2021幼兒園教研工作計劃范文

1、2021幼兒園教研工作計劃范文 促進幼兒園教育事業(yè)發(fā)展的動力是多方面的，從幼兒園教育事業(yè)和發(fā)展歷程來看，關(guān)于人腦的研究，關(guān)于兒童身的發(fā)展方面的研究為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展奠定了良好的理論基礎，而這些成就的取得離不開科學研究。以下是我整理的關(guān)于幼兒園教研組工作計劃，歡迎查閱! 幼兒園教研組工作計劃1 一、園本教研工作基本情況分析 20_(請自填)年我園全面貫徹落實國家幼兒教育方針政策和軍隊幼兒教育工作規(guī)劃，圍繞“特色發(fā)展”和“教科研強園”的辦園重點，開展了一系列以提高教師教育研究能力為目的的教研工作，具體內(nèi)容如下： (一)園內(nèi)兩大課題按部就班開展 課題幼兒園親子活動資源建設研究進行中期匯報。3月楊燕

2、書記和余海燕副園長帶領(lǐng)陳秋娟老師、臧揚老師等幾位骨干形成課題小組，進行最好的教育莫過于感染文字工作和案例撰寫。4月楊燕書記在韶山進行交流分享，獲得廣泛好評，下學期將在全園范圍內(nèi)進行15個與社區(qū)文化相關(guān)的親子活動研究與實踐。 “十三五”課題基于游戲視野的幼兒園體育活動科學化研究成功立項。經(jīng)過3月申報書一次又一次地修改，4月初馬不停蹄填寫網(wǎng)上申報信息上交紙質(zhì)稿到省教育科學規(guī)劃院，4月底終于網(wǎng)上公布了課題入選名單。我們的課題編號是：XJK016CZ_025。9月我園將組織基于游戲視野的幼兒園體育活動科學化研究開題。 (二)園外任務見縫插針認真完成 進行幼兒心理健康與家庭教育的研究，精心修改心理案例。

3、經(jīng)過幾次篩選，30余篇案例入選家園共育資源體系。暑期，六位骨干教師將所分配的任務按要求進行細致修改。 繼續(xù)參與指南學習體系相關(guān)教材的編寫和修改。下冊家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、各種各樣的紙兩大主題的編寫;上冊熱鬧的馬路過年真熱鬧超市真方便三大主題的修改、整編，已交付出版社，發(fā)行在即，今后將成為湖南省貫徹落實指南精神的幼兒園教材在全省推廣使用。 除此之外，我園教師還參與幼兒園大型活動資源建設書籍中部分典型活動案例撰寫和幼兒園合作叢書中創(chuàng)意美術(shù)活動資源建設。 (三)堅持定期組織園內(nèi)研討，針對園外培訓內(nèi)容送不同層次教師參加 以研、訓促發(fā)展，組成集體活動、生活、游戲、區(qū)域、家園共育、健康等教研小組，全方位研究幼兒園一

4、日各環(huán)節(jié)活動，優(yōu)化教師觀念、提升教師教育能力，及幼兒在園一日生活質(zhì)量。 3月13日進行規(guī)則游戲的網(wǎng)上研討;開學之初求新求精 爭創(chuàng)佳績大型活動反思及論文撰寫教研活動的主題教研;3月22日組織集體教學活動觀摩，并進行學指南用指南-以指南為導向、科學評價集體教學活動，為師大實習生帶來精彩的教研;4月15日組織規(guī)則游戲觀摩;5月20日進行守規(guī)與創(chuàng)新-規(guī)則游戲的組織與指導主題教研活動。 根據(jù)園外培訓內(nèi)容和教師的興趣及特長，我園積極實行“送出去”，合理安排不同層次的教師參加不同類型的園外培訓。4月10日長沙師范學校組織研究玩具，研究兒童，研究教學策略主題培訓，邀請了北師大劉焱教授、李曉靜園長、左曉靜園長等

