七年級數(shù)學(xué)下冊《速度的變化》同步練習(xí)1北師大版

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。6.4速度的變化習(xí)題精選習(xí)題精選A一、選擇題1如圖是某人騎自行車出行的圖象，從圖象中得知正確信息（   ）A從起點(diǎn)到終點(diǎn)共用了60分鐘B2030分時(shí)速度為0C前20分鐘速度為4千米/時(shí)D40分鐘與50分鐘時(shí)速度是不相同的2同學(xué)們，你們喜歡打籃球嗎？你還記得投籃時(shí)籃球出手后在空中飛行的路線嗎？那就請你選一下哪幅圖可以反映出籃球的離地高度與投出后的時(shí)間之間的關(guān)系？（   ）3小明一出校門先加速行駛，然后勻速行駛一段后，在距家門不遠(yuǎn)的地方開始減速，而最后停下，下面哪一副圖可以近似地刻畫出以上情況：（ &

2、#160; ）4小李騎車沿直線旅行，先前進(jìn)了1000米，休息了一段時(shí)間，又原路返回800米，再前進(jìn)1200米，則他離起點(diǎn)的距離s與時(shí)間t的關(guān)系示意圖是：（   ）5（2002年武漢市）某校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會，甲、乙兩名學(xué)生同時(shí)從A地到B地，甲先騎自行車到B地后跑步回A地，乙則是先跑步到B地后騎自行車回A地（騎自行車速度快于跑步的速度），最后兩人恰好同時(shí)回到A地已知甲騎自行車比乙騎自行車的速度快若學(xué)生離開A地的距離s與所用時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系用圖象表示如下（實(shí)線表示甲的圖象，虛線表示乙的圖象），則正確的是：（   ）二、填空題1汽車以60千米/時(shí)的速度勻速行駛，隨

3、著時(shí)間t（時(shí)）的變化，汽車行駛的路程s（千米）也在變化，則s與t的關(guān)系式為_，當(dāng)t從2時(shí)變化到3.5時(shí)，汽車行駛路程s從_變化到_2在關(guān)系式 中，速度v隨時(shí)間t的變化而變化，自變量是_，因變量是_，當(dāng) 時(shí)，速度為_，此時(shí)表示_，_時(shí)速度為43下列各圖描述的是哪種變化關(guān)系（1）出租車費(fèi)與路程的關(guān)系（   ）（2）勻速行駛的火車，速度與時(shí)間的關(guān)系（   ）（3）一枝燃燒的蠟燭，蠟燭的高度與時(shí)間的關(guān)系（   ）（4）小明騎車到學(xué)校，先加速后勻速最后減速到校門，小明汽車的速度與時(shí)間的關(guān)系（   ）（5）某人騎車到達(dá)某地，又

4、以相同速度返回，路程與時(shí)間的關(guān)系（   ）4如圖，OA、BA分別表示甲、乙兩人的運(yùn)動(dòng)圖象請根據(jù)圖象回答下列問題：（1）如圖用 表示時(shí)間， 表示路程，則甲的速度為_千米/時(shí)（2）乙的速度是_千米/時(shí)（3）兩人同時(shí)出發(fā)，相遇時(shí)甲比乙多走_(dá)千米參考答案一、1B     2C     3C      4C     5B二、1   1202102時(shí)間，速度；0，靜止?fàn)顟B(tài)，5時(shí)3（1）B  （2）D

5、  （3）A  （4）C  （5）E4（1）4  （2）3  （3）5基礎(chǔ)層次的解答題1如圖，該圖象表示小明上學(xué)的時(shí)間和行走的路程之間的函數(shù)關(guān)系看圖回答下面問題：（1）學(xué)校到小明家的路程是多少？（2）小明上學(xué)是幾時(shí)出發(fā)，路上用了多少時(shí)間？（3）小明在學(xué)校的時(shí)間是多少，幾點(diǎn)返回家中？（4）小明上學(xué)和放學(xué)回家行走的速度哪個(gè)快？2一輛小轎車行駛在一段路程中，速度隨時(shí)間變化的圖象如圖，請說明小轎車的行駛狀態(tài)3根據(jù)圖象回答（1）該圖反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系（2）A、B、C點(diǎn)分別表示什么？（3）前3分鐘的路程是多少？（4）用自己的語言描述這個(gè)變化？參考答

6、案1（1）1000米  （2）7時(shí)，1小時(shí)  （3）9小時(shí)，19點(diǎn)  （4）上學(xué)快2小車先加速行駛一段時(shí)間，然后勻速行駛一段時(shí)間后，開始減速，行駛到停止，又加速行駛3（1）速度隨時(shí)間的變化關(guān)系（2）A；速度為40千米/時(shí)B：速度為60千米/時(shí)C：速度為0千米/時(shí)（3） （千米）（4）略速度的變化綜合訓(xùn)練層次的解答題1小華來校的路上，騎自行車的速度與時(shí)間的關(guān)系如圖，你能想象出他來校時(shí)路上的情景嗎？2下圖所示是表示兩個(gè)變量之間關(guān)系的圖，請根據(jù)公式 想象一個(gè)適合它的場境3全世界每年都有大量土地被沙漠吞沒，改造沙漠，保護(hù)土地資源，已成為一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)某地區(qū)沙漠原有面積

