三岔河中學(xué)2012年八年級月考

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。三岔河中學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考試題八年級語文試卷總分：100分 考試時間：120分鐘 命題人：鄭鳳娟姓名 分?jǐn)?shù)一古詩詞名句填寫（1 1分）1.（2分）讀下面這首題為“如果”的詩，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。  如果你是大河                       

2、;  如果你是峰巒何必在乎別人把你當(dāng)成平地  如果你是春天何必為一瓣花朵的凋零而嘆息              何必為還沒有結(jié)出果實(shí)著急  如果你就是你那就靜靜微笑沉默不語  2. 雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但_，哦_，_！3與朱元思書文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急，三峽一文中與它有異曲同工之妙的句子是4五柳先生傳中的“贊”語中與課文“不慕榮利

3、”一句相照應(yīng)的語句是：。5與朱元思書中寫富春江水清澈的句子是，。6. 從你積累的古詩詞當(dāng)中，寫一句贊美母愛的完整詩句：二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動（共15分）7請將下列短語中有四個錯別字，請找出來并準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書寫在下面的田字格中。（2分）滿院狼籍 俯拾皆是 門庭若市 肆無忌憚 寄人籬下數(shù)以千記 文質(zhì)彬彬 有持無恐 刮目相待 孤苦零仃8下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）A.粗鄙（b） 爛漫（màn） 犀利（xì） 綻開（zhàn）B.緋紅（fi） 粗劣（liè） 黝黑（yu） 解剖 （pu）C.彌補(bǔ)（mí） 甲胄（zh

4、42;u） 磨蹭（cèng） 粗糙（co）D.詰問（jié） 匿名（nì） 禁錮（gù） 畸形（qí）9在下面語段的空白處，填上恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（1分）六月，并不是好時候，沒有春光，沒有雪，沒有秋意。那幾天有的是滿湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒?？諝庵校瑥浡?jīng)了雨的梔子花的甜香，使我記起 。 A. 白居易的詩句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”B. 蘇東坡的詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”C. 林升的詩句：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。”D 杜牧的詩句：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！?10. 下列各

5、句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）A.張大爺是個通情達(dá)理的人，對兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經(jīng)想好了辦法。B.在自然科學(xué)發(fā)展史上，這種由假說發(fā)展成定律、原理的情況，真是俯拾皆是。C.病人的脈搏越來越弱，手術(shù)已迫在眉睫。D.對那些低級庸俗、嘩眾取寵的文學(xué)作品，稍有欣賞水平的人都會嗤之以鼻。11. 下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（1分）A高速磁懸浮列車運(yùn)行時，與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。B2006年中國銀聯(lián)將再拓展7至8個國家的收單市場，從而在該年年底之前，使人民幣銀聯(lián)卡持有者至少可以在20個國家刷卡消費(fèi)。C

6、投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。D在抗洪戰(zhàn)斗中，解放軍戰(zhàn)士們奮不顧身地?fù)尵燃Z食、棉花和人民生命財產(chǎn)，他們不愧為新時代最可愛的人。12.對下列句子的表達(dá)方式判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）（1）我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在旸谷。（2）生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。（3）倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。（4）屈原手足已戴刑具，頸上并系有長鏈，仍著其白日著之玄衣，披發(fā)，在殿中徘徊。A.記敘 抒情 議論 描寫 B. 抒情 記敘 抒情 描寫 C.記敘 議論 抒情 描寫 D. 描寫 議論 抒情 記敘 13.語文實(shí)踐活

7、動。（共8分）閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開展了以“讀書 與交流”為主題的一系列語文綜合實(shí)踐活動。下面是一部分活動情況，請根據(jù)要求完成以下活動任務(wù)。為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動小組就此對350名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表讀書計(jì)劃情況讀書筆記情況有無計(jì)劃百分比是否做讀書筆記百分比有計(jì)劃lO1每讀必做O有時有計(jì)劃313憑興趣做246沒有計(jì)劃586從不做754從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是；二是(2分)為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認(rèn)

