六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案(百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用)

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案(百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用)南 華 中 心 校 教 案 備 寫(xiě) 模 板學(xué)校 年級(jí) 任課教師 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）第一課時(shí) （總第15課時(shí)）教學(xué)要點(diǎn)教 學(xué)目 標(biāo)1在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。 2能計(jì)算出實(shí)際問(wèn)題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)算實(shí)際問(wèn)題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”。教學(xué)難點(diǎn)：在具體情境中理解理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學(xué)方法自主合作探究法教具準(zhǔn)備課件課前預(yù)習(xí)內(nèi)容教材第2324頁(yè)課 堂 教 學(xué) 活

2、 動(dòng) 過(guò) 程1 / 22激情導(dǎo)入及自學(xué)指導(dǎo)一 創(chuàng)設(shè)情境 1 關(guān)于百分?jǐn)?shù)，我們已學(xué)過(guò)那些知識(shí)？ 根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)如下： 百分?jǐn)?shù)的意義 小數(shù)百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)之間的互化 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 利用方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題 2 引入：從這節(jié)課開(kāi)始，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)的百分?jǐn)?shù)的知識(shí)。 板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）生師互動(dòng)、合作交流二 新知探究 問(wèn)題引入：盒子里有45立方厘米的水結(jié)成冰后，冰的體積約為50立方厘米。冰的體積比原來(lái)水的體積約增加了白分之幾？ 1 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“水結(jié)成冰，體積會(huì)增加”這種物理現(xiàn)象，并找出題中的條件與問(wèn)題。 2 你認(rèn)為“增加百分之幾”是什么意思？ 指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段圖理解“增加百分之幾”的意思是：

3、冰的體積比原來(lái)水的體積增加（多）的部分是水的百分之幾 3 學(xué)生自主解決問(wèn)題，師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 4 合作交流： 方法一：（545）÷45 方法二： 50 ÷45 111 5÷45 11110011 11 指名學(xué)生說(shuō)出自己具體的想法： 方法一：先算增加了多少立方厘米，再算增加了百分之幾。 方法二：先算冰的體積是原來(lái)水的體積的百分之幾，再算增加百分之幾。 5 即時(shí)練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成第23頁(yè)“試一試”。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“降低百分之幾”的意思是降低的價(jià)錢(qián)數(shù)目占原來(lái)價(jià)錢(qián)的百分之幾。反饋指導(dǎo)及測(cè)評(píng)三 總結(jié)： 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少百分之幾的應(yīng)用題的方法： （1） 先求

4、一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加或減少的具體量，再除以單位“1”。即：兩數(shù)差額÷單位“1” （2）先求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，再把另一個(gè)數(shù)看作單位“1”即100根據(jù)所求問(wèn)題把兩者用減法運(yùn)算。 四練習(xí)提高 指導(dǎo)學(xué)生完成第24頁(yè)練一練第1，2，3，4，5題。課后反思目標(biāo)完成情況及教學(xué)得與失學(xué)生掌握情況學(xué)困生輔導(dǎo)紀(jì)錄 檢查簽字 年 月 日南 華 中 心 校 教 案 備 寫(xiě) 模 板學(xué)校 年級(jí) 任課教師 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）第二課時(shí) （總第16課時(shí)） 教學(xué)要點(diǎn)教 學(xué)目 標(biāo)1通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)的多課時(shí)（或少）百分之幾的的應(yīng)用題的解題方法；2提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能

5、力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難教學(xué)重點(diǎn)：分析求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)的多課時(shí)（或少）百分之幾的的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：在具體情境中理解理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學(xué)方法練習(xí)法教具準(zhǔn)備課件課前預(yù)習(xí)內(nèi)容課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程激情導(dǎo)入及自學(xué)指導(dǎo)一明確本節(jié)練習(xí)課的內(nèi)容和目的進(jìn)一步理解解答這類(lèi)應(yīng)用題的關(guān)鍵是弄清誰(shuí)是誰(shuí)的百分之幾，誰(shuí)是單位“1”的量。二.基本練習(xí)1口答。5是4的百分之幾?4是5的百分之幾?5比4多百分之幾?4比5少百分之幾?2只列式不計(jì)算。  張師傅一家去年人均收入6500元，今年人均收入增加了500元，增加了百分之幾?去年人

