主題計(jì)劃主題包《蘋果和橘子》

1、小班主題蘋果和橘子一、主題說明11 月份，是水果比較豐富的季節(jié)，而蘋果和橘子是孩子們最為熟悉和認(rèn)識的水果，紅紅的蘋果、酸酸的橘子，孩子們喜歡吃、喜歡聞、喜歡看。通過蘋果和橘子這兩種最常見的水果最為中介，孩子們可以以音樂、美術(shù)等不同形式進(jìn)行接觸和學(xué)習(xí)，從而拓展幼兒與之相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。二、主題目標(biāo)1、認(rèn)識常見的水果并知道名稱，感知它們明顯的特征和差別。2、愿意用畫畫、唱歌、講故事等形式來表現(xiàn)蘋果和橘子。3、喜歡吃水果并懂得吃水果的簡單方法，知道吃水果有利身體的健康。三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、幼兒和家長、教師一起制作水果主題墻，并收集多種水果來園豐富幼兒的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。2、在閱讀區(qū)添置一些關(guān)于水果的圖書

2、，供幼兒隨時獲得水果的相關(guān)內(nèi)容。3、通過畫畫、玩色、拼圖等游戲豐富鞏固幼兒對蘋果和橘子的了解和認(rèn)識。4、家長資源：收集蘋果和橘子和相關(guān)水果豐富班級環(huán)境；帶領(lǐng)孩子參觀水果超市，補(bǔ)充經(jīng)驗(yàn)；家長和孩子一起參與水果拼盤的制作，體驗(yàn)親子活動的快樂。5、自主性游戲娃娃家：娃娃、床、餐具、電話、娃娃的衣服、襪子、柜子、電視機(jī)、微波爐、洗衣機(jī)等。釣魚臺：釣魚竿、池塘、帽子等。理發(fā)店：自制理發(fā)店洗發(fā)屋、“剪刀”、梳子、等。建筑工地：各種建筑材料、紙盒、插塑玩具、玩具汽車等。小醫(yī)院：醫(yī)生服飾、帽子、藥片、處方、聽筒等。小司機(jī)：方向盤、車頭、椅子、紅綠燈等。閃亮小舞臺：裙子、樂器、話筒、舞臺背景、喜羊羊面具等6、學(xué)

3、習(xí)性區(qū)域活動益智區(qū)：提供各種難易不一的水果拼圖，以及水果圖形配對等。建構(gòu)區(qū)：木頭積木、塑料積木、雪花片、玩具小汽車等。語言區(qū)：提供關(guān)于水果的閱讀小圖書、自制圖書小烏龜看爺爺?shù)取⒅概?、水果卡片等。玩色區(qū)：顏料、畫紙、各種玩色的工具、水果示范作品等。附照片：四、家園共育1、與父母一起搜集各類水果，了解水果的名稱。2、帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵幼兒選購不同品種的水果。3、培養(yǎng)孩子多吃各類水果的良好習(xí)慣。4、建議家長和孩子一起通過圖書閱讀、上網(wǎng)查詢、繪畫、制作等方法了解水果的各種知識。5 、嘗試和孩子一起根據(jù)水果的顏色、形狀、聞到等找找水果的相同和不同。五、主題網(wǎng)絡(luò)我看到的水果酸酸的橘子蘋果和

4、橘子甜甜的蘋果高結(jié)構(gòu)活動共享課例：（內(nèi)容涉及語言、音樂、計(jì)算、美術(shù)、科常等領(lǐng)域）集體活動：橘子船 P60（重點(diǎn)領(lǐng)域：音樂）活動目標(biāo)：1、理解歌詞，學(xué)習(xí)完整地演唱歌曲。2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開“橘子船的”的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：橘子若干、剝開的橘子瓣若干?；顒又仉y點(diǎn)：學(xué)習(xí)完整地演唱歌曲?；顒恿鞒蹋嚎纯磭L嘗欣賞歌曲學(xué)唱歌曲游戲活動過程：一、看看嘗嘗1、請幾個幼兒上來試試剝桔子的感覺，讓他們體驗(yàn)剝的動作。師：老師這里有一個橘子，誰來把它剝開來。2、剝開后里面象什么？（小船，月亮等）3、請幼兒品嘗橘子。師：老師的這艘小船開到哪里去呢？開到小朋友的嘴巴里去咯。二、欣賞歌曲1、學(xué)念兒歌橘子船，說說兒歌里說了什么