8、為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反駁。（2分）請仔細(xì)觀察右邊漫畫壓歲錢！壓誰錢？，回答其后問題。說說你對漫畫壓歲錢！壓誰錢？的理解。（2分）請你結(jié)合漫畫壓歲錢！壓誰錢？，對今年給你壓歲錢的長輩（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等）說點(diǎn)什么？（選擇一對象，注意說話的語氣和語境）（2分）三、閱讀理解（共28分）（ 一）閱讀下面文字，回答1418題。（12分）過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，他其時

9、正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問。“可以抄一點(diǎn)?！薄澳脕砦铱??！蔽医怀鏊闹v義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課；骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。自然，這樣一移，的確

10、比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！钡俏也环?，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！睂W(xué)年實(shí)驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！钡才加惺刮液転殡y的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不

11、知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”14.用簡潔的語言概括本文段“我”和藤野先生相處的四件事。（4分）（1） （2） （3） （4） 15.藤野先生對魯迅的關(guān)心是見諸行動的，而且極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的，這從他看魯迅抄的講義中得到了具體的體現(xiàn)。其中最能表現(xiàn)“及時”的詞語是 ；最能體現(xiàn)“全面”的詞語是 ；最能體現(xiàn)“細(xì)致”的詞語是 ；最能體現(xiàn)“始終如一”的詞語是 。（2分）16.“我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚” ；“我”又 因何“感到一種不安” 。（2分）17.選段主要采用 、 的描寫方法來表現(xiàn)藤野

12、先生 的高貴品質(zhì)。(3分)18.選段的記敘順序是 。（1分）（二）閱讀下面兩段文字，完成后面題目。（12分） (一)五柳先生傳 先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，顏示己志。忘懷得失，以此自終。(二)靳秋田索畫(之二) 三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴

13、扉，掃竹徑，對芳蘭，啜苦茗，時有微風(fēng)細(xì)雨，潤澤于疏籬仄徑之間，俗客不來，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。鄭板橋集注釋：沒沒墨墨義同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白；啜：飲，喝；仄徑：狹窄的小路；適適然：形容快樂開心的樣子。19選文(一)中最能概括五柳先生性格的一句是“”；選文(二)描寫的主要內(nèi)容是。（2分）20解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)亦不詳其姓字 詳：每有會意 會意絕不知樂在何處 絕：用以慰天下之勞人 慰：21翻譯下列句子。(4分)好讀書，不求甚解。俗客不來，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。22比較閱讀選文(一)和選文(二)，

14、舉例談?wù)勦嵃鍢蚺c陶淵明在思想品格上有哪些相同點(diǎn)。(只談一點(diǎn)即可)(2分)（三）、閱讀橋葉的最后一排,回答下列問題(20分)上小學(xué)時，我一直是個非常自卑的女孩子。因?yàn)槌?，因?yàn)楸?，因?yàn)槠饩髲?qiáng)性格孤僻和同學(xué)們合不來，因?yàn)椴粫匝郧烧Z察顏觀色討老師歡心。每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排，而其實(shí)我個子很矮(班里有個不成文的規(guī)定,成績差的人坐在最后幾排)。后來，我索性賭氣似的主動要求老師把我和最后一排的一位男同學(xué)調(diào)換一下位置，固定地坐在最后一排去?！盀槭裁?”老師平淡地問?！耙?yàn)槲已劬?，他近視?！蔽覜]告訴老師，其實(shí)我是全班同學(xué)中視力最差的一個。坐在最后二排的幾乎都是調(diào)皮的男同學(xué)，我和他們無話可說。

15、想要聽課卻又看不清講臺的板書。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想。我從小就是個腦袋里充滿怪念頭的人。比如說：梅花為什么開在冬天?我能不能變成朵梅花?這樣濫竽充數(shù)地混了半個學(xué)期。班主任調(diào)走了。接任的是個年輕的女教師。她紅襯衣裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。不像個老師，倒很像我的表姐。當(dāng)然遠(yuǎn)沒有我表姐那么親切?！拔医邪酌?，倒著讀就是明白，也就是說對每個同學(xué)的情況我都能知道得明明白白?！彼⑿χ晕医榻B。我不屑地瞧著她。她真有那么大神通?她會知道我是近視眼嗎?她會知道我不想坐最后一排卻又倔著性子坐最后一排嗎?她會知道沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。那天語文自習(xí)課上，同學(xué)們都