6、均收入是今年的百分之幾?500÷6500    6500÷(6500+500)  張師傅一家今年人均收入7000元，比去年增加了500元，比去年增加了百分之幾?今年人均收入是去年的百分之幾?500÷(7000500)7000÷(7000500)  學(xué)生列式后，師生進(jìn)一步討論：這兩題分別是誰(shuí)和誰(shuí)比?誰(shuí)是單位“1”？三.變式練習(xí)1根據(jù)問(wèn)句，說(shuō)出誰(shuí)和誰(shuí)比，誰(shuí)是單位“1”的量。松樹(shù)棵數(shù)是柳樹(shù)棵數(shù)的百分之幾?汽車(chē)速度比自行車(chē)速度快百分之幾?降價(jià)了百分之幾?增產(chǎn)了百分之幾?生師互動(dòng)、合作交流超過(guò)計(jì)劃的百分之

7、幾?2判斷。(讓學(xué)生用手勢(shì)表示“”或“×”)因?yàn)?比4多25，所以4比5少25。(             )100克水中加10克鹽，鹽占鹽水的10。(             )玲玲已做對(duì)了45道口算題，還有5道沒(méi)做對(duì)，那么正確率是90。(    )3選擇正確算式。(用手勢(shì)表示)(1)小明有故事書(shū)5本，小蘭有故事書(shū)8本，小蘭比小明多百分之幾?(    )(2)購(gòu)買(mǎi)同一刑號(hào)的電腦，今年售

8、價(jià)0.8萬(wàn)元，去年售價(jià)1.2萬(wàn)元，今年售價(jià)比去年降低了百分之幾？四.發(fā)展練習(xí)1比較每組中兩道題的聯(lián)系與區(qū)別，并列式(1)甲數(shù)是50，乙數(shù)比甲數(shù)少10，乙數(shù)比甲數(shù)少百分之幾?(2)甲數(shù)是50，乙數(shù)是40，乙數(shù)比甲數(shù)少百分之幾?反饋指導(dǎo)及測(cè)評(píng)2根據(jù)算式補(bǔ)充問(wèn)題。  六(2)班有男生25人，女生23人，             ?(1)23÷25，             ?(2)23÷(23十25)，

9、             ?(3)25÷(23-+-25)，             ?五.教學(xué)小結(jié)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題方法。六.作業(yè)課后反思目標(biāo)完成情況及教學(xué)得與失學(xué)生掌握情況學(xué)困生輔導(dǎo)紀(jì)錄 檢查簽字 年 月 日南 華 中 心 校 教 案 備 寫(xiě) 模 板學(xué)校 年級(jí) 任課教師 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）第一課時(shí) （總第17課時(shí)） 教學(xué)要點(diǎn)教 學(xué)目 標(biāo)1進(jìn)一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深

10、對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。 2能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。3.提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：能理解“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的意義。教學(xué)方法自主合作探究法教具準(zhǔn)備課件課前預(yù)習(xí)內(nèi)容教材第25-26-27頁(yè)課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程激情導(dǎo)入及自學(xué)指導(dǎo)一.引入 1.這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)。2板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）二探索新知 出示題目：

11、 1 學(xué)生讀題，引導(dǎo)學(xué)生明確題目的條件和問(wèn)題。 提問(wèn)：你是怎么理解“這列火車(chē)的速度比原來(lái)增加40”這句話(huà)的？ 你能通過(guò)畫(huà)線(xiàn)段圖進(jìn)行分析的方法解決問(wèn)題嗎？ 2 學(xué)生自主探索解題方法。生師互動(dòng)、合作交流 3師生共同合作交流 方法一：80 × 40 32 80 32 112 （千米）方法二： 80 ×（140）80 × 1。4 112 （千米） 方法一：先求出增加部分的具體量，然后加上已知的標(biāo)準(zhǔn)量即單位“1”所對(duì)應(yīng)的具體數(shù)量。 方法二：先求出比單位“1” 增加百分之幾的數(shù)是單位“1”的百分之幾，然后用單位“1” 的具體數(shù)量乘這個(gè)百分?jǐn)?shù)。 4嘗試練習(xí) 學(xué)生獨(dú)立完成第25頁(yè)

