九年級物理 第二十章 能量與能源 第二節(jié) 能源與社會學(xué)案（無答案） 滬科版

1、很滿意一般不滿意    學(xué)科 物理第 2 課 課題： 能源與社會 課型： 新授 執(zhí)筆： 查欣 審稿人： 胡新生 時間： 班級 姓名 授課人 授課時間 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源，哪些屬于不可再生能源。2.知道能源與人類生存和社會發(fā)展密切相關(guān)，知道人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史，就是其認識自然、理解自然的歷史，并能通過。具體的事例進行說明。3.了解能源的利用和開發(fā)在推動社會進步的同時，帶來了能源危機，也造成了對環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，學(xué)會辨證的思考問題、學(xué)會關(guān)注自然、關(guān)注社會。五號字 【學(xué)習(xí)重點】1.了解什么是能源。

2、知道哪些屬于可再生能源，哪些屬于不可再生能源。2.知道能源與人類生存和社會發(fā)展密切相關(guān)，知道人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史，就是其認識自然、理解自然的歷史，并能通過。具體的事例進行說明。3.了解能源的利用和開發(fā)在推動社會進步的同時，帶來了能源危機，也造成了對環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，學(xué)會辨證的思考問題、學(xué)會關(guān)注自然、關(guān)注社會?！緦W(xué)習(xí)難點】理解可再生能源和不可再生能源的分類及能源與環(huán)境之間的關(guān)系 【學(xué)法導(dǎo)航】1、加強自主閱讀，通過各種途徑收集相關(guān)資料，課上用多種形式交流信息、理解和體會；2、和老師一起收集資料、交流，一同經(jīng)歷，共同提高；3、加強學(xué)科間的聯(lián)系，例如“能源與社會”的教學(xué)，可與

3、政治、地理、歷史等人文學(xué)科密切聯(lián)系，也可以與生物化學(xué)學(xué)科聯(lián)系，以豐富教學(xué)素材；4、學(xué)習(xí)方法力求生動，比如可以用“煤的利用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命和電的發(fā)明導(dǎo)致第二次工業(yè)革命”理解能源的利用和開發(fā)起對人類社會的進步和發(fā)展起到了積極的推動作用，也可以采用舉辦小型報告會的方式學(xué)生學(xué)們之間討論“能源的利用與環(huán)境保護”等問題?！举Y料鏈接】下列過程中是什么形式的能量轉(zhuǎn)化成什么形式的能量？ A用砂輪磨刀，有火星迸出B隕石墜入大氣層，成為流星C壺中的水沸騰，壺蓋不斷地跳動D用打氣筒給自行車輪胎打氣【學(xué)習(xí)過程】學(xué)生看書、討論、交流、回答問題一、自然界的能源問題：1.生活中什么是可再生能源，什么是不可再生能源

4、？各舉兩例進行說明。2.你能說出世界和我國能源消耗結(jié)構(gòu)比例嗎 小結(jié)：1、可以長期提供或可以再生的能源屬于可再生能源。如：太陽能、風(fēng)能、水能以及動植物等2、已經(jīng)消耗就很難再生的能源就是不可再生能源。如：煤、石油、天然氣和鈾礦等3、目前世界能源消耗中90%以上是不可再生能源。其中：石油大約占40%，每大約占35%，天然氣大約占20%4、我國的能源結(jié)構(gòu)主要以煤為主，其比重大約是煤75%，石油17%，天然氣3%，其他（水電、核電、新能源發(fā)電）占6%，結(jié)構(gòu)不合理。二、能源的開發(fā)和利用 問題：1.縱觀幾千年的文明史，人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史就是其認識自然、理解自然的歷史，也是人類的文明史，你同意這種

5、看法嗎？2.有人說，煤的利用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命，電的發(fā)明導(dǎo)致第二次工業(yè)革命，談?wù)勀愕目捶ǎ啃〗Y(jié)：能源利用的進步導(dǎo)致了人類文明的躍進。煤的利用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命；電的發(fā)明導(dǎo)致第二次工業(yè)革命。20世紀(jì)40年代，核能為代表的又一次能源革命三、能源與環(huán)境問題：1. 能源的開發(fā)和利用帶來了環(huán)境污染和生態(tài)破壞，談?wù)勀銓@個方面的認識？2.如何解決能源的利用與環(huán)境保護的矛盾，談一談你的看法？小結(jié) ：能源的大量開發(fā)和利用既促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展和提高，同時不可避免造成了環(huán)境污染。（1）煤的燃燒會造成大氣污染及溫室效應(yīng)。 (2) 煤的燃燒還會釋放二氧化硫等有害氣體，形成“酸雨”，危害植物生長。（3）泄露的石油會

6、污染海洋【課堂小結(jié)】 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲并展示本節(jié)課的重點知識。【當(dāng)堂檢測】 1. 、屬于不可再生能源。_、_、_屬于可再生能源。 2.下列關(guān)于能源說法不正確的是（  ）A 化石燃料屬于一次能源B 二次能源是由一次能源轉(zhuǎn)化來的C 一次能源中化石燃料、水能、風(fēng)能都來源于太陽能D 一次能源都是開發(fā)利用后不能再生的能源，二次能源是可以再生的能源3.課本圖20-2-17是世界能源主要來源的分布直方圖，請你分析比較當(dāng)今世界能源的結(jié)構(gòu)。世界能源消耗量中大多數(shù)是（填“可再生”或“不可再生”）能源。 4.解決能耗量迅速增長的出路在哪里？ 5.我縣一些地方，每到秋收季節(jié)，農(nóng)民常把收

7、獲后的作物秸稈放火燒掉，使城市和郊區(qū)上空煙霧彌漫。（1）秸稈燃燒產(chǎn)生的危害是。（2）從境保護和資源利用方面談?wù)勀銓斩捥幚淼慕ㄗh。     【延伸拓展 】  1.能源的定義：凡是能夠提供某種形式的能量的物質(zhì)或物質(zhì)運動，統(tǒng)稱為能源。 2.能源的分類：除教材上把能源分為可再生能源與不可再生能源外，常見的分類還有以下兩種：  （1）能源可劃分為一級能源和二級能源。自然界中以現(xiàn)成形式提供能量的能源稱為一級能源；需要依靠其他能源間接制取能量的能源稱為二級能源。如：天然氣、化學(xué)燃料、太陽能是一級能源，電能是二級能源。（2）多年以來人類大規(guī)模使用的能源，如煤