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1、高二年級語文第一學期教學計劃為了更好地完成本學期語文教育教學工作，特制定如下工作計劃一、學情分析1、基本沒有有意識的進行積累,且很薄弱。2、閱讀面狹窄，閱讀量少，積累陳舊過時。3、未形成良好的思維習慣和思維方法，思維方向單一。4、基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系?？傊畠蓚€文科班的語文水平都很差。二、高二上冊語文教學目標本學期的主要任務是語文必修五和選修課的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：1.貫徹普通高中語文課程標準，樹立科學的、民主的、開放的.、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。2.在高一的基礎上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的

2、高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三年的語文學習打好基礎。三、高二上冊語文教學進度根據(jù)新課程標準及本校實際情況安排：本學期教學內(nèi)容安排語文必修五和選修課.1-9周上完必修5,第10周復習及期中考試,10-18周上選修1,19-20周復習期末考試.四、高二上冊語文教材處理1、精講實練，努力創(chuàng)設探究式能力課型。每個單元精講12篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩

3、課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學習重點還是應放在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。3、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動

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