12、“試一試”師重點(diǎn)指導(dǎo)“打折”的意思。反饋指導(dǎo)及測(cè)評(píng)三練習(xí)提高： 學(xué)生完成第26頁(yè)第1。2。3。4。題四總結(jié)：課后反思目標(biāo)完成情況及教學(xué)得與失學(xué)生掌握情況學(xué)困生輔導(dǎo)紀(jì)錄 檢查簽字 年 月 日南 華 中 心 校 教 案 備 寫(xiě) 模 板學(xué)校 年級(jí) 任課教師 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）第二課時(shí) （總第18課時(shí)） 教學(xué)要點(diǎn)教 學(xué)目 標(biāo)1通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握“比一個(gè)數(shù)增加（減少）百分之幾的數(shù)”的應(yīng)用題的解題方法。2提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難教學(xué)重點(diǎn)：分析“比一個(gè)數(shù)增加（減少）百分之幾的數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：在具體情境中理解理解“增加百分

13、之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學(xué)方法練習(xí)法教具準(zhǔn)備課件課前預(yù)習(xí)內(nèi)容課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程激情導(dǎo)入及自學(xué)指導(dǎo)一、     基礎(chǔ)練習(xí)先說(shuō)出下面各題把什么數(shù)量看作單位“1”，再回答問(wèn)題。（1）   一批鋼材運(yùn)走80%，還剩下百分之幾？（2）   甲車(chē)速度比乙車(chē)快，甲車(chē)速度是乙車(chē)的幾分之幾？二、     練習(xí)1、（1）興業(yè)公司今年計(jì)劃創(chuàng)利450萬(wàn)元，上半年已完成了。上半年創(chuàng)利多少萬(wàn)元？（2）興業(yè)公司今年計(jì)劃創(chuàng)利450萬(wàn)元，上半年已完成了。下半年創(chuàng)利多少萬(wàn)元就能完成計(jì)劃？生

14、師互動(dòng)、合作交流2、（1）一種彩色電視機(jī)原價(jià)每臺(tái)2400臺(tái)，現(xiàn)在每臺(tái)售價(jià)比原價(jià)提價(jià)10%，每臺(tái)提價(jià)多少元？（2）一種彩色電視機(jī)原價(jià)每臺(tái)2400臺(tái)，現(xiàn)在每臺(tái)售價(jià)比原價(jià)提價(jià)10%，現(xiàn)在每臺(tái)售價(jià)多少元？3、食堂六月份用糧2500千克，七月份用糧比六月份減少，七月份用糧多少千克？4、汽車(chē)銷(xiāo)售市場(chǎng)上月原計(jì)劃銷(xiāo)售汽車(chē)850輛，實(shí)際比原計(jì)劃多銷(xiāo)售26%，多銷(xiāo)售多少輛？三、文字題1、比24千克多50%是多少千克？2、比24千克少50%是多少千克？3、比4米多是多少米？4、比4米少是多少米？反饋指導(dǎo)及測(cè)評(píng)四、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)課后反思目標(biāo)完成情況及教學(xué)得與失學(xué)生掌握情況學(xué)困生輔導(dǎo)紀(jì)錄 檢查簽字

15、年 月 日南 華 中 心 校 教 案 備 寫(xiě) 模 板學(xué)校 年級(jí) 任課教師 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）第一課時(shí) （總第19課時(shí)）教學(xué)要點(diǎn)教 學(xué)目 標(biāo)1利用百分?jǐn)?shù)的意義列出方程解決實(shí)際問(wèn)題。2提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難教學(xué)重點(diǎn)：列方程解決百分?jǐn)?shù)方面的實(shí)際問(wèn)題。點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)題意找出等量關(guān)系。教學(xué)方法自主合作探究法教具準(zhǔn)備課件課前預(yù)習(xí)內(nèi)容教材第28、29頁(yè)課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程激情導(dǎo)入及自學(xué)指導(dǎo)一引入 師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道百分?jǐn)?shù)與生活有著十分緊密的聯(lián)系。請(qǐng)同 學(xué)們想一想，你能給大家說(shuō)一些生活中用到百分?jǐn)?shù)的事例嗎？（讓學(xué)生自 由說(shuō)一說(shuō)）。

