快樂(lè)登山.doc我

1、大寧縣直機(jī)關(guān)幼兒園王俊愛(ài) 快樂(lè)登山（中班）設(shè)計(jì)意圖:輪胎是孩子們常用的運(yùn)動(dòng)器械，我利用輪胎設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng)，以登山運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動(dòng)，為搬輪胎做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個(gè)游戲:游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過(guò)由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并加入快速跑、跳等動(dòng)作，增大了整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量；游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)移固度、挑戰(zhàn)高度四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)水平；游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動(dòng)和整理活動(dòng)，讓

2、幼兒嘗試科學(xué)地展開(kāi)全方位的放松活動(dòng)，最后收拾整理器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習(xí)慣。目標(biāo):1、嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和水平。2、在搭建、攀登輪胎山的過(guò)程中發(fā)展平衡水平，鍛煉手臂力量。準(zhǔn)備:1、幼兒穿上適合運(yùn)動(dòng)的鞋子和褲子，分紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，貼好標(biāo)記。2、將場(chǎng)地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍(lán)線；用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(gè)（汽車型號(hào)不同，輪胎厚薄也有差異）、墊子9塊、圈18個(gè)。3、教師用的小蜜蜂耳麥、哨子、獎(jiǎng)牌一個(gè)，五角星若干，做好標(biāo)記的長(zhǎng)竹竿一根。4、熱身音樂(lè)向前沖，放松音樂(lè)天籟森林。過(guò)程:一、準(zhǔn)備活動(dòng)在教師帶領(lǐng)下實(shí)行熱身運(yùn)動(dòng)，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動(dòng)，

3、著重練習(xí)手臂動(dòng)作，為搬輪胎做準(zhǔn)備。二、基本部分（一）游戲:跋山涉水1、幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過(guò)。師:我們是登山運(yùn)動(dòng)員，今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過(guò)這條山路，請(qǐng)你們用自己喜歡的方法通過(guò)。（幼兒自由嘗試。）2、幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過(guò)山路。師:現(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)速度，請(qǐng)你用最快的速度通過(guò)這條山路。（幼兒嘗試2-3次。）3、教師小結(jié):你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過(guò)了山路。（二）游戲:挑戰(zhàn)輪胎山1、挑戰(zhàn)速度。（1）教師提出要求:請(qǐng)每組小朋友快速取9個(gè)輪胎放在自己的區(qū)域。（2）幼兒分三組取輪胎。（3）教師小結(jié):只有聽(tīng)清楚要求再出發(fā)，才能準(zhǔn)確地完成任務(wù)。搬輪胎時(shí)要一

4、邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量準(zhǔn)確的×組可得一顆五角星。2、挑戰(zhàn)難度。（1）教師提出要求:請(qǐng)每組各搭一座輪胎山，聽(tīng)取哨聲后在線上集中。（2）幼兒分組搭建。（3）教師提出難度要求:每組派1個(gè)人站在山頂上。（幼兒操作。）（4）教師引導(dǎo)幼兒交流:站在山頂上的人有什么感覺(jué)？為什么害怕？一個(gè)人在攀登時(shí)，你的隊(duì)友在干什么？輪胎山不牢固怎么辦？（5）教師小結(jié):是呀，輪胎山這么高，還會(huì)搖晃，一個(gè)人站在上面肯定會(huì)害怕。你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時(shí)，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利。在這個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。3、挑戰(zhàn)穩(wěn)固

5、度。（1）教師提出要求:請(qǐng)修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn)。（2）幼兒分組修改。（3）教師引導(dǎo)幼兒交流:你們是怎么修改的？你們覺(jué)得成功嗎？（4）教師小結(jié):原來(lái)底部用最大的輪胎、疊放時(shí)為輪胎山制造臺(tái)階、每個(gè)輪胎間盡量對(duì)齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星。4、挑戰(zhàn)高度（1）教師提出要求:現(xiàn)在，請(qǐng)你們組的5個(gè)人全部站在輪胎山上，其中一個(gè)人站在山頂上，我來(lái)用竹竿比比哪組山頂上的人最高。（2）幼兒分組挑戰(zhàn)。（3）教師引導(dǎo)幼兒交流:你們搭了幾層？為什么輪胎山都是×層卻有高矮？（4）教師小結(jié):原來(lái)輪胎的大小不同、厚薄不同，它疊在一起就會(huì)有不同高度。站在山頂上的身

6、高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差許多。（三）游戲:搶占高地1、教師提出要求:每組用3塊墊子、6個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路。（幼兒操作）2、教師講解游戲規(guī)則:哨聲一響，第一個(gè)隊(duì)員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個(gè)隊(duì)員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝。3、幼兒競(jìng)賽。4、教師小結(jié):每組隊(duì)員經(jīng)過(guò)自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路；另外，每組隊(duì)員都快速地通過(guò)了山路，而且團(tuán)結(jié)互助讓每個(gè)隊(duì)員都登上了輪胎山，你們真棒！本次比賽×隊(duì)最快，獲得了勝利！其他隊(duì)員也不要?dú)怵H，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。三、放松活動(dòng)1、幼兒在音樂(lè)聲中用多種方式放松。意念放松:每個(gè)幼兒取一張墊子，跟隨音樂(lè)和教師的語(yǔ)言提示實(shí)行冥