2017-2018學(xué)年度高三理科數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃1

1、2013-2014 學(xué)年度高三理科數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、目的為了能做到有計(jì)劃、有步驟、有效率地完成高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)工作，正確把握整個(gè)復(fù)習(xí)工作的節(jié)奏，明確不同階段的復(fù)習(xí)任務(wù)及其目標(biāo)，做到針對(duì)性強(qiáng)，使得各方面工作的具體要求落實(shí)到位，特制定此計(jì)劃，并作出具體要求。二、計(jì)劃1、第一輪復(fù)習(xí)順序：（1）集合與簡(jiǎn)易邏輯不等式函數(shù)導(dǎo)數(shù)（含積分）三角函數(shù)向量（2）復(fù)數(shù)數(shù)列（含數(shù)學(xué)歸納法、推理與證明）立體幾何解析幾何。（3）排列與組合概率與統(tǒng)計(jì)算法與框圖。2、第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)落實(shí)好課本中典型的例題和課后典型的練習(xí)題，落實(shí)好每次課的作業(yè)，使學(xué)生能較

2、熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)搞好每個(gè)單元的跟蹤檢測(cè)，注重課本習(xí)題的改造，單元存在的問(wèn)題在月考中去強(qiáng)化、落實(shí)。7、參考復(fù)習(xí)時(shí)間表：起止周 次內(nèi)       容時(shí)間第 1 周9.3柯西不等式與 4-4第 2 周第 3 周第 4 周第 5 周第 6 周第 7 周第 8 周第 9 周第 10周第 119

3、.99.109.169.179.239.249.3010.110.710.810.1410.1510.2110.2210.2810.2911.411.511.1111.12集合與簡(jiǎn)易邏輯用語(yǔ)函數(shù)的概念；函數(shù)的解析式與定義域；函數(shù)的值域，函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性；函數(shù)的圖象；二次函數(shù)指數(shù)、對(duì)數(shù)和冪函數(shù)；綜合應(yīng)用，導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用（第一次月考）試卷講評(píng)，積分的概念和應(yīng)用三角函數(shù)的概念；三角函數(shù)的恒等變形；三角函數(shù)中的求值問(wèn)題，三角函數(shù)的性質(zhì)；y=Asin（x+）的圖象及性質(zhì)；y=Asin（x+）的圖象及性質(zhì)的綜合運(yùn)用，正弦和余弦定理；解三角形；綜合應(yīng)用向量的基本運(yùn)算；向量的坐標(biāo)運(yùn)算；平面向

4、量的數(shù)量積，復(fù)數(shù)等差數(shù)列；等比數(shù)列；數(shù)列的通項(xiàng)與求和不等式和一元二次不等式，二元一次不等式和簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃（第二次月考）月考試卷講評(píng)，推理與證明周第 12周第 13周第 14周第 15周第 16周第 17周第 18周第 19周第 20周11.1811.1911.2511.2612.212.312.912.1012.1612.1712.2312.2412.3012.311.61.71.131.141.20簡(jiǎn)單幾何體的三視圖和直觀圖；柱體、椎體和球體的表面積和體積空間兩條直線的位置關(guān)系；線面平行和垂直的性質(zhì)和

5、判定定理空間中角與距離的解法；空間向量運(yùn)算及在立體幾何中的應(yīng)用(第三次月考)月考試卷講評(píng)，直線的方程；兩條直線的位置關(guān)系；圓的方程直線與圓的位置關(guān)系；綜合應(yīng)用，橢圓；雙曲線；拋物線直線和圓錐曲線；軌跡；綜合應(yīng)用（第四次月考）試卷講評(píng)，排列與組合；.二項(xiàng)式定理；等可能事件的概率；有關(guān)互斥事件、相互獨(dú)立事件的概率；綜合應(yīng)用第 211.21   離散型隨機(jī)變量的分布列、期望與方差；統(tǒng)計(jì)的周第 221.271.28應(yīng)用；獨(dú)立性檢驗(yàn)算法周2.3三、具體要求1.復(fù)習(xí)總體要求：科學(xué)安排，狠抓落實(shí)。要求第一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，起點(diǎn)不能太高，復(fù)習(xí)要有

6、層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數(shù)學(xué)生。這樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確?；A(chǔ)和方法扎實(shí)，同時(shí)盡可能縮短第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，給后面的拔高和思維的反復(fù)訓(xùn)練提供足夠的時(shí)間。2、多互相聽(tīng)課，吸取他人優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高復(fù)習(xí)效率，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學(xué)的復(fù)習(xí)模式。3、加強(qiáng)對(duì)每次單元測(cè)試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)資料和信息整理的互通，特別要加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，突出效果。4、作業(yè)要求：務(wù)必落實(shí)好測(cè)試的做和評(píng)，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。5、考試要求：堅(jiān)持考前審題和考后小結(jié)與評(píng)估，注重對(duì)反饋信息的整理（如知識(shí)和方法掌握不好的），大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用