16、板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）二新知探究 1。創(chuàng)設(shè)情境，獲取信息 出示笑笑的媽媽記錄的家庭消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道 百分?jǐn)?shù)與生活有著十分緊密的聯(lián)系。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你能給大家說(shuō)一些 生活中用到百分?jǐn)?shù)的事例嗎？（讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)） 下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費(fèi)情況： 年份 1985年 1995年 2005年 食品支出總額占家庭總支出的百分比 65% 58% 50% 其他支出總額占家庭總支出的百分比 35% 42% 50% 生師互動(dòng)、合作交流1、 你能給大家說(shuō)說(shuō)表格所表示的意思嗎？ 2、 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3、 教師提出問(wèn)題： 1985年食品支出比其他支出多210元。你

17、知道這個(gè)家庭的總支出是多少元 嗎？ 4、 你準(zhǔn)備怎樣解答這個(gè)問(wèn)題？（小組討論） 你覺(jué)得直接列式方便嗎？為什么？ 5、 展示解答過(guò)程 解：設(shè)這個(gè)家庭1985年的總支出是X 65% X 35% X = 210 30% X = 210 X = 700 6、如果2005年 食品支出占家庭總支出的50%，旅游支出占家庭總支出的 10%，兩項(xiàng)支出一共是5400元，這個(gè)家庭的總支出是多少元？ 學(xué)生獨(dú)立解決 教師評(píng)價(jià)反饋指導(dǎo)及測(cè)評(píng)三練習(xí)提高 完成練一練的第1至5題 四總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？課后反思目標(biāo)完成情況及教學(xué)得與失學(xué)生掌握情況學(xué)困生輔導(dǎo)紀(jì)錄 檢查簽字 年 月 日南 華 中 心 校 教

18、案 備 寫(xiě) 模 板學(xué)校 年級(jí) 任課教師 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）第二課時(shí) （總第20課時(shí)） 教學(xué)要點(diǎn)教 學(xué)目 標(biāo)1通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握“一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的解題方法。2提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難教學(xué)重點(diǎn)：分析“一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：在具體情境中理解理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。教學(xué)方法練習(xí)法教具準(zhǔn)備課件課前預(yù)習(xí)內(nèi)容課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程激情導(dǎo)入及自學(xué)指導(dǎo)一、基礎(chǔ)練習(xí)先說(shuō)說(shuō)下面各題把什么數(shù)量看作單位“1”，再回答問(wèn)題。（1）一種羊毛衫現(xiàn)在的單價(jià)比原

19、來(lái)降低了?，F(xiàn)在單價(jià)是原來(lái)的百分之幾？（2）小云的郵票張數(shù)比小軍少20%。小云的郵票張數(shù)是小軍的百分之幾？二、列式計(jì)算1、多少?lài)嵉氖?5噸？2、多少千米的50%是24千米？3、多少米的是米？4、多少千克的18%是6千克？生師互動(dòng)、合作交流三、解決問(wèn)題1、修路隊(duì)修一條路，已經(jīng)修好24千米，占全長(zhǎng)的40%，這條路長(zhǎng)多少千米？2、甲村修一條水渠，已經(jīng)修好80%，還剩下160米沒(méi)有修。這條水渠長(zhǎng)多少米？3、東東看一本科幻小說(shuō)，第一天看了全書(shū)的10%，第二天看了全書(shū)的30%，兩天共看了80頁(yè)，這本書(shū)共有多少頁(yè)？4、玩具廠(chǎng)五月份比四月份多生產(chǎn)兒童玩具2500件，多生產(chǎn)了20%。玩具廠(chǎng)四月份生產(chǎn)玩具多少件？反