5、進行相關(guān)講座。4月，我園還派老師分批參加長沙市幼兒園骨干教師藝術(shù)教育研討活動親藝術(shù) 愛生活樂創(chuàng)造。我園還報名參加了指南指引下“幼兒園游戲活動指導”湖南專場。不僅如此，暑假期間，我園派出18位教師遠赴成都、北京、西寧等地參加培訓，聆聽省外專家指導。 (四)宣傳渠道信息化 一是充分利用微信平臺，堅持對外宣傳力度，第一時間在微信發(fā)放有關(guān)幼兒園的精彩活動、園本特色、團隊成長、班級特色等活動內(nèi)容，提升園所知名度;二是暢通家園溝通渠道，建立幼兒園家委會、各班家長微信群，完善幼兒園博客，倡導正能量，讓其真正成為家園共育的平臺。三是親子園管理信息化，建立豆豆親子園公眾微信平臺，定期發(fā)放活動和0-3歲嬰幼兒科學

6、洋芋微信，推廣本園的親子教育成果。 但是，根據(jù)教師教學教研情況，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，主要表現(xiàn)在： 1.教科研、園內(nèi)外培訓、大型活動、家長工作、升旗儀式等音頻、視頻、文字、圖片資料未做到日清日結(jié)，導致后期補充時浪費人力、時間，耽誤其他事情進展。 2.微信平臺的發(fā)布培訓在第一周已經(jīng)進行，各細節(jié)都交代清楚，輪流人員安排在學期開始公布，但實際操作遇到一些問題。如圖片不清晰、文字過多或過少、排版不規(guī)范、上交不及時等。 3.教師教育理念有待進一步更新，以幼兒為主體的教育觀念仍待加強，只重視預設課程的實施，對幼兒的觀察、記錄與分析等現(xiàn)象嚴重欠缺;教師對游戲活動設計、組織與指導不夠重視，缺乏相應的專業(yè)

7、知識儲備和實踐策略，游戲活動流于形式，特別是創(chuàng)造性游的組織基本處于原始狀態(tài)。 二、園本教研工作總目標 核心目標：圍繞“有愛、有毅、立智、立美”辦園理念，深入研究、打造園本課程，讓軍幼的每一名幼兒健康、有個性地成長，讓軍幼的教師突破自己、實現(xiàn)價值。 兩大任務：一是以課題研究為途徑，進一步加強具有健康特色品牌園所的建設;二是以日常培訓和教研為途徑，提升教師和家長的科學育兒理念，促進幼兒健康成長。 三、20_(請自填)年下學期園本教研工作具體目標 1.提升教師隊伍素質(zhì)，通過園本集體和小組教研模式，全面關(guān)注并研究幼兒一日生活、游戲、區(qū)域活動、集體教學活動的組織，全面提升教育工作質(zhì)量;促使教師在原有基礎

8、上不斷成長，骨干教師更專更尖，挑起大梁做好示范。 2.彰顯園所特色，以幼兒身心健康發(fā)展為核心，扎實推進“十三五”省級課題基于游戲視野的幼兒園體育活動科學化研究，在“健康教育科學化”上做文章，促使園本健康特色朝著科學化、內(nèi)涵化發(fā)展;全面探索幼兒一日生活教育的價值及實踐，進一步打造健康教育園本特色。 四、主要工作及措施 (一)扎實做好教科研及園本培訓，提升教師團隊素質(zhì)。 1.做好教學部門培訓，提升教師的業(yè)務能力。 (1)注重培訓機會的提供：給每位教師學習提升的機會和條件。采取園內(nèi)全員培訓、引進專家定期培訓、選拔骨干外出到省市、省外培訓等方式; (2)注重培訓制度的堅持與落實：讓培訓成為習慣，堅決落

9、實培訓制度。教師堅持每周一次培訓，開放教師讀書吧，教師每月至少讀一本書，輪流在培訓前交流，逐漸養(yǎng)成每月一本書的習慣。 (3)注重培訓的內(nèi)涵發(fā)展：讓培訓成為提升辦園品質(zhì)的重要途徑，在行動性培訓的基礎上，擴寬思路，開展更深更高層次的培訓活動，如園本特色創(chuàng)建，幼兒觀察和記錄等培訓。 (4)注重培訓成果的梳理：總結(jié)提煉本園園本培訓框架，如新教師培訓手冊，骨干教師團培養(yǎng)方案，家長學校指南等。 2.提高園本教研實效性，促進本園教育教學內(nèi)涵化、科學化發(fā)展。 注重完善教研過程管理，注重細節(jié)研討，及時高效解決實際問題;做好教研過程記錄，完善教研資料;打造教研文化，創(chuàng)新教研形式、匯集集體、網(wǎng)絡、領(lǐng)域教研、工作坊、