5、，試著把兒歌里的詞說清楚，并嘗試?yán)斫飧柙~。2、想想四句歌詞可以配上哪些不同的動作，幼兒一邊唱歌一邊學(xué)學(xué)做做。師：我們把歌加上動作吧。跟著老師一起來學(xué)。3、欣賞歌曲兩遍（1）第一遍：教師清唱歌曲，幼兒傾聽，看看歌曲的歌詞和兒歌是否相同。（2）第二遍：跟著教師哼唱歌曲。三、學(xué)唱歌曲1、教師用放慢速度唱，幼兒試著跟唱。七個隆冬鏘，八個隆冬鏘。這兩句讓幼兒聽聽是不是不一樣的？幼兒也許聽不出。2、師：七個隆冬鏘和八個隆冬鏘有沒有不一樣的地方？師：第一句的音調(diào)像是在走樓梯，往上走的。第二句是下樓梯，往下走的。3、幼兒隨著教師一起邊唱歌邊做動作。四、游戲：橘子船找朋友。教師與幼兒一起唱歌，并將橘子船開到乖寶

6、寶嘴巴里。集體學(xué)習(xí)： 橘皮花瓶（重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)）活動目標(biāo)：1、幼兒嘗試用橘子皮進(jìn)行粘貼花瓶。2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：橘子皮、示范畫、操作包活動重難點(diǎn)：根據(jù)花瓶的輪廓用橘子皮進(jìn)行粘貼活動過程：一、談話導(dǎo)入1、出示橘子師：你們認(rèn)識它嗎？（橘子）2、集體討論（1）師：你們吃到的橘子是什么味道的？（酸、甜）師：橘子吃完了，會剩下什么？（橘子皮）（2）橘子皮的用處師：那你們知道剩下的橘子皮會有什么用處嗎？教師小結(jié)：橘子除了吃，它的皮也是很有用的，除了曬干變成陳皮，用來泡水喝，還能粘貼成好看的畫，我今天就帶來了很多好看的畫，你們想看嗎？二、教師示范粘貼花瓶1、出示示范畫師：這些畫好看嗎？那有

7、誰發(fā)現(xiàn)了這些畫中的小秘密？（都是用橘子皮粘貼而成）師：今天我也要用橘子皮來做一個好看的花瓶。請你們看仔細(xì)哦！2、教師演示粘貼花瓶3、討論：是怎么用橘子皮來粘貼花瓶的？教師小結(jié)：粘貼花瓶的時候先撕下小塊的橘子皮再涂上足量的膠水，然后再粘貼到花瓶上去，注意不能貼到外面去，要在輪廓里面。三、幼兒進(jìn)行粘貼操作1、師：你們想不想自己也來做一個。2、幼兒嘗試操作師：小桌上已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了材料，將小椅子輕輕的搬到小桌子旁邊，開始制作小花瓶吧！教師重點(diǎn)指導(dǎo)：小耳朵聽清楚要求，貼花瓶的時候橘子皮要撕成小塊的，而且不要貼到輪廓外面去。四、展示花瓶開展一次花瓶展覽會，可以在休息時自由參觀。集體學(xué)習(xí)：水果變變變（重