20、饋指導(dǎo)及測(cè)評(píng)四、總結(jié)：你有什么收獲？五、作業(yè)課后反思目標(biāo)完成情況及教學(xué)得與失學(xué)生掌握情況學(xué)困生輔導(dǎo)紀(jì)錄 檢查簽字 年 月 日南 華 中 心 校 教 案 備 寫(xiě) 模 板學(xué)校 年級(jí) 任課教師 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）第一課時(shí) （總第21課時(shí)）教學(xué)要點(diǎn)教 學(xué)目 標(biāo)1知道儲(chǔ)蓄的意義，理解本金、利息、稅后利息和利率的關(guān)系。2能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，體解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題 的能力。3結(jié)合儲(chǔ)蓄等活動(dòng)，學(xué)習(xí)合理理財(cái)，逐步養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。教學(xué)重難教學(xué)重點(diǎn)：掌握利息、利息稅、稅后利息的計(jì)算方法。點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：了解什么是本金、利率、利息、利息稅和稅后利息。教學(xué)方法自主合作探究法教具準(zhǔn)

21、備課件課前預(yù)習(xí)內(nèi)容教材第30、31頁(yè)課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程激情導(dǎo)入及自學(xué)指導(dǎo)一引入 師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)。板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四） 在這節(jié)課里，我們主要研究的是有關(guān)儲(chǔ)蓄中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 二新知探究 1創(chuàng)設(shè)情境： 學(xué)生交流課前自己所了解的有關(guān)儲(chǔ)蓄方面的知識(shí)情況。 2。理解本金、利率、利息、利息稅和稅后利息的意義。 本金： 利率： 利息： 計(jì)算利息的公式：利息本金×年利率×年限（時(shí)間） 利息稅： 計(jì)算利息稅的公式：利息稅本金×年利率×年限（時(shí)間）×20 稅后利息： 計(jì)算稅后利息的公式：稅后利息本金×年利率&#

22、215;年限（時(shí)間）×（120） 歸納：只有理解本金、利率、利息、利息稅和稅后利息的含義，才能正確解決有關(guān)儲(chǔ)蓄 方面的實(shí)際問(wèn)題。生師互動(dòng)、合作交流3。出示題目：笑笑和淘氣各有300元錢(qián)存入銀行。笑笑存一年期整存整取，淘氣存的是三 年期的，到期后他們各得到利息多少？ 2004年銀行存期及年利率如下表： 存期（整存整?。?年利率 一年 2·25 三年 3·24 五年 3·60 （1）利用計(jì)算利息的公式：利息本金×年利率×年限（時(shí)間） 實(shí)際計(jì)算一下笑笑和淘氣分別得到多少的利息。 （2）利用計(jì)算利息稅的公式：利息稅本金×年利率

23、15;年限（時(shí)間）×20 算一算 笑笑和淘氣分別應(yīng)交多少的利息稅。 師簡(jiǎn)單介紹利息稅的來(lái)歷及利息稅的用途。 （3）討論：你可以用幾種方法求出笑笑和淘氣各得到多少的稅后利息？ 交流歸納： 稅后利息本金×年利率×年限（時(shí)間）×（120） 稅后利息本金×年利率×年限（時(shí)間）×80 稅后利息利息×（120） 稅后利息利息×804嘗試練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成第31頁(yè)“試一試”中的第1、2題。反饋指導(dǎo)及測(cè)評(píng)三練習(xí)提高 完成練一練的第1、2題及“算一算”中的題目 四總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？課后反思目標(biāo)完成情況

24、及教學(xué)得與失學(xué)生掌握情況學(xué)困生輔導(dǎo)紀(jì)錄 檢查簽字 年 月 日南 華 中 心 校 教 案 備 寫(xiě) 模 板學(xué)校 年級(jí) 任課教師 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）第二課時(shí) （總第22課時(shí)） 教學(xué)要點(diǎn)教 學(xué)目 標(biāo)1提高分析分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）乘法應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的能力，并能比較熟練地解答分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）乘法應(yīng)用題。2增強(qiáng)學(xué)生依法納稅的法律意識(shí)。教學(xué)重難教學(xué)重點(diǎn)：利息和稅款的計(jì)算點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)所涉時(shí)間的理解教學(xué)方法練習(xí)法教具準(zhǔn)備課件課前預(yù)習(xí)內(nèi)容課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程激情導(dǎo)入及自學(xué)指導(dǎo)一、 揭題師：這節(jié)課我們繼續(xù)研究分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題。二、 基本練習(xí)1、 復(fù)習(xí)：說(shuō)說(shuō)什么叫做利息、本金、利息稅？2、 求利息和利息