10、年級組等多種教研形式，將教研活動真正成為教師喜、樂、愛的專業(yè)成長搖籃。 (1) 集體教研方面：本學期擬將結(jié)合上學期期末考核內(nèi)容-體育游戲的設計組織進行研討，一課多磨，促使體育游戲組織水平螺旋式上升，繼而拓展到其他類型規(guī)則游戲的組織與開展;另對于區(qū)域活動和創(chuàng)造性游戲的組織進行集中研討，促使從“在開展”到“會開展”的狀態(tài)的變化。 (2)領(lǐng)域教研方面：游戲、生活、區(qū)域活動、集體教學、家園共育、健康等六大教研組，在組長帶領(lǐng)下設計并組織學期家長成長自助營活動，組織每月一次的利于組教研活動并在學期末觀摩展示，互相交流共進。 幼兒園教研組工作計劃2 我園以幼兒園教育指導綱要為指導思想，為加強教師自身修養(yǎng)，更

11、新教育教學理念，提高教師的專業(yè)教學水平、業(yè)務研究能力和教科研水平。本學期我園更加規(guī)范了園本教研制度，結(jié)合教師在實際工作中所遇到的各類教育教學問題，以及我園開展的課題研究，現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、“案例型”學習，提升教師道德與專業(yè)素養(yǎng) 1、堅持教師道德建設，培養(yǎng)教師法制意識，不斷地更新教育教學理念，以“平等、尊重”的原則對待幼兒，是幼兒園的生存根本。在每月一次的業(yè)務學習中，我們都會摘取各種典型案例與教師分享交流，選取身邊的真人實事，讓老師學習與借鑒。本學期，我們還開展了以師德演講大賽，每位教師都能結(jié)合自身的帶班經(jīng)歷發(fā)表各自的想法，氣氛很是濃厚。 2、以點帶面，積極發(fā)揮參加幼兒園骨干老師的輻射與帶動作

12、用，把每次活動的精神與課例都在業(yè)務學習時對全體教師做一匯報交流，讓未出去參加學習的老師也能通過“說課例”感受到外面同行的先進教學理念與好的教學方法。 二、“菜單式”實踐，提高教師教學水平與業(yè)務能力 我園的教研組在 “教研”活動中的“教”和“研”處于一種辯證統(tǒng)一關(guān)系。“教”是“研”的依據(jù)，以“教”促“研”;“研”是為了更好地“教”，以“研”帶“教”。每個教研組，均由園骨干教師擔任各教研組的組長，負責組內(nèi)的各項活動的組織與開展。一方面為了加強全體教師的教研與科研意識，另一方面也是為培養(yǎng)園骨干教師的管理與組織能力。 教研組長首先確定教研組研究的方向，分別制定相應的教研計劃，再從理論的角度提高教師對各

13、教研概念的認識，再由理論結(jié)合實際開展觀摩研討活動，最后通過實踐再次上升到理論評價。組織教師分層次、年級組開展實踐教學活動，如在教師集體觀摩后，年級組長組織研討，結(jié)合之前所掌握的理論支撐，教師進行反思總結(jié)。在音樂教研中，嘗試讓未公開教學過的新、老教師組織教學活動，每次活動教師都能認真準備，積極開展“菜單式”的教學練兵，努力提高自身的教學水平與業(yè)務能力。 三、“風暴化”研究，強化教師的“教”與“研”的意識 以“學習、實踐、反思”為一體的教研方式，形成實、活、新為特征的教學研討氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解;通過“教”促進老師看問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，從而形成“研

14、”的意識。至本學期末，我園教師由先前面對拋出的問題沉默寡言到現(xiàn)在積極發(fā)言表達自己想法的轉(zhuǎn)變，且能結(jié)合自己在外學習時的所見所聞而感言，即可以看出我們的教師在教研活動的推動下正在逐步進步、成長。 我園的教研活動也逐漸走向成熟的道路，在這一摸索與實踐的過程中，需要不斷地進行總結(jié)反思。針對問題，要善于分析、解決，如外出學習的老師雖能把學到的內(nèi)容等帶回園，但是大部分教師不能通過這些抽象化的“說”而理解全部的課例實質(zhì)，下學期可以考慮讓外出學習的老師在本園把課模擬再現(xiàn)，把課例形象化、具體化，便于真正理解、吸收，等，這些都可以在我們今后的園本教研活動中嘗試。 幼兒園教研組工作計劃3 年底了，一切都在總結(jié)之中，

