景物時(shí)的深刻感受和對(duì)景物的深厚感情。12課文第三段是從哪些角度來(lái)表現(xiàn)山之“奇”的？從樹(shù)的茂密、山勢(shì)的高奇、山林中動(dòng)聽(tīng)的聲音三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)高山奇異的景色的。13作者在文中流露出一種怎樣的思想感情？含蓄地否定世俗社會(huì)和官場(chǎng)生活，表達(dá)了自己熱愛(ài)大

6、自然，沉醉于山水的生活情趣?！炯住可酱ㄖ?，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。(答謝中書(shū)書(shū))【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。(與朱元思書(shū))14解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)曉霧將歇 歇：消散(2)未復(fù)有能與其奇者與：參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思(3)皆生寒樹(shù)寒樹(shù)：這里形容樹(shù)密而綠，讓人心生寒意(4)經(jīng)綸世務(wù)者經(jīng)綸：籌劃、治理(5)窺谷忘反反：同“返”，返回15翻譯下列句子。(1)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。夕陽(yáng)快要落山了，水中潛游的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。(2)從流飄蕩，任意東西。(乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。16【甲】文中統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是“山川之美，古來(lái)共談”；【乙】文中總領(lǐng)下文寫(xiě)景的句子是“