幼兒園中班藝術《勤快人與懶惰人》的反思范文

1、教學資料參考范本幼兒園中班藝術勤快人與懶惰人的反思范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標： 1. 學習歌曲，用不同的演唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。2. 根據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動作?；顒又仉y點：重點：能用不同的演唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人，難點：大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人工作的動作?；顒訙蕚洌簣D譜一套?；顒舆^程：1. 練聲2. 談話導入，理解輕快人與懶惰人師：小朋友們，你們知道什么是勤快人 ?什么樣的人是懶惰人嗎 ?有人忙著做這樣忙著做那樣，很愛勞動是勤快人，而有些人什么事情也不愿意做，只想著吃東西、睡懶覺是懶惰人。師：今天有一群勤快人和懶惰人來到了我們班，讓我們一起

2、來認識一下他們吧。2. 欣賞歌曲熟悉旋律，初步感知速度的快和慢。(1) 師：這首好聽的歌唱的就是勤快人和懶惰人。勤快人做了什么事?懶惰人又做了些什么 ?( 根據(jù)幼兒的回答逐一出示圖譜 )(2) 看著圖譜學念歌詞。3. 進一步熟悉旋律，了解歌詞，初步演唱歌曲。2 / 4(1) 師示范唱，幼兒傾聽。 ( 根據(jù)歌詞內容，將第一段歌詞唱得快一些，第二段歌詞唱得慢一些，讓幼兒在老師的范唱中體會到勤快人與懶惰人之間動作的不同 )(2) 提問：剛才老師唱的這兩段歌曲的速度一樣嗎 ?哪里唱得快 ?哪里唱得慢 ?為什么要不一樣呢 ?(4) 幼兒跟教師一起演唱歌曲。(5) 幼兒分角色演唱歌曲。 ( 一組為勤快人，

3、另一組為懶惰人 ) 4. 嘗試邊唱邊表演，通過動作進一步感知快和慢的變化。(1) 他們做了哪些動作 ?請你來學一學。(2) 怎樣唱怎樣做能表示出勤快人與懶惰人的不同 ?(3) 請跟著琴聲的變化邊唱邊表演。5. 嘗試創(chuàng)編歌曲。(1) 人們還可能在哪里勞動呢 ?(2) 做什么事情呢 ?活動反思：1. 本節(jié)課的目標中目標一達成得比較好，幼兒都能夠用快慢不同的速度來演唱歌曲，表現(xiàn)勤快人和懶惰人，而目標二完成得還不夠。相比較而言，唱得多動得少了一些，在音樂課也同樣要注重動靜交替。2. 練聲環(huán)節(jié)的有機整合，今天的練聲只是單純的以師幼問好的形式練了下聲，其實應該更加注重音樂元素的結合，讓練聲也為今天的音樂課

4、做鋪墊，勤快人和懶惰人是一首快慢不同的歌，可以選擇上學期學過的魚兒好朋友，也是一首快慢不同的歌，這樣在練聲中就讓幼兒感受到可以用快慢不同的速度來演唱歌曲。3 / 43. 在今后的活動中還要多多思考提問的有效性，在提問幼兒為什么勤快人要唱得快懶惰人要唱的慢一些，幼兒不是能夠很好的理解。4. 本節(jié)活動的難點是幼兒能夠大膽的創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動作，在這個環(huán)節(jié)的處理上還是不夠，幼兒只是簡單的創(chuàng)編出了歌詞中的動作，應該充分發(fā)散幼兒的思維，一起來表演勤快人還可以擦擦地、洗洗衣服 ; 懶惰人可以翹著二郎腿什么都不做等等。這樣歌曲的情景性更強，也提升幼兒的表現(xiàn)力，充分體現(xiàn)藝術活動的美感。5. 圖譜的有效運用。在環(huán)節(jié)四中根據(jù)幼兒的回答一張張的出示了圖譜，每一張