25、稅怎么求？3、 練習(xí)試一試：這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的實(shí)際題目，先課前引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查銀行最近的利率。提問(wèn)：兩年有多少種存法，然后讓學(xué)生估一估哪種存法的利息多，最后實(shí)際計(jì)算。生師互動(dòng)、合作交流三、 綜合練習(xí)1、第30頁(yè)練習(xí)1-3生獨(dú)立解答，反饋。介紹自己的解題思路、分析數(shù)量關(guān)系。校對(duì)2、編題師：請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，編寫(xiě)一道類(lèi)似的應(yīng)用題。生獨(dú)立編寫(xiě)應(yīng)用題，并進(jìn)行交流，評(píng)價(jià)。并根據(jù)所編的應(yīng)用題進(jìn)行解答。反饋指導(dǎo)及測(cè)評(píng)四、 總結(jié)這節(jié)課有何收獲？五、作業(yè)課后反思目標(biāo)完成情況及教學(xué)得與失學(xué)生掌握情況學(xué)困生輔導(dǎo)紀(jì)錄 檢查簽字 年 月 日南 華 中 心 校 教 案 備 寫(xiě) 模 板學(xué)校 年級(jí) 任課教師 教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的

26、應(yīng)用的練習(xí)課 （總第23課時(shí)） 教學(xué)要點(diǎn)教 學(xué)目 標(biāo)1能正確地分析分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并列式計(jì)算。2提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重難教學(xué)重點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)的幾（百）分之幾是多少的實(shí)際應(yīng)用。點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：分析分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題的方法。教學(xué)方法練習(xí)法教具準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)內(nèi)容課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程激情導(dǎo)入及自學(xué)指導(dǎo)一、基礎(chǔ)練習(xí)1、解方程第31頁(yè)第2題：學(xué)生先獨(dú)立解題，校對(duì)。2、第31頁(yè)第1題：先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后校對(duì)。對(duì)于計(jì)算學(xué)生總是比較怕，所以教學(xué)時(shí)教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況稍作指導(dǎo)。生師互動(dòng)、合作交流二、應(yīng)用題練習(xí)  第31頁(yè)第311題學(xué)生先獨(dú)立解題，然后校對(duì)。并讓

27、學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題思路。三、思考題先讓學(xué)生根據(jù)題中的信息先算出在兩個(gè)超市用掉的錢(qián)，再來(lái)比較在哪個(gè)超市買(mǎi)比較劃算。反饋指導(dǎo)及測(cè)評(píng)四、總結(jié)：在這節(jié)練習(xí)課你有什么收獲？五、作業(yè)        應(yīng)用題練習(xí)。課后反思目標(biāo)完成情況及教學(xué)得與失學(xué)生掌握情況學(xué)困生輔導(dǎo)紀(jì)錄 檢查簽字 年 月 日南 華 中 心 校 教 案 備 寫(xiě) 模 板學(xué)校 年級(jí) 任課教師 教學(xué)內(nèi)容單元練習(xí)、評(píng)析 （總第24課時(shí)）教學(xué)要點(diǎn)教 學(xué)目 標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固已學(xué)的知識(shí)，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，便于查漏補(bǔ)缺。2提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)挝?的判斷，以

28、及對(duì)應(yīng)量和對(duì)應(yīng)分率比較難找。點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)挝?的判斷，以及對(duì)應(yīng)量和對(duì)應(yīng)分率比較難找。教學(xué)方法教具準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)內(nèi)容課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程激情導(dǎo)入及自學(xué)指導(dǎo)一、填空題1、50比40多（         ）%，40比50少（        ）%2、六（1）班有29名男同學(xué)，21名女同學(xué)，女同學(xué)占全班人數(shù)的（ ）.3、甲數(shù)是40，乙數(shù)是80，甲數(shù)是乙數(shù)的（ ）.4、比800少30的數(shù)是（      

