信息技術(shù)與課程整合一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍

1、信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)課題:解決問題:一一一個(gè)數(shù)是另一一一個(gè)數(shù)的幾倍一一一個(gè)數(shù)是另一一一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)設(shè)計(jì)一一一:教材內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第四單元表內(nèi)除法(二二二)54頁例2、55頁例3的內(nèi)容。二二二:教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一一一擺的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生理解求一一一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一一一個(gè)數(shù)的含義建立倍的概念初步掌握求一一一個(gè)數(shù)是另一一一個(gè)數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系和解答方法。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生經(jīng)歷將求一一一個(gè)數(shù)是另一一一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為求一一一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一一一個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)問題的過程初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3、使學(xué)生會(huì)用自己的語-_:言表達(dá)解決問題的大致過

2、程和結(jié)果4、培養(yǎng)學(xué)生把獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣5、通過多媒體的參與使用增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)效率-三:教學(xué)重占八、:使學(xué)生進(jìn)一一一步理解求一一一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一一一個(gè)數(shù)的含義。教學(xué)難占八、:初步掌握求一一一個(gè)數(shù)是另一一一個(gè)數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系和解答方法。四:設(shè)計(jì)思路:課堂教學(xué)中我遵循小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律由直觀到抽象由感性到理性。因此教學(xué)一一一開始我用課件一一一邊出示有小飛機(jī)、玩具/、車、巴比娃娃等許多玩具/、的畫面一一一邊談話導(dǎo)入:同學(xué)們玩具/、是我們的好朋友誰來說一一一說你喜歡什么玩具/、？然后師生共同創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的情境引入新課為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)通過小組討論使學(xué)生自主觀察與

3、探索這兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系是什么？找到解決問題的方法本節(jié)課我在多處使用了多媒體課件。在多媒體課件使用的過程中采用動(dòng)態(tài)演示與講解做到了把知識(shí)化難為易成功地突破了教學(xué)難占八、從不同角度豐富了感知掃清了學(xué)習(xí)的障礙找到了問題的突破口0課件中鮮艷的色彩勻匕 冃景、生動(dòng)逼直/、的動(dòng)畫畫面大大激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲強(qiáng)化了學(xué)生繼續(xù)探索的動(dòng)機(jī)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣五:教學(xué)過程(一一一)：創(chuàng)設(shè)情境J引入新知課件一一一邊出示有小飛機(jī)、玩具/、車、巴比娃娃等許多玩具/、的畫面一一一邊談話導(dǎo)入:同學(xué)們玩具/、是我們的好朋友誰來說一一一說你喜歡什么玩具/、？(低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)精神不集中由于這個(gè)特占八、課的開始我利

4、用課件出示了鮮艷的玩具/、畫面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣因?yàn)榕d趣是最好的老師J只有激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣J才能-有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性0之后通過談話了解學(xué)生喜歡什么玩具/、J說一一一說提高學(xué)生的興奮占八、0)生1:生2:生3:下面我們就用一小棒擺一E丄漂亮的一小一飛機(jī)好-嗎一I師說一完.后.在.黑.板.上.擺一出.口樣.丄丄師問-:數(shù)數(shù)亠老師-擺S架盤飛-機(jī)-用了-幾-根盤棒一學(xué).丄回一答.旦教.師.問.你一想.擺.嗎.n丄設(shè)一計(jì).意一圖一2-蘇一霍.姆一林.斯一基一指一出.厶如.果一教.師-不想使學(xué)生產(chǎn)一生情緒高昂和一智力-振奮的內(nèi)一心一狀一態(tài)，-就急于-傳授一知識(shí)-，-不-動(dòng)一情感的腦

5、力-活一動(dòng)就會(huì)一帶一來一疲一倦一，一沒一有一歡一欣一鼓一舞一的一心情一，一沒一有一學(xué)一習(xí)一興趣，-學(xué)習(xí)就成一為學(xué)生的負(fù)擔(dān)因此，-教學(xué)一開-始一，一師生一共-同一創(chuàng)一設(shè)一動(dòng)一手一操一作一的一情一境-，一引一入_新一課一，一為一新一課一的一學(xué)一習(xí)一打一丄丄基一礎(chǔ)一丄二一)動(dòng)手?jǐn)[擺亠構(gòu)建新知厶丄丄)師一問一你一想一擺一嗎一?一自一己一動(dòng)一丄擺一幾一架一象一老一師一這一樣一的一小一飛一機(jī)一丄擺一完一匯一報(bào)一自一己一擺一丄幾架一丄2-)教-師一請(qǐng)一擺-兩一架一的一到一黑-板一丄展-示-，-并-提-問一擺一丄幾架一亠用-丄幾根一小棒一InnIII(-丄)師問你一自一己一擺一丄幾一架一，-用一丄幾根一?U(

