幼兒園小班語(yǔ)言兒歌：大茶壺、小茶杯_第1頁(yè)
幼兒園小班語(yǔ)言兒歌：大茶壺、小茶杯_第2頁(yè)
幼兒園小班語(yǔ)言兒歌：大茶壺、小茶杯_第3頁(yè)
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教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語(yǔ)言兒歌：大茶壺、小茶杯撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1. 幼兒能完整的朗誦兒歌并了解泡茶的過(guò)程和茶具的功能。2. 樂(lè)意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大茶壺、小茶杯的樣子。3. 感受兒歌中的幽默趣味。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：幼兒能完整的朗誦兒歌知道泡茶的過(guò)程和茶具的功能。難點(diǎn)：幼兒樂(lè)意用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大茶壺和小茶杯的樣子?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :大托盤(pán)、水壺、茶壺茶杯、茶葉安全要求：小朋友之間不要發(fā)生碰撞?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師以談話的方式引入活動(dòng)內(nèi)容。" 小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它么？ " 教師出示茶壺和茶杯讓幼兒觀察。二、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)泡茶工具。教師請(qǐng)幼兒看看說(shuō)說(shuō)，對(duì)比茶壺的大，茶杯的小，了解茶具的功能。三、教師演示泡茶的過(guò)程，請(qǐng)幼兒品茶。四、幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。1、教師示范朗誦兒歌。2、幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌。3、幼兒跟教師一起輕聲朗誦。4、幼兒在教師的提示下完整朗誦。五、教師鼓勵(lì)幼兒把自己想象成為一只大茶壺。2 / 31、誰(shuí)能把自己變成一只大茶壺？鼓勵(lì)幼兒用肢體表現(xiàn)大茶壺的身體、蓋子、把手、壺嘴。2、鼓勵(lì)幼兒用肢體來(lái)表現(xiàn)大茶壺是怎樣倒水的。三、結(jié)束部分組織幼兒分組游戲：請(qǐng)喝茶1、幼兒兩兩結(jié)合，分別扮演大茶壺和小茶杯，邊做

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