高三物理公式歸納

1、.高三物理公式歸納2019 高三物理公式磁場(chǎng)理解口訣：1.磁體周圍有磁場(chǎng)，N極受力定方向;電流周圍有磁場(chǎng)，安培定那么定方向。2.F比I L是場(chǎng)強(qiáng)，φ等B S磁通量，磁通密度φ比S，磁場(chǎng)強(qiáng)度之名異。3.BIL安培力，互相垂直要注意。4.洛侖茲力安培力，左手定那么別忘記。1.磁感應(yīng)強(qiáng)度是用來(lái)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向的物理量,是矢量，單位T,1T=1N/Am2.安培力F=BIL;注：L⊥B B:磁感應(yīng)強(qiáng)度T,F:安培力F,I:電流強(qiáng)度A,L:導(dǎo)線長(zhǎng)度m3.洛侖茲力f=qVB注V⊥B;質(zhì)譜儀f:洛侖茲力N，q:帶電粒子電量C，V:帶電粒子

2、速度m/s4.在重力忽略不計(jì)不考慮重力的情況下,帶電粒子進(jìn)入磁場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)情況掌握兩種：1帶電粒子沿平行磁場(chǎng)方向進(jìn)入磁場(chǎng):不受洛侖茲力的作用,做勻速直線運(yùn)動(dòng)V=V02帶電粒子沿垂直磁場(chǎng)方向進(jìn)入磁場(chǎng):做勻速圓周運(yùn)動(dòng),規(guī)律如下aF向=f洛=mV2/r=mω2r=mr2π/T2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;b運(yùn)動(dòng)周期與圓周運(yùn)動(dòng)的半徑和線速度無(wú)關(guān),洛侖茲力對(duì)帶電粒子不做功任何情況下;c解題關(guān)鍵:畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角=二倍弦切角。強(qiáng)調(diào)：1安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定那么斷定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負(fù);2磁感線的特點(diǎn)及其常見(jiàn)

3、磁場(chǎng)的磁感線分布要掌握;3其它相關(guān)內(nèi)容：地磁場(chǎng)/磁電式電表原理、盤旋加速器、磁性材料電磁感應(yīng)理解口訣：1.電磁感應(yīng)磁生電，磁通變化是條件?；芈烽]合有電流，回路斷開是電源。假設(shè)求感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，磁通變化率定大小。2.楞次定律定方向，阻礙變化記心上。導(dǎo)體切割磁感線，右手定那么最方便。3.楞次定律很抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對(duì)運(yùn)動(dòng)受對(duì)抗，自感電流想阻擋，能量守恒理應(yīng)當(dāng)。楞次先看原磁場(chǎng)，感生磁場(chǎng)將何向，全看磁通增或減，安培定那么知方向。1.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小計(jì)算公式1E=nΔΦ/Δt普適公式法拉第電磁感應(yīng)定律，E：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)V，n：感應(yīng)線

4、圈匝數(shù)，ΔΦ/Δt:磁通量的變化率2E=BLV垂切割磁感線運(yùn)動(dòng) L:有效長(zhǎng)度m;3Em=nBSω交流發(fā)電機(jī)最大的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)Em:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)峰值4E=BL2ω/2導(dǎo)體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割 ω:角速度rad/s，V:速度m/s2.磁通量Φ=BS Φ:磁通量Wb,B:勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度T,S:正對(duì)面積m23.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的正負(fù)極可利用感應(yīng)電流方向斷定電源內(nèi)部的電流方向：由負(fù)極流向正極*4.自感電動(dòng)勢(shì)E自=nΔ&am

5、p;Phi;/Δt=LΔI/ΔtL:自感系數(shù)H線圈L有鐵芯比無(wú)鐵芯時(shí)要大，ΔI:變化電流, t:所用時(shí)間，ΔI/Δt:自感電流變化率變化的快慢注：1感應(yīng)電流的方向可用楞次定律或右手定那么斷定，楞次定律應(yīng)用要點(diǎn);2自感電流總是阻礙引起自感電動(dòng)勢(shì)的電流的變化;3單位換算：1H=103mH=106μH。4其它相關(guān)內(nèi)容：自感、日光燈。交變電流正弦式交變電流理解口訣：1.勻強(qiáng)磁場(chǎng)有線圈，旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交流電。電流電壓電動(dòng)勢(shì)，變化規(guī)律是弦線。中性面計(jì)時(shí)是正弦，平行面計(jì)時(shí)是余弦。2

