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文檔簡介
1、學習目標：1、學生初步認識重量單位千克，初步建立1千克 的重量觀念，知道1千克1000克。2、學生知道用案秤稱物體重量的方法，會看物品包裝上的重量標識，能夠進行重量的簡單計算和估計。3、激發(fā)學生認識千克的主觀需求，讓學生在活動中體驗成功，培養(yǎng)學生興趣。？千克？千克？千克？千克5 5 5 51千克（千克（ ）克）克 3000克（克（ ）千克）千克5千克（千克（ ）克）克 8000克（克（ ）千克）千克1填一填：填一填：你會嗎你會嗎2在O里填上“”、“”或“”。4千克 O 4000克 7千克 O 6900千克900克 O 1千克 6500克 O 6 千克3在（ ）里填上合適的單位。250250 (
2、 ) ( ) 3 3 ( ) ( ) 400 400 ( ) ( ) 150150( )( ) 小明體重25千克，小青體重21千克，小明比小青重多少千克？4.口答口答5擴展練習。擴展練習。1想一想 與 比較，哪個重？ 1 1千克鐵千克鐵1 1千克棉花千克棉花板書設(shè)計 1千克千克1000克克 1千克是1個1千克1000克是1000個1克千克的初步認識 千克和克都是重量單位1千克又叫做1公斤學習過程學習過程一導入新課。 二新課的學習。 （一）感知克和千克之間的進率。 （二）初步建立1千克的重量觀念。 1介紹用案秤稱物品重量的方法。 2分組實驗操作，具體感知1千克物品有多重。 3與生活中熟悉物品的重量建立聯(lián)系。 4小結(jié)。
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