8、點(diǎn)領(lǐng)域：科常）活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒思維的想象力和語言的表達(dá)能力。2、引導(dǎo)幼兒用肢體語言進(jìn)行動作表現(xiàn)?；顒又仉y點(diǎn)：大膽想象和表達(dá)活動準(zhǔn)備：1、實(shí)物：大香蕉若干。2、方紙盒 1 個；毛巾若干；錄音機(jī)?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：猜謎：里面有一樣好吃的東西，樣子是長長的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的是什么？二、拿出香蕉，啟發(fā)想象，鼓勵用動作展現(xiàn)。教師說：“香蕉會變戲法，你們信不信？”1、輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（彎腰狀）香蕉開始變戲法了，這樣看，像什么？2、輕輕把香蕉呈現(xiàn)。（躺狀）啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么？幼兒：像小床、像小船、像滑梯、像搖馬。3、輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（垂?fàn)睿┨嵝眩簬?/p>

9、把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲。幼兒：像電話、像我爸爸的手機(jī)。4、“狠狠地”把香蕉呈現(xiàn)。（立狀）再啟發(fā)提醒：師把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。三、與幼兒分享食物1、在分享之前，讓幼兒用毛巾擦過手。在分享過程中，告訴幼兒有東西大家一起分享，在分享之后，教育幼兒果皮放入指定的地方。2、引導(dǎo)幼兒嘗試扒開香蕉皮，對不會扒的幼兒教師進(jìn)行適當(dāng)指點(diǎn)，最終讓幼兒自己扒開皮，讓幼兒在嘗試中獲得成功。集體學(xué)習(xí)： 小烏龜看爺爺 P59（重點(diǎn)領(lǐng)域：語言）活動目標(biāo)： 1、喜歡聽故事，欣賞故事內(nèi)容，愿意說出自己的想法。2、了解小烏龜去看爺爺時帶的蘋果樹發(fā)生的變化?；顒訙?zhǔn)備：圖片、幻燈片活動重

10、難點(diǎn)：初步知道蘋果開花結(jié)果的過程活動過程：一、導(dǎo)語你們?nèi)タ礌敔敃裁炊Y物呀？今天小烏龜要去看爺爺，你們知道它帶了什么禮物去看爺爺?shù)膯?？二、教師講故事1、小烏龜去看爺爺帶了什么禮物去的呀？2、它是怎樣帶蘋果樹的呢？3、為什么出發(fā)的時候沒有蘋果，到了爺爺家蘋果樹就成熟，結(jié)出蘋果來了？三、教師再次講故事，并幫助幼兒理解故事1、小烏龜出發(fā)的時候帶去的蘋果樹是怎么樣的？2、它走呀走，蘋果樹發(fā)生了什么變化？3、蘋果樹是怎么變化的？4、教師小結(jié)： 1、原來蘋果樹是開花、結(jié)果、成熟這樣慢慢長出蘋果來的。2、小烏龜走路實(shí)在是太慢了，所以到爺爺家時蘋果樹已經(jīng)成熟了。四、表演故事這個故事真好聽，我們來表演一下好嗎

11、（師幼一起表演）集體學(xué)習(xí)： 水果照相館（重點(diǎn)領(lǐng)域：科常）活動目標(biāo)： 1、了解水果寶寶，能說出幾種常見的水果名稱并知道其典型特征。2、愿意和同伴一起分享自己的水果?；顒訙?zhǔn)備：幼兒自帶水果若干活動重難點(diǎn)：愿意分享自己的水果?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒觀察1、教師將水果擺在盤子里：請你看看，你認(rèn)識那些水果寶寶？請記住它的名字。2、幼兒分散觀察各種水果。3、分享經(jīng)驗(yàn)：我最喜歡吃的水果是？這種水果的顏色、味道、香味等。二、幼兒介紹自己帶來的水果。1、請小朋友們來介紹一下自己帶來的水果吧！2、請幼兒大膽介紹自己的水果，聲音響亮。（從顏色、味道、外觀等方面進(jìn)行）三、分享自己的水果1、好東西應(yīng)該大家一起分享。你們