7、100萬公頃，為了解該地區(qū)沙漠面積的變化情況，進(jìn)行了連續(xù)3年的觀察，并將每年年底的觀察結(jié)果記錄如表甲根據(jù)這些數(shù)據(jù)描點(diǎn)、連線，繪成曲線圖乙，發(fā)現(xiàn)連續(xù)成直線狀觀察時(shí)間 該地區(qū)沙漠比原有面積增加數(shù) 第1年底0.2萬公頃第2年底0.4萬公頃第3年底0.6萬公頃表甲圖乙預(yù)計(jì)該地區(qū)沙漠的面積將繼續(xù)按此趨勢擴(kuò)大（1）如果不采取任何措施，那么到第 年底，該地區(qū)沙漠的面積將變?yōu)槎嗌偃f公頃；（2）如果第5年底后，采取植樹造林等措施，每年改造0.8萬公頃沙漠，那么到第幾年底，該地區(qū)沙漠的面積能減少到95萬公頃？4如圖，小彬和爸爸一起去車站接從外地學(xué)習(xí)回來的媽媽，在去的過程中小彬坐在汽車上看著時(shí)速表，用所學(xué)知識繪制了

8、一張反映小車速度與時(shí)間的關(guān)系圖，第二天，小彬拿著這張圖給同學(xué)看，并向同學(xué)提出如下問題，你能回答嗎？（1）在上述變化過程中，自變量是什么？因變量是什么？（2）小車共行駛了多少時(shí)間？最高時(shí)速是多少？（3）汽車在哪段時(shí)間保持勻速運(yùn)動(dòng)？速度是多少？（4）汽車在哪段時(shí)間內(nèi)速度在增加？哪段時(shí)間內(nèi)速度在減少？5一輛“紅旗”轎車上午在10：00開始出發(fā)，如圖反映了這輛轎車行駛的路程與時(shí)間的關(guān)系。（1）這輛轎車總共行駛的路程是多少？共用了多長時(shí)間？（2）在這一過程中何時(shí)離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)？最遠(yuǎn)相距多少？（3）請你分別計(jì)算一下轎車在2小時(shí)、3小時(shí)、4小時(shí)內(nèi)的平均速度各是多少？請你精心計(jì)算一下汽車在整個(gè)行程中的平均速度。

9、（4）請你想象一下，在2至3小時(shí)之間可能發(fā)生了什么情況。（5）你能找一個(gè)實(shí)際情境，大致符合如圖所刻畫的關(guān)系嗎？相信自己一定行。6（2002年吉林?。┮粋€(gè)農(nóng)民帶了若干千克自產(chǎn)的土豆進(jìn)城出售，為了方便，他帶了一些零花錢，按市場價(jià)銷售出一些后，又降價(jià)銷售售出土豆千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)（含備用零錢）的關(guān)系如圖所示，結(jié)合圖回答問題：（1）農(nóng)民自帶的零錢是多少？（2）降價(jià)前他每千克土豆的售價(jià)是多少？（3）降價(jià)后他按每千克0.4元將剩余的土豆售完，這時(shí)他手中的錢（含備用零錢）是26元，問他一共帶了多少千克土豆？7（2002年河北?。┤鐖D表示一輛自行車一一輛摩托車沿相同的路線由甲地到乙地行駛過程的圖象，兩地

10、間的距離是80千米，請你根據(jù)圖象回答或解決以下問題：（1）誰出發(fā)的最早？早多長時(shí)間？（2）誰到達(dá)乙地較早？早到多長時(shí)間？（3）兩人在圖中行駛的速度分別是多少？參考答案1小華開始加速行駛一段時(shí)間后，開始減速行駛，后停車休息一段又開始加速行駛，后勻速行駛一段時(shí)間，開始減速行駛到停止2橫、縱軸標(biāo)注上變量后可根據(jù)實(shí)際說明（答案不惟一）3（1） （2）第16年底，沙漠面積減少到95萬公頃（提示）： ， 得， ，所以到第16年底，沙漠面積減少到95萬公頃）4（1）時(shí)間，速度（2）24分，80千米時(shí)（3）3至9分，80千米時(shí)（4）0至3分鐘和18至21分鐘速度在增加，9至15時(shí)和21至24時(shí)速度在減少5（1）1000千米，8小時(shí)（2）4時(shí)最遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)相距500千米（3）300÷2150千米時(shí)，300÷3100千米時(shí)，500÷4125千米時(shí)，1000÷8125千米時(shí)（4）例如：吃午飯，只要合理即可（5）略只要合理即可6（1）5元&