16、在做練習(xí)，我也假裝做起來。其實(shí)我除了做些詩句，看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的根本懶得做。正噙著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習(xí)冊，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在了我身后?！靶∧X瓜想什么哪?”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習(xí)冊的聲音。過了世界上最漫長也最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習(xí)慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。 “這些句子都是你自己做的嗎?”“嗯。”“非常好，很有想象力?；ü嵌鋬簜冊跇渖暇劬珪竦貎A聽春天，多有靈性啊?？赡銥槭裁床徽f傾聽春天的腳步呢?”“有時候春天來是沒有腳步的，是披著

17、綠紗乘著風(fēng)來的?！钡谝淮问艿饺绱思为?，我頓時大膽起來。她沒有說話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺，以我的練習(xí)冊為范本講起了造句。那半個小時的時光是我上學(xué)以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。我想我當(dāng)時肯定有些暈眩和迷醉了。直到下課后同學(xué)們紛紛向我借練習(xí)冊時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習(xí)冊塞進(jìn)書包里。要是讓同學(xué)們看見那上面大片大片的空白區(qū)，我該多丟人哪。這天夜里，我把沒做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了，通宵未眠。以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習(xí)冊和作業(yè)本，關(guān)切地詢問我其他課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識。每當(dāng)她帶著清香的氣息在我身后停下又帶著那清香的氣息悠悠離去時，每當(dāng)她彎下腰挨近我低低地

18、和我說這說那時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知而愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因?yàn)槲覐膩砭蜎]有累積起受人尊重和寵愛的財富與可以引以為榮的值得驕傲的資本!我這樣的學(xué)生，其實(shí)只配坐最后一排。在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然很快進(jìn)步起來?？捎捎谘劬暱床磺灏鍟?，便也給學(xué)習(xí)造成了一些不大不小的障礙。但我沒有告訴白老師。我問自己：你有什么資格向老師提要求? 一天，她來到班里旁聽數(shù)學(xué)課，因?yàn)闆]有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習(xí)時，她照例看著我做題?！斑@是7，不是1。這是8，不是3”她輕聲糾正著：“怎么抄錯這么多?你

19、近視?” 我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。 日子慢慢地過去，終于有一天，白老師宣布進(jìn)行語文測試，并鄭重聲明“前五名有獎”。一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙步蛔≤S躍欲試，積極地忙碌起來。就是不能得獎，最起碼也要考得比以前好點(diǎn)兒啊。公布成績那一天終于來了。白老師評完卷紙，最后才公布分?jǐn)?shù)：“第一名：喬小葉” 天哪，我是第一名! 我被震住了?！斑@次考試，同學(xué)們的成績普遍不錯，有個別同學(xué)進(jìn)步很大，比如喬小葉。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進(jìn)取，終于取得了優(yōu)異的成績。我不但要獎給她前五名應(yīng)得的獎品，還要再給她一份特別的獎勵。張玉娟、姜春霞、陳慶龍、李明玉你們幾個站起來換一下座位，喬小葉!”我站起

20、來?！斑@是你的位置?！彼钢谝慌胖虚g的座位：“你今后就坐在這里。”我懵懵懂懂地在那里坐下來。“希望同學(xué)們向喬小葉學(xué)習(xí)。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人?！蔽业臒釡I洶涌而出。這件事已經(jīng)過去許多年了，這許多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目刻骨銘心。我知道我永遠(yuǎn)也不會忘記她，不會忘記這樣一個把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的享受的人。23“我”自卑的原因是 , “我”“脾氣倔強(qiáng)”體現(xiàn)在 .(2分)24新來的白明老師彈了彈我的腦殼，為什么還說是一種“禮遇”? (1分) 25、“第一次感覺快樂和幸?！保ㄏ疵哒J(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上

