當代大學生應具備哪些素質(zhì)

1、在當前形勢下大學生應具備哪些素質(zhì)？ 一般認為，人的素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、心理品格素質(zhì)和身體素質(zhì)四大 方面。其中，身體素質(zhì)是物質(zhì)基礎，科學文化素質(zhì)是核心，心理品格素質(zhì)是關鍵，政治思想 素質(zhì)是主導。一個人素質(zhì)的高低， 就是這幾方面綜合水平的衡量。 大學生素質(zhì)主要是指大學 生需要具備的特定品質(zhì)，包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)幾個方面。 首先是思想意識。思想意識的核心是要有一個科學的世界觀，一個符合社會發(fā)展、進 步要求的人生觀和一個從人民利益出發(fā)的價值觀。 為了適應社會主義市場經(jīng)濟的大潮， 大學 生還應具有公平競爭的意識、拼搏進取的意識、惜時守信的意識、質(zhì)量效益的意識。 其次

2、是基本的政治立場和態(tài)度。作為一個社會主義國家的大學生，應該具有明確的政 治方向，愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛科學、愛社會主義。 再次是道德品質(zhì)修養(yǎng)。每個大學生都應繼承中華民族的誠信、寬恕、謙敬、禮讓；自 強、堅毅、廉潔、勤儉、愛崗、敬業(yè)；講究禮儀等傳統(tǒng)美德。 最后是審美情趣。大學生不僅應做心靈美、行為美、語言美、儀表美的人，還要會審 美、會辨別美、會創(chuàng)造美。 1、思想道德素質(zhì) (1) 較高的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力，還表現(xiàn) 為對社會發(fā)展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預測把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。 (2) 事業(yè)心和責任感。許多用人單位在人才的要求

3、上強調(diào)要有事業(yè)心、責任感，要愛崗敬 業(yè)、樂于奉獻。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘 苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時落腳點。惟有敬業(yè)的大學生才能 積極進取、胸懷大志，才能開發(fā)蘊藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會作出貢獻，實現(xiàn)自己 的人生價值 (3) 艱苦奮斗精神和務實作風。這是創(chuàng)業(yè)者應有的精神風貌，在改革開放和現(xiàn)代化建設中, 會遇到無數(shù)的艱難險阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷， 這就需要畢業(yè)生始終保持昂揚的 斗志和堅韌不拔的作風， 堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。 用人單位需要的是干才， 能 踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高鷲遠、眼高手

4、低。 2、 科學文化素質(zhì)在現(xiàn)代科學技術突飛猛進、生產(chǎn)的發(fā)展越來越多地依靠人的智力和知識 的今天，勞動者科學文化素質(zhì)的高低，對生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進步有著決定性的影響。 (1) 要有廣博精深的知識貯備?，F(xiàn)代社會對從業(yè)人員的文化素質(zhì)、知識結(jié)構的要求愈來 愈多，對知識技能共性的要求愈來愈多， 不僅要具備寬厚扎實的基礎知識， 還必須具有廣博 精深的專業(yè)知識和大容量的新知識儲備，要求從業(yè)者的知識程度高、內(nèi)容新、實用性強。 (2) 要建立合理的知識結(jié)構。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標，對自己所掌握的知識 進行合理組合、恰當調(diào)配、形成知識系統(tǒng)。 (3) 要有更新知識的能力。即持續(xù)學習、終身學習的能力。 3、

5、 身體、心理素質(zhì) 健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)資本。人們普遍認為德、才、學、 識、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎。同時 ，在社會 急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突、激烈的競爭、物質(zhì)生活的懸 殊，社會生活和經(jīng)濟生活不協(xié)調(diào)等，無不沖擊青年學生的心靈，引起了部分學生認知失調(diào)、 心理失衡和行為失范。這都影響了畢業(yè)生的學習、生活和工作，也不利于就業(yè)求職。因而大 學生必須加強心性修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，要能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂 觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強 自信心，培

6、養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。 知識是形成素質(zhì)的基礎， 高素質(zhì)人才必然有扎實的專業(yè)基礎， 這里所說的專業(yè)基礎是全 面的，全面的專業(yè)基礎應是指融自然學科和人文學科于一體的廣博的學科基礎知識， 一個人 只有具備了融會貫通的綜合知識結(jié)構， 才能透徹地研究高深學問， 這本身就是一種素質(zhì)。 精 神是素質(zhì)的內(nèi)在本質(zhì)。 大學生的專業(yè)理想和生活理想必須遵循政治和道德的規(guī)范, 和道德的專業(yè)理想和生活理想是社會和人所處的群體不能容許的。 崇高的理想和信念是形成 科學的世界觀、人生觀、價值觀的基礎，堅定的政治目標可以激發(fā)人無窮的奮斗精神，無私 奉獻是精神的最高形式。能力是綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。素質(zhì)高必能力強