12、愿意把自己的水果分給別的小朋友嗎？2、幼兒互相分享水果，體驗(yàn)分享的快樂。教師引導(dǎo)幼兒用正確的方法食用水果。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動共享內(nèi)容：主題名稱蘋果核橘子適合年齡34 歲名稱（附照片）材料提供玩法提示涂涂創(chuàng)意吧：好玩的橘子皮1、各色顏料1、將準(zhǔn)備好的橘子皮撕成?。拦^(qū)）2、橘皮、漿糊3、抹布小的一塊。2、先在花瓶中涂上足量的漿糊，并將橘子皮貼在花瓶中。3、將花瓶用橘子皮貼滿，裝扮成一個好看的 “橘皮花瓶”。找五官（生活區(qū)）1、先用鏡子照照自己，觀察自己的五官位置。1、各種頭像（沒有五官）2、選擇自己喜歡的頭像為他2、眼睛、嘴巴、鼻子等圖片找五官。3、鏡子3、在各種五官圖片中選擇正確的為頭像貼上。一

13、和許多（益智區(qū)）幼兒選擇自己喜歡的水果， 可1、各種水果圖片以按照老師的提示進(jìn)行分類2、固體膠、盤子等如：一個蘋果和許多橘子。一棵蘋果樹1、自制水果樹。、幼兒選擇自己喜歡的材料1（玩色區(qū)）2、水果寶寶、樹葉、紙團(tuán)、給水果寶寶裝飾。手工紙等。2、在水果上畫上五官，在進(jìn)3、固體膠、顏料、蠟筆等。行裝飾水果。3、將裝飾好的水果和樹葉貼在水果樹上面。果樹用手工紙剪成的大樹的紙1、 幼兒選擇自己喜歡的大(玩色區(qū) )樣。樹的紙樣，將紙樣放在一個紙各色顏料盒中準(zhǔn)備印染。各種水果印章2、 幼兒選擇自己喜歡的水果印章和顏料進(jìn)行印染。拼一拼不同難易程度的拼圖、幼兒1、幼兒根據(jù)提示進(jìn)行拼圖游（探索區(qū)）自帶的拼圖戲。

14、2、幼兒邊拼邊圍繞圖片內(nèi)容說說自己看到的、想到的好聽的話。給水果娃娃穿衣服（美工區(qū)）提供各色顏料、畫筆、水果輪廓圖等1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色。2、涂好后和水果寶寶說說話。水果寶寶找朋友各種水果圖片及相應(yīng)的水果1、找出水果相對應(yīng)的圖片，相匹配起來。（語言區(qū)）實(shí)物。2、說說水果的名稱或簡單特征。備注：在游戲中，孩子們對于水果的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識還是比較豐富的，特別是玩色區(qū)孩子對水果娃娃的裝飾都是很喜歡。盡管有的部分孩子需要在老師的幫助下進(jìn)行操作、游戲，但是對于這樣的創(chuàng)作很喜歡。幼兒自主性游戲情況表小班組2013 年 11 月情景創(chuàng)設(shè)與關(guān)注游戲指導(dǎo)建議幼兒游戲材料投放名稱焦點(diǎn)熱鬧的

15、廚房：娃1、游戲中幼兒是否能1、引導(dǎo)醫(yī)生怎樣詢問醫(yī)生因?yàn)槎亲臃?菲根據(jù)病人的癥狀判病人的病情，并告訴餓了而離開醫(yī)娃餐具、餐桌、醫(yī)院斷病因。病人怎樣吃藥。院去吃點(diǎn)心，使冰箱等好玩的客廳：電2、醫(yī)生和護(hù)士的分工2、提醒病人要填寫病醫(yī)院里沒人，病話、沙發(fā)、電視是否明確。歷卡。人在抱怨沒有機(jī)、玩具等3、病人是否能正確表人看病。溫馨的睡房：鞋述自己不舒服的地子、床、娃娃衣方。服、衣柜等洗發(fā)區(qū)：洗頭1、能否在游戲中互相1、提醒幼兒按照顧客要提供了各種打膏、毛巾、洗頭幫忙和交往。求洗頭或理發(fā)。扮工具，幼兒在槽等2、觀察孩子是否能按2、在沒有顧客的前提理發(fā)店里自由淘 淘照正確的洗頭步驟操下，可以相互打扮一愉快