6、-4-)_師一指-根一小_棒-說-這一10根一小_棒-里一面-有一幾_個(gè)這一樣一的一5根一IIIIInnIIIIII回答后教師板書里面有2個(gè)5丄5-師問誰一來一說一一說一，一你一用一的小一棒一根一數(shù)里面.有.幾.X5 一根.丄生答我用了根，-里面有3-丄二UnU丄6 一2-師.問一:那.±能.告.訴一老.師.這.根一上棒.是.5 一根一的一幾-倍一?一IIIIIInIIIIII生答這根丄棒是5-根的2-倍UUnU丄7師-追問-:為什-么-是倍二丄組討-論一J-想出一理一由一UUUUUUUUnnUUUUUU生答:因?yàn)槔锩嬗?個(gè)這樣的5根，-所以是2-倍-nn丄8)誰一來說一一說一你一擺

7、一飛一機(jī)一用一的小一棒一根一數(shù)一是一老一師的一幾倍?學(xué)一生一說一完一后一，一同一座一交一流一Innn丄設(shè)一計(jì)一意一圖一)通一過一具一體一操一作一和一簡(jiǎn)-單一的一語一言一表一述一讓一學(xué)一生一直一觀一感一知-_求一一個(gè)一數(shù)一是-另一個(gè)一數(shù)一的一幾倍一是一多-少實(shí)一際一就一是一n求厶個(gè)數(shù)-里一面一有一幾個(gè)另一個(gè)數(shù)一”隨一后一通一過觀-察一亠交一流一亠討一論一學(xué)一習(xí)等一方一法一使一讓一學(xué)一生一進(jìn)一厶步一理-解一二求一個(gè)_數(shù)-是-另一厶個(gè)_數(shù)-的一丄倍一是-多一少_的一含-義一亠初一步一理一解一此一類問一題-的一數(shù)一量關(guān)系匚教師總結(jié):剛一才大家擺飛機(jī)時(shí)都是用一誰一做一的一樣一丄用.老.師.的.做.樣.丄

8、，-丄倍.數(shù)一丄你.擺一丄幾-樣.子所用的小棒根數(shù)就是老師-的幾-倍，-這就是今一天.學(xué).習(xí).的一新一知.識(shí).d-板一書.求.一丄數(shù)一是.另.X數(shù)一的.幾-倍一IIIIInIIIIII你還一會(huì)用小一棒擺什一么一圖形丄生丄生3nU大-家在第丄行-擺一一丄你喜歡一的圖形，-在第一二-行-多一擺一幾丄這一樣一的一圖一形一UUnnUUUUUU師問一:生答:第一行擺了什-么圖形,用一丄幾-根-，一第一二一行-用-丄幾_根-，一第一二一行-小_棒一的一根一數(shù)一是一第一一行一的一幾一倍一，一學(xué)一生一回一答一的一同一時(shí)一教一師一可一以一多一問一幾一個(gè)一為一什么?丄)課一件一出一示一 - -練一習(xí)一題一看一一看

9、一，一下一面一的一題一你一能一解一決一嗎一課一件一E個(gè)E個(gè)出一示-練一習(xí)一，-學(xué)一生一答一對(duì)一后一逐-出一示-答-案一，-答-對(duì)一后一并一配-有一掌-聲一15里一面一有一(-I丄個(gè)丄是一5-的一(-U)倍一UUnUUUU里-面-有-(-)_個(gè)_8_是-8-的一(-丄倍一1)里-面-有-(-)個(gè)55是-5的一(-I丄倍一III里面有個(gè)714是7的2倍丄設(shè)一計(jì)意圖在一多媒體課件使一用的一過程一中亠采用.動(dòng).態(tài).演.示.與.講.解.，-對(duì).比.出.示.一組.口組.的.練.I習(xí)，-做到了把知識(shí)-化-難為易，-成功地突破丄教學(xué)一難.點(diǎn).，-從一不-同.角.度.丄富一丄感.知，-掃一清.丄學(xué).習(xí).的一障一

10、礙.，-找一到一丄問.題一的.突一破-丄，-為一后一面.學(xué)一習(xí)-解.決問一題打一好基礎(chǔ)1UUUUUUnU丄三-):創(chuàng)設(shè)情境亠探究新知:nnnn你一能一用一剛一才一學(xué)一到一的一知一識(shí)解一決一實(shí)一際問題一嗎一?一UU課一件出示-數(shù)學(xué)信息和丄題圖，-唱歌有j3人，-跳-舞一7_人_亠教-師一提-問一誰一能一根一據(jù)一這一兩一個(gè)_信一息一提一一個(gè)一問一題一注一:加一減一問一題一口一答一丄從學(xué)一生的提問中一提煉:課件一出示問一題匚-唱一歌一的一人一數(shù)一是一rKU舞一的一幾一倍一設(shè)一計(jì)一意一圖一丄課一件一中一鮮一艷一的一色一彩一背一景一生一動(dòng)一逼一真一的一動(dòng)一畫畫一面一，-大一大一激一發(fā)一丄學(xué)一生一的一好一

