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1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1. 3個(gè)十和個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是（個(gè)一合起來(lái)是（ ）。）。2. 5個(gè)十和個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是（個(gè)一合起來(lái)是（ ）。）。3. 46里面有（里面有（ ）個(gè)十和（）個(gè)十和（ ）個(gè)一。）個(gè)一。4. 28里面有（里面有（ ）個(gè)十和（）個(gè)十和（ ）個(gè)一。）個(gè)一。32584628（一）情境引入，導(dǎo)入新課（一）情境引入，導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師要給大家發(fā)寫(xiě)字本同學(xué)們，老師要給大家發(fā)寫(xiě)字本了，你都看到了什么？根據(jù)你看了，你都看到了什么？根據(jù)你看到的信息，你能提出什么問(wèn)題？到的信息，你能提出什么問(wèn)題？（二）組織交流，探究算法（二）組織交流，探究算法 30 2 230323

2、個(gè)十個(gè)十2個(gè)一個(gè)一3個(gè)十和個(gè)十和2個(gè)一個(gè)一32一共有多少本呢？一共有多少本呢？你打算怎么解決？你打算怎么解決？302等于多少呢？等于多少呢？你是怎樣計(jì)算的？你是怎樣計(jì)算的？（二）組織交流，探究算法（二）組織交流，探究算法如果老師拿走如果老師拿走2本，還剩本，還剩幾本？你打算怎么解決？幾本？你打算怎么解決？如果老師拿走如果老師拿走3包，還剩包，還剩幾本？你打算怎么解決？幾本？你打算怎么解決？ 32 2 303個(gè)十和個(gè)十和2個(gè)一個(gè)一2個(gè)一個(gè)一3個(gè)十個(gè)十 32 30 23個(gè)十和個(gè)十和2個(gè)一個(gè)一3個(gè)十個(gè)十2個(gè)一個(gè)一5065656506566501. 擺一擺。擺一擺。先擺先擺5捆，再擺捆，再擺6根，然后根，然后列出相應(yīng)的算式。列出相應(yīng)的算式。2. 比比看，誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)。比比看，誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)。5095307270766094268803. 數(shù)學(xué)游戲：烤玉米。數(shù)學(xué)游戲：烤玉米。第第

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