21、了作業(yè)，促使“我”對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、產(chǎn)生轉(zhuǎn)變的原因是什么?(2分) 外因： （1分）內(nèi)因： 。（1分）26、第14段中說“我”“感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂”,為什么? 緊張的原因是： 。 激動的原因是： 。 慚愧的原因是： 。 快樂的原因是： 。(4分) 27、文中說自己“自暴自棄”“虛榮和脆弱”，都是就座位而言的,認(rèn)為“自暴自棄” 是 ；認(rèn)為“虛榮”是 ；認(rèn)為“脆弱”是 。(3分) 28、“我”認(rèn)為“這樣的學(xué)生，其實(shí)只能坐最后一排”和老師安排她坐在最后一排有什不同? (2分) 29、老師讓“我”坐在第一排中間的位置，是不是也是執(zhí)行著“班里不成文的規(guī)定”?說說你的理解.(2分) 。 3

22、0、“這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”的含義是什么?為什么會使我“熱淚洶涌而出”?(2分) 。 31、“這件事已經(jīng)過去許多年了”，使我“歷歷在目刻骨銘心”的原因是什么? (用原文回答)(1分) 。 32、如果將文題“坐在最后一排”改為“我的老師”，為什么會沒有原文題好? 。(2分) 五、寫作展示（30分）33.閱讀下面文字，按要求作文。正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事？媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)感悟；天邊的一片云彩，黎明前的一道曙光回首往事，會讓生命感動，會讓生活更精彩請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇不

23、少于600字的文章。附：2012年八年級下冊語文第一次月考語文試題參考答案一、豈不罹凝寒曲徑通幽處雖乘奔御風(fēng)不以疾也不汲汲于富貴水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙6.略二、藉、計(jì)、恃、伶CCD（A.形容痛恨到了極點(diǎn)。B.指只要彎下身子撿，到處都是。C.比喻事情到了眼前，十分緊迫，這里強(qiáng)調(diào)手術(shù)時間緊迫，不能拖延）B12.A13.絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng)；絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。參考示例：我認(rèn)為增設(shè)“圖書角”很有必要。首先，閱讀本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，設(shè)置“圖書角”能夠便于我們利用機(jī)動時間進(jìn)行閱讀；其次，合理而有序地擺放完全可以讓“圖書

24、角”有一席之地，而且增設(shè)“圖書角”更能營造良好的閱讀氛圍；至于遺失和損壞，只要我們制定相應(yīng)的圖書管理制度，加強(qiáng)管理，這點(diǎn)是不用擔(dān)心的。(明確觀點(diǎn)計(jì)1分，反駁有針對性計(jì)1分)不設(shè)統(tǒng)一答案，與下面的示例意思接近亦可。示例：“壓歲錢！”民間習(xí)俗，過春節(jié)時，長輩給小孩子賀新年的錢，含有暖暖的親情（1分）。“壓誰錢？”“誰”是“歲”的諧音，一語中的，說明現(xiàn)在變味的“壓歲錢”更像“人情債”，而且數(shù)目也越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘不過氣來（1分）。不設(shè)統(tǒng)一答案，注意符合說話對象、語氣和語境即可。示例：爸爸媽媽，你們又辛苦了一年，過去兒子無知，現(xiàn)在兒子懂事了，知道你們的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力都大，

25、上有老，下有小，今年的壓歲錢就免了吧，歲末用吉利的話祝福我吧?。?分）二、閱讀部分（一）14、添改講義；糾正解剖圖；關(guān)心解剖實(shí)習(xí)；了解裹腳15、“第二三天”；“從頭到末”；“一一訂正”；一直16、藤野先生竟然為一個弱國留學(xué)生細(xì)心地添改講義；“我”的講義錯誤多，讓先生費(fèi)神17、語言、動作，正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見 18、順敘20答案：閑靜少言，不慕榮利 描述作者清貧的生活，并表明作畫是為給辛苦勞作的人欣賞。21答案：詳細(xì)地知道對書中的意旨有獨(dú)到的體會。 斷然，絕對(根本)寬慰22答案：(他)喜歡讀書，不求在一字一句的解釋上過分下功夫。 沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪，于是內(nèi)心無比歡喜，不禁驚嘆這樣的日子真是難得啊。23答案舉例：都具有安貧樂道的高尚品質(zhì)。居所簡陋，一個是“環(huán)堵蕭然。不蔽風(fēng)日”，一個是“三間茅屋”，但他們一個“晏如也”，一個“絕不知樂在何處”。 在文中，他們都表達(dá)