29、;）.5、把5克鹽溶于95克水中，鹽占鹽水的（ ） .6、六年級(jí)（1）班某天的出勤率是98，班級(jí)共50人，這個(gè)班當(dāng)天缺勤（ ）人.7、小剛將一張長(zhǎng)方形紙的40%涂上藍(lán)色，將剩下部分的3/5涂上紅色，涂上紅色的部分是這張紙的（   ）.8、甲數(shù)的2/5是乙數(shù)的5/6，乙數(shù)是12，甲數(shù)是（     ）.9、五年級(jí)（1）班同學(xué)共植樹(shù)50棵，成活率是98，沒(méi)有成活的樹(shù)有（   ）棵.10、一個(gè)電飯煲的原價(jià)是160元 ，現(xiàn)價(jià)是120元，電飯煲的原價(jià)降低了（     ）%.11、一件上衣

30、，打八折后比現(xiàn)價(jià)便宜了70元，這件上衣原價(jià)是（     ）元.二、選擇題1、100比80大（ ）。 A20 B25 C80 生師互動(dòng)、合作交流2、笑笑和淘氣放學(xué)后一塊兒回家，走了一段路程后，笑笑對(duì)淘氣說(shuō)：我己走了全程的40，淘氣說(shuō)：我己走了全程的90。（ ）先到家。A笑笑 B淘氣 C無(wú)法確定3、一臺(tái)電冰箱的原價(jià)是2100元，現(xiàn)在按七折出售，求現(xiàn)價(jià)多少元？列式是（ ）。A. 2100÷70 B.2100×70 C. 2100×（1-70）4、九月份比八月份用水節(jié)約了8，九月份的用水是八月份的（ ）。 A.108 B.92 C.

31、 8 D.無(wú)法判斷5、一桶油重3千克，倒出1/3 后又灌進(jìn)1/3千克，這時(shí)桶里的油（   ）。   A.比原來(lái)少      B.比原來(lái)多        C.與原來(lái)同樣多6、甲船的速度比乙船快2%，即甲船速度是乙船的（   ）。   A.2%           B.98%

32、0;           C.102%7、甲數(shù)比乙數(shù)多乙數(shù)的25%，乙數(shù)就比甲數(shù)少甲數(shù)的（     ）。   A.25%   B.75%    C.20%反饋指導(dǎo)及測(cè)評(píng)8、一支鋼筆的原價(jià)10元，先提價(jià)20%，再打八折出售，現(xiàn)價(jià)是（       ）。   A.12    B.10&

33、#160;    C.9.69、一個(gè)數(shù)除以20%，這個(gè)數(shù)（0除外）就會(huì)變成為原來(lái)的（ ）A.20倍 B.5倍 C.1.2倍 D.1/5倍課后反思目標(biāo)完成情況及教學(xué)得與失學(xué)生掌握情況學(xué)困生輔導(dǎo)紀(jì)錄 檢查簽字 年 月 日南 華 中 心 校 教 案 備 寫(xiě) 模 板學(xué)校 年級(jí) 任課教師 教學(xué)內(nèi)容單元練習(xí)、評(píng)析 （總第25課時(shí)）教學(xué)要點(diǎn)教 學(xué)目 標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固已學(xué)的知識(shí)，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，便于查漏補(bǔ)缺。2提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)挝?的判斷，以及對(duì)應(yīng)量和對(duì)應(yīng)分率比較難找。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)挝?的判斷，以及對(duì)應(yīng)量和對(duì)應(yīng)分率比較難找。教學(xué)方法教具準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)內(nèi)容課 堂 教 學(xué) 活 動(dòng) 過(guò) 程激情導(dǎo)入及自學(xué)指導(dǎo)三、判斷題1、在100克水中放入10克鹽，鹽的重量占鹽水重量的10。 ( )2、如果甲比乙多20%，則乙比甲一定少20%。 （ ）3、一種商品打“八五折”出售，也就是把這種商品優(yōu)惠了1