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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班藝術一瓶花撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4教育目標：1、運用線條、圖形、色彩的混合運用裝飾花瓶或花朵。2、引導幼兒根據(jù)觀察和想象設計花瓶或花朵。3 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。4、體驗合作成功的快樂。重點： 能運用線條、圖形、圖案和色彩的混合運用裝飾花瓶和花朵的畫法。教育準備：1、范例四幅，小組畫框框架各一副。2、音樂磁帶輕音樂、請你和我跳個舞。3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。流程設計：導入情境>討論欣賞 >聯(lián)想創(chuàng)作 >引導講評教育過程：一、導入情境出示一個用黑塑料袋包裹起來的花瓶，讓幼兒猜一猜，里面裝的是什么：用

2、手摸一摸，它是什么樣子的。二、討論欣賞：1、討論一、師：來來來，我們來猜猜這只花瓶上有什么圖案！（幼兒擴散，幼兒說什么教師就示范畫什么）。2、 討論二問：這花瓶上會插上什么樣的花朵呢？（幼兒擴散，幼兒說什么教師畫什么）。2 / 43、欣賞（1）出示四副畫來請幼兒欣賞?？纯串嬁蚝涂蚶锏念伾鯓?？（畫框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣。）（2）看看花瓶里的花漂亮嗎？這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低）三、聯(lián)想創(chuàng)作：1、請幼兒閉上眼睛想一下，你準備用那些各種線條、圖形以、顏色來畫花瓶或花。設計前要求：先想好用什么線條、什么圖形，畫好要鮮艷的顏色，涂色要均勻，向一個方向涂，看誰設計得花瓶或花朵

3、最漂亮。2、幼兒設計花朵或花瓶、老師巡視指導，同時提出設計花朵或花瓶的要求。（鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，設計圖案。）3、設計、畫好的組，進行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）三、引導講評師：時間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）1、今天我們的教室里做了幾副花？（幼兒數(shù)數(shù)）2、 你們數(shù)的真不錯，還剩下一點時間，我們來一起去看一看小朋友們設計的花瓶和花朵吧?。ㄓ變豪@教室走）3、 師引導幼兒看花瓶上的花紋，有些什么形狀的、顏色的等。（1）評價別人作品。（2）評價自己作品。（3）看看哪一副作品最漂亮，漂亮在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶畫的最好，為什么？有什么地方不好，為什么？四、活動結束3 / 41、教師打開黑塑料袋，幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。（幼兒都

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