11、奇一心和-求一知-欲-亠強(qiáng)-化一丄學(xué)一生一繼一續(xù)一探一索-的一動(dòng)一機(jī)一激-發(fā)一丄學(xué)生的創(chuàng)新-意-識(shí)和一學(xué)習(xí)興一趣一UUUUUnUUUU學(xué)一習(xí)-方-法一:-(-丄)_同一座一討-論一怎一樣一解一答-丄為一什_么一這一樣一解一答-?IIIIIInIIIIII2學(xué)生匯報(bào)7=5因?yàn)榍蟪璧娜藬?shù)是跳夕牛的幾倍?就是求35里面有幾個(gè)7.所以用除法解答.(多叫幾個(gè)同學(xué)說算理)(課件出示)注意:倍不是單位名稱它是指兩個(gè)數(shù)量的關(guān)系所以象求一一一個(gè)數(shù)是另一一一個(gè)數(shù)的幾倍這樣的解決問題不用寫單位名稱。(利用課件強(qiáng)調(diào)倍不是單位名稱可以加強(qiáng)學(xué)生的注意以后遇到求一一一個(gè)數(shù)是另一一一個(gè)數(shù)的幾倍這樣的解決問題不用寫單位名稱)

12、師結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的是(課件出示)求一一一個(gè)數(shù)是另一一一個(gè)數(shù)的幾倍就是求一一一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一一一個(gè)數(shù)J應(yīng)該用除法解答。(課件出示強(qiáng)調(diào)求一一一個(gè)數(shù)是另一一一個(gè)數(shù)的幾倍這類的問題要用除法解答)(設(shè)計(jì)意圖)讓自主學(xué)習(xí)J合作交流J尋求解題方法學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光收集信息J自己去分析信息J解決問題J并為學(xué)生提供自主探索的空間.通過小組的合作互動(dòng)交流J組織學(xué)生通過觀察分析交流說算理等方法使讓學(xué)生進(jìn)一一一步理解掌握求一一一個(gè)數(shù)是另一一一個(gè)數(shù)的幾倍是多少問題的解決思路和解決方法.(四)：運(yùn)用新知J進(jìn)行練習(xí)(課件出示)練習(xí)題-下面我們就用這個(gè)知識(shí)解決幾個(gè)問題好嗎?課件出示許多小動(dòng)物在森林里開運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景(一一一

13、般在這時(shí)候?qū)W生經(jīng)過大半節(jié)課的積極探索緊張學(xué)習(xí)都比較疲勞這時(shí)如果利用多媒體出示有趣味性、層次性、針對(duì)性的練習(xí)配上輕松的音樂和畫面可以重新提高學(xué)生的興趣和興奮度。)(1)出示跳繩賽場(chǎng)動(dòng)畫出現(xiàn)小猴跳繩它跳了32下再出示小鹿跳繩它跳了8下教師提問-誰會(huì)根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息提一一一個(gè)數(shù)學(xué)問題根據(jù)學(xué)生的回答課件出示問題卜小猴跳的下數(shù)是小鹿的幾倍？學(xué)生隨后解答。出示踢毽子賽場(chǎng)動(dòng)畫出現(xiàn)小兔踢了42下小羊踢了7下教師提問誰會(huì)根據(jù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)信息提一一一個(gè)數(shù)學(xué)問題根據(jù)學(xué)生的回答課件出示問題-小兔踢的下數(shù)是小羊的幾倍？學(xué)生隨后解答(3)出示舉重賽場(chǎng)動(dòng)畫出現(xiàn)大象舉起了36千克，一再出示-小兔一舉起一丄丄丄克一，一小猴舉一起一丄6丄克.，-教.師.提.問.- - -誰.會(huì).根.據(jù)一其.中.的.兩.丄數(shù).學(xué).信息提個(gè)數(shù)學(xué)問-題根據(jù)學(xué)生的回答課件-出-示一問.題.d-大.象一舉起.的.重一量.是.±兔.的一幾-倍.大.象一舉一起.的一重一量一是一±猴一的.幾-倍一?學(xué).生一隨一后.解一答.亠U開一放練習(xí)一出一示所有動(dòng)物的成績(jī)表亠學(xué)生一邊一進(jìn)行-提問-邊進(jìn)行-回答nnnnnn丄設(shè)一計(jì)一意一圖一在一練一習(xí)一總一結(jié)一過一程一中一，一運(yùn)一用一多一媒一體，-可加深對(duì)新知識(shí)的理解，-起畫龍點(diǎn)一睛的作用-學(xué)一生一對(duì)-新一知一識(shí)一掌一握一的一如-何一，