16、的游戲。在理發(fā)區(qū)：吹風(fēng)理 發(fā)作。下。沒有顧客的時機(jī)、理發(fā)剪刀、店候，他們會招梳子、發(fā)夾等呼，“誰來剪頭發(fā)”還會招攬生意。廚房：泥工、盤1、在游戲過程中幼兒1、能對照照片與實(shí)物說美食屋一子、制作工具、是否能準(zhǔn)確說出點(diǎn)心出點(diǎn)心的名稱。直是幼兒最喜包裝材料等的名字。2、親身參與游戲活動，歡參與的游戲大廳：桌子、叉2、“小老板” 是否能主了解“老板”的語言交活動之一，每次子、各式點(diǎn)心樣動招呼“小客人” ，并流。都會有很多幼品等詢問。兒到里面吃點(diǎn)溫馨3、關(guān)注“老板”和“客心。但“老板”人”之間有無與游戲相與“客人”之間美食關(guān)的語言交流。的語言交流還屋不是很多， “老板”每次都需要提醒之后才想到要詢問“客

17、人”點(diǎn)什么，在這方面還是需要加強(qiáng)指導(dǎo)。孩子喜歡1、觀察幼兒在點(diǎn)心店里點(diǎn)心店的角色1、客人也要主動地說意識還不是很廚房：小盤子、角色任務(wù)是否明確。出自己的要求。香香2、觀察幼兒的禮貌用語清楚，點(diǎn)心店的小碗等餐具若2、點(diǎn)心店的服務(wù)員是小吃以及與顧客之間的對 師傅有的只顧干、灶具。否能熱情禮貌的招呼自己不停的燒店話。大堂：各式小客人。點(diǎn)心，有的會忘3、注意飲食的衛(wèi)生習(xí)吃、蛋糕樣品。3、知道自己在點(diǎn)心店了招呼個人，鼓慣；指導(dǎo)幼兒不用手直的角色。接拿食物。勵幼兒學(xué)著招攬顧客。運(yùn)動體育游戲（集體）1、名稱：瓶兒沙沙活動目標(biāo) ：1、在情景中提高幼兒追跑的能力。2、體驗(yàn)游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：場地、裝豆和沙子等

18、物的飲料瓶若干玩法：1、幼兒自選有響聲的瓶，并設(shè)法使瓶發(fā)出響聲（雙手甩動瓶身、互碰瓶身、在地上敲擊等），并可配上音樂進(jìn)行。2、幼兒扮演瓶兒寶寶，教師扮演瓶兒媽媽，手握瓶在場地上自由地四處走動，邊走邊使瓶發(fā)出聲響，當(dāng)教師說： “瓶兒媽媽要走了。 ”說完向前跑。“瓶兒寶寶”立即去追“瓶兒媽媽”，追到“瓶兒媽媽”抱住她。游戲重新開始。2、名稱：拉個圓圈走走（P82）活動目標(biāo)：1 、幼兒能邊唱歌邊沿圓圈順時針走、逆時針走。2 、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動游戲?；顒訙?zhǔn)備：軟場地玩法：1 、教師和幼兒扮演小貓，模仿小貓做各種動作。2 、幼兒邊念兒歌，邊跟老師一起走到大圓圈上。3 、游戲：幼兒能邊唱歌邊沿圓圈順時針走、逆時針走，當(dāng)唱到“蹲”字時一起蹲下。3、名稱：貓和老鼠（綜合運(yùn)動）活動目標(biāo)：1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神?；顒訙?zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨(dú)木橋、山洞等。玩法：1、貓保護(hù)糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下