15、盤點著一年的收獲，預計著明年的事項。引用楊瀾的一句話：“生活大致平靜，內(nèi)心總有波瀾”，來概括了自己在這一年中的生活狀態(tài)。不要大起大落，平安就好，平安即福。這個世界肯定有大起大落，但波瀾不驚就好。 回顧一年來的工作，堅持以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝園領(lǐng)導和全體同仁對我的支持和幫助?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下： 一、不斷學習，提高自身素質(zhì)。 作為教研組長，我深知不斷提高自己業(yè)務素質(zhì)的必要性。只有通過不斷學習，才能自身的素質(zhì)和教育教學水平。在這一年中，我積極參加各項政治學習、業(yè)務學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身

16、邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在本年段中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結(jié)一致地做好教研組工作和班級工作。 二、耐心細致地做好保教工作。 遵循綱要精神，認真鉆研教材,將一些好的教學方法和先進的教育理念應用于教學活動中，取得了良好的教學效果。針對在教學活動中存在的不足，及時發(fā)現(xiàn)及時進行修正，并根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同特點因材施教，注重多啟發(fā)，多引導，尊重孩子的個性發(fā)展。在活動中時刻做孩子們的引導者、支持者和合作者，使孩子們樂于活動、急于探索、善于發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過一年來的共同努力，孩

17、子們在各方面有了不同的提高。 良好的教育離不開悉心的保育。除了在生活上給予孩子細心的關(guān)照，非常注重幼兒良好習慣的養(yǎng)成，通過多種渠道讓幼兒學會整理衣服、收拾玩具、有序進餐午睡等。 三、密切聯(lián)系，增進家園互動。 這一年中，我們除了向家長輸送先進科學的育兒理念，及時與家長交流幼兒在園的各種表現(xiàn)，還注重讓家長參與到幼兒園的教育教學工作中來，開發(fā)形式多樣的家園互動活動，家長會、開放周活動、家長助教、家庭友好小組活動、親子競技運動會和藝術(shù)周活動等，通過這些活動，增進了新時期家長對幼兒園教育的參與意識，真正實現(xiàn)家庭與幼兒園教育的一體化。 時間在幼兒的成長中過去了，孩子們在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可

18、喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。在今后工作中，我將與我們所有的教師一起，取長補短，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法創(chuàng)造新的篇章。 幼兒園教研組工作計劃4 一、指導思想 本學期我校數(shù)學教研組將以整體提升課堂教學效率和教師個人素養(yǎng)為根本，以轉(zhuǎn)變課堂教學方式為重點，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結(jié)合。堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學期學校教育教學工作重點,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質(zhì)量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長 。 二、工作要點 1、以“讀書”為載體，促進教師

19、成長。繼續(xù)以 備課的變革、小學數(shù)學教學指導綱要為文本研讀重點。強化課程研究意識，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。 2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流，資源共享，認真落實電子白板、實物投影、課件的資源有效使用，努力追求真實、高效的課堂。 3、充分發(fā)揮骨干教師、學帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對活動真正落實到實處。 4、以研促教強質(zhì)量。加強課題研究，做好低段的體驗式教學和高段的學生自主整理復習教學的課題實施工作。 5“尋小抓細”督促各年級組扎實做好教學常規(guī)管理。認真落實年級集體備課，做好單元整體解讀(做好雙向細目表)、重難點課例研

20、討(以初建課、重建課的形式)以促進教學質(zhì)量的提升。 6、根據(jù)教學需要做好各年級的學生實踐活動、競賽活動工作，具體項目由各年級組制定。 三、具體措施 1、本期間周一次大教研，其余時間分年級段進行。 2、全體老師認真學習數(shù)學新課程標準、小學數(shù)學教學指導綱要，深刻領(lǐng)會課程標準的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結(jié)合。 3、各年組繼續(xù)對備課的變革、小學數(shù)學教學指導綱要的解讀學習活動。各段必須認真閱讀，深刻領(lǐng)會其精髓，并作好資料的收集與整理進行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，真正做到理論與教學實踐相結(jié)合。本期重點閱讀有關(guān)學生的解讀章節(jié)。 4、制定好推門聽課