6、.NBSω是最大值，有效值用熱量來(lái)計(jì)算。3.變壓器供交流用，恒定電流不能用。1.電壓瞬時(shí)值e=Emsinωt 電流瞬時(shí)值i=Imsinωt;ω=2πf ;2.電動(dòng)勢(shì)峰值Em=nBSω=2BLv 電流峰值純電阻電路中Im=Em/R總;3.正余弦式交變電流有效值：E=Em/21/2;U=Um/21/2 ;I=Im/21/2;4.理想變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關(guān)系U1/U2=n1/n2; I1/I2=n2/n1; P入=P出;5.在遠(yuǎn)間隔 輸電中,采用高壓輸送電能可以減少電能在輸

7、電線上的損失P損′=P/U2R;P損′:輸電線上損失的功率，P:輸送電能的總功率，U:輸送電壓，R:輸電線電阻;6.公式1、2、3、4中物理量及單位：ω:角頻率rad/s;t:時(shí)間s;n:線圈匝數(shù);B:磁感強(qiáng)度T;S:線圈的面積m2;U輸出電壓V;I:電流強(qiáng)度A;P:功率W。注:1交變電流的變化頻率與發(fā)電機(jī)中線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率一樣即:ω電=ω線，f電=f線;2發(fā)電機(jī)中,線圈在中性面位置磁通量最大,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零,過(guò)中性面電流方向就改變;3有效值是根據(jù)電流熱效應(yīng)定義的,沒(méi)有特別說(shuō)明的交流數(shù)值都指有效

8、值;4理想變壓器的匝數(shù)比一定時(shí),輸出電壓由輸入電壓決定,輸入電流由輸出電流決定，輸入功率等于輸出功率,當(dāng)負(fù)載的消耗的功率增大時(shí)輸入功率也增大，即P出決定P入;5其它相關(guān)內(nèi)容：正弦交流電圖象、電阻、電感和電容對(duì)交變電流的作用高三物理學(xué)習(xí)方法復(fù)習(xí)有的同學(xué)課后總是急著去完成作業(yè)，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強(qiáng)調(diào)我們首先要做的不是做作業(yè)，而應(yīng)該靜下心來(lái)將當(dāng)天課堂上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)展認(rèn)真考慮、回憶，在此根底上再去完成作業(yè)會(huì)起到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)的方法我們可以分成以下兩個(gè)步驟進(jìn)展：首先不看課本、筆記，對(duì)知識(shí)進(jìn)展嘗試回憶，這樣可以強(qiáng)化我們對(duì)知識(shí)的記憶。之后我們?cè)巽@研課本、整理筆記，對(duì)知識(shí)進(jìn)

9、展梳理，從而使對(duì)知識(shí)的掌握形成系統(tǒng)。作業(yè)在復(fù)習(xí)的根底上，我們?cè)僮鲎鳂I(yè)。在這里，我們要糾正一個(gè)錯(cuò)誤的概念：完成作業(yè)是完成老師布置的任務(wù)。我們?cè)谡n后安排作業(yè)的目的有兩個(gè)：一是穩(wěn)固課堂所學(xué)的內(nèi)容;二是運(yùn)用課上所學(xué)來(lái)解決一些詳細(xì)的實(shí)際問(wèn)題。明確這兩點(diǎn)是重要的，這就要求我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，一方面應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，獨(dú)立完成，另一方面就是要積極考慮，看知識(shí)是如何運(yùn)用的，注意對(duì)知識(shí)進(jìn)展總結(jié)。我們應(yīng)時(shí)刻記著“我們做題的目的是進(jìn)步對(duì)知識(shí)掌握程度，切忌“為了做題而做題。質(zhì)疑在以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們必然會(huì)產(chǎn)生疑難問(wèn)題和解題錯(cuò)誤。及時(shí)消滅這些“學(xué)習(xí)中的攔路虎對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要的影響。有的同學(xué)不注意及時(shí)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難

10、問(wèn)題，對(duì)錯(cuò)誤也不及時(shí)糾正，其結(jié)果是越積越多，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)法有效地進(jìn)展下去。對(duì)于疑難問(wèn)題，我們應(yīng)該及時(shí)想方法如請(qǐng)教同學(xué)、老師或翻閱資料等解決，對(duì)錯(cuò)題那么應(yīng)該注意分析錯(cuò)誤原因，搞清終究是概念混淆致錯(cuò)還是計(jì)算粗心致錯(cuò)，是套用公式致錯(cuò)還是題意理解不清致錯(cuò)等等。另外，我們還應(yīng)該通過(guò)考慮，逐步培養(yǎng)自己擅長(zhǎng)針對(duì)所學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。在這里，我建議每位同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)“疑難、錯(cuò)題本，專門記錄搜集自己的疑難問(wèn)題和典型錯(cuò)誤，這也可以為我們今后對(duì)知識(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)提供有效的素材。小結(jié)學(xué)習(xí)的最后一個(gè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的小結(jié)。小結(jié)的常用方法是列概括提綱，將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)以提綱的形式列出，這樣可以使零散的知識(shí)形成明晰的脈