7、，在一定意義上講，能力 是衡量素質(zhì)的一項重要指標。一個人的才能與從事的活動的關系表現(xiàn)在， 如果人的才能與活 動要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動時就可以得心應手、游刃有余、事半功倍； 反之，才疏學淺、能力較差的人，做事就會感到力不從心，事倍功半。能力的提高，離不開 知識的吸收，但決不是知識的堆砌，而在于知識的運用。 在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過程中可以從提高以下幾方面的能力入手： (1) 充分的表達能力。包括口頭表達能力、文字表達能力、數(shù)字表達能力，圖示表達能力 等幾種形式在內(nèi)的準確性、鮮明性和生動性。 (2) 完善社會交往能力。學生步入社會，能像一個社會活活動家一樣，正確、有效在處理 協(xié)調(diào)好職

8、業(yè)生活中人與人的各種關系。 (3) 初具組織管理能力。要求大學生必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常 的行政、業(yè)務工作的各個環(huán)節(jié)，從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具備一定 的領導能力。 (4) 做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實現(xiàn)對目標及其實現(xiàn)手段的最佳選擇。 (5) 沉著解決問題的能力。包括應變能力和適應能力、操作能力及策劃能力。大學生要有 耐心、有毅力、有很好的應變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷 靜、靈活應變地處理問題；適應能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映，要求大學生對社會、對環(huán) 境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的屈服，

9、更不是對落后、消極 現(xiàn)象的認同，甚至同流合污。適應要同發(fā)展結(jié)合起來，要同改造聯(lián)系起來；實際操作能力是 人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑借， 是專業(yè)工作者必須具備的一種實踐能力。 實際動手能力的 沒有政治 強弱，將直接影響到作用的發(fā)揮；策劃能力要求大學生在日常工作中，抓住有利時機，把握 有效空間，籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務活動，使工作富有感召力和吸引力。 (6) 鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對大學生素質(zhì)高低 的一種考驗，避免因小事而引起大錯，導致工作的失誤。素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性要求，是當代人 才素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是社會發(fā)展的客觀需要，也是

10、人立足 于現(xiàn)實的必備素質(zhì)。包含多方面的內(nèi)容，如強烈的好奇心，細致的觀察力，深刻的洞察力 ， 超前的預測力，大膽設想勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力等。素 質(zhì)發(fā)展的個性化要求， 是在強調(diào)全面發(fā)展的同時， 也要注重人的個性張揚， 就業(yè)競爭日益激 烈，迫切需要當代大學生強化自我競爭意識， 并根據(jù)社會的需要和個性特點， 努力挖掘個人 潛力，不斷完善自己的個性和發(fā)展個人素質(zhì)。 作為當代大學生，不僅是實現(xiàn)中華民族偉大復興歷史進程的親歷者， 更應成為這一歷史 的創(chuàng)造者。 大學生應特別注重培養(yǎng)自己的想象力、創(chuàng)造力。像正在接受職業(yè)教育的我們， 并不是簡單地掌握那些用既定方式重復了許多次的操作

11、， 而是要他們?nèi)ヌ剿餍碌姆椒ǎ页?新的程序，從而促進學生的積極進取，自由探索，有所創(chuàng)新和發(fā)展。要創(chuàng)新就要具有淵博的 知識。 課內(nèi)外結(jié)合.博覽群書。大學生的學習不僅儀是課堂內(nèi)的所學，而要多方面涉獵，以便 觸類旁通、游刃有余。免得缺乏創(chuàng)新所需的備知識 ，缺乏創(chuàng)新性思維能力。同時大學生還應 具備一些良好的心理素質(zhì)。 “樂觀向上，寬以待人”是十分重要的素質(zhì)之一。 把困難當作人 生的階梯，當作會當凌絕頂”的臺階， 這時遇到困難也就會成為你人生旅途上的一筆巨大 財富，成為你生活工作的支柱。我的學習成績并不名列前茅，但人緣好、善解人意，愛憎分 明，不僅在同學們中深有威信， 而且贏得了老師們的信任。 現(xiàn)在畢竟不是書中自有黃金屋， 書中自有顏如玉的時代了。 我們在搞好人際關系的同時， 應該更多地投入到實踐學習中去， 在實踐中提高自己的處 事能力在與同學、 教師的互動學習和共同探索的過程中， 提高協(xié)作