21、制度，以課堂求質(zhì)量。(注意參閱教導處的課堂評價表) 5、積極參加區(qū)教研室安排年級教研室研修活動，研修協(xié)作體活動。 6、組織各組做好學生的校內(nèi)數(shù)學實踐、競賽活動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。 7、在上期工作的基礎上，繼續(xù)做好科研課題，課題針對自身教學中的具體問題進行，力爭落到實處。 8、加強教學上的師徒結(jié)對活動。 幼兒園教研組工作計劃5 根據(jù)省、市教研室和我縣教育局工作部署精神，針對我縣教育教學和教研工作實際，為切實履行“研究、指導、服務”職能，轉(zhuǎn)變育人模式，推進素質(zhì)教育，注重教研實效，創(chuàng)新教研方式，不斷提高教研質(zhì)量，特制定本教研工作計劃。 一、指導思想 以現(xiàn)代教育教學理念為指導，以提高教學質(zhì)量為

22、核心，以輕負高質(zhì)為目的，以落實教學常規(guī)為抓手，優(yōu)化教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，推進課堂教學改革，提高教學效率。 二、工作要點 1、規(guī)范教研活動，開展主題教研、特色教研、系列教研，進一步提高教研工作的有效性。 2、做好教學常規(guī)管理和指導工作，加強對學校層面的備、教、改、輔、評的管理、檢查和指導。 3、加強對課堂教學的研究，轉(zhuǎn)變課堂教學方式，構(gòu)建真正以學生為主體的高效課堂。 4、推進高中課程改革，重點關(guān)注高考方案改革。 5、做好高考、中考、小學畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測、職教會考的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗、找出存在的問題、探討解決策略。 6、重視新教師的培養(yǎng)和研修工作，促進新教師快速成長。 7、做好銜接教學的教

23、研工作，促進教學質(zhì)量的整體提升。 8、做好送教下鄉(xiāng)工作，提高薄弱學校、薄弱學科的課堂教學效率，促進學校、學科的均衡發(fā)展。 9、發(fā)揮教研網(wǎng)絡和教研平臺的作用，調(diào)動教師教研的積極性。 10、加強教研組、學科組建設，充分發(fā)揮教研組、學科組的作用。 11、拓寬教研途徑、范圍，打破學科局限性，加強學生學習行為、習慣等非智力因素的調(diào)研、糾正與指導。 12、做好省、市教研室安排的各項工作。 13、加強教研室自身隊伍建設，不斷提高服務水平。 附件： 第一學期初中各學科教研工作行事歷 九月份 1、學校教務主任會議 2、開學教學工作調(diào)研 3、青年教師研修班活動結(jié)業(yè)儀式和開班儀式 4、召開初中語文教研組長及各年級備

24、課組長會議 5、召開體育教研組長會議 6、初中語文新教師課堂教學調(diào)研 7、初中數(shù)學新教師課堂教學調(diào)研 8、九年級數(shù)學備課會暨數(shù)學青年教師培訓 9、初中英語教研組長、備課組長會議 10、初中英語課堂教學調(diào)研 11、參加市科學教師實驗技能操作比賽 12、科學教研組長會議教研組建設 13、七、八年級科學新課程新教材解讀 14、科學新教師課堂教學調(diào)研 15、各校實驗室建設及實驗開出情況調(diào)研 16、縣初中社會、思品高效課堂研討會 17、臺州市初中思想品德學科新課程新教材培訓會 18、縣初中社會、思品青年教師研修班研訓 19、縣初中社會、思品教研組長會議 20、組織中小學體育教師參加市課改培訓 21、初中

25、音樂新教師結(jié)對拜師活動 22、組織參加市義務段信息技術(shù)新教材培訓 23、參加市特殊教育大比武準備工作 十月份 1、“高效課堂”專題調(diào)研 2、“課堂教學改革”推進工作 3、語文七、八年級名著導讀課調(diào)研 4、九年級文言文課堂教學調(diào)研 5、初中數(shù)學課堂教學調(diào)研 6、初中英語青年教師研修班活動 7、初中英語課堂教學調(diào)研 8、臺州市初中歷史與社會學科九年級新課程新教材培訓會 9、浙江省初中思想品德學科優(yōu)質(zhì)課評比與展示 10、中信息技術(shù)課堂教學研討會 11、初中美術(shù)常規(guī)教學研討會 12、體育課堂教學情況調(diào)研 13、學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上報 十一月份 1、學校教學管理工作工作調(diào)研、交流 2、青年教師培養(yǎng)工作

26、調(diào)研、交流 3、初中語文青年教師研修班活動 4、中考語文第一次復習研討會 5、七八年級數(shù)學課堂教學研討會 6、九年級英語教學研討會 7、組織參加市初中英語教學大比武活動 8、中小學實驗教學調(diào)研 9、科學青年教師研修班活動課堂教學大比武 10、臺州市音樂美術(shù)大比武觀摩活動 11、義務教育段課堂教學狀況調(diào)研 12、縣初中社會、思品青年教師研修班研訓 13、臺州市初中思想品德學科教學大比武 14、浙江省初中歷史與社會學科優(yōu)質(zhì)課評比與展示 15、組織召開全縣中小學乒乓球比賽 16、組織參加市體育教師教學大比武 十二月份 1、“課堂教學規(guī)范化”工作調(diào)研 2、其末檢測相關(guān)工作落實 3、七、八年級語文期末復

27、習課調(diào)研 4、初中數(shù)學青年教師課堂教學展示活動 5、初中英語青年教師研修班活動 6、科學青年教師研修班活動課堂教學展示 7、臺州市初中歷史與社會學科教學大比武 8、縣初中社會、思品課堂調(diào)研 9、初中音樂教學集體調(diào)研 10、義務教育段信息技術(shù)新老教師結(jié)對活動 11、體育課堂教學調(diào)研 12、組織初中學生參加市中學生籃球、乒乓球比賽 13、組織體育骨干教師參加全國優(yōu)質(zhì)課展示活動 14、組織全縣中學學生開展冬季長跑活動 一月份 1、“復習課有效教學”專題研討 2、學校教學管理工作落實情況調(diào)查 3、初中語文期末復習教學調(diào)研 4、初中數(shù)學期末命題工作 5、初中英語復習教學調(diào)研 6、科學復習教學調(diào)研 7、九

28、年級科學復習研討會 8、音樂美術(shù)新教材教學設計評比 9、組織全縣中小學生冬季越野跑比賽(中學組5000米) 二月份 1、期末測試工作 2、工作總結(jié) 20_(請自填)幼兒園教研工作計劃 【以下內(nèi)容免費閱讀：2021年幼兒園教研組工作計劃范文！】 促進幼兒園教育的發(fā)展促進幼兒園教育事業(yè)發(fā)展的動力是多方面的,以下是我整理的關(guān)于幼兒園教研組工作計劃，歡迎查閱! 幼兒園教研組工作計劃1 幼兒早期閱讀應以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習慣和幼兒對閱讀的興趣為主要目標。 我們在貫徹落實綱要的實踐工作中深深體會到，良好的習慣是較好的開展幼兒教育的基礎。我們觀察到有的幼兒在看書時，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，

29、忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，個別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導幼兒形成良好的閱讀習慣尤為重要。 提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動的心理傾向，它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗，在精神上得到一定的滿足，引導和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，是培養(yǎng)幼兒閱讀習慣的重要環(huán)節(jié)。 因此在幼兒期，閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的濃厚興趣。 (一)、 本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析 1、 大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。 2、 能夠通過書面認識不同的圖書，會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。 3、

30、特別愿意和老師一起閱讀，在引導下能夠一頁一頁翻著看。 4、 能夠指認圖書中的物體。 5、 對于喜歡的書會反復看，并問老師書中的人物在干什么? 6、 對書上的薄膜很感興趣，在看書時會把它撕掉。 7、 還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。 8、 閱讀時間短，會不斷更換圖書，有時一連會拿好幾本。 9、 幼兒觀察很仔細，往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。 10、 偶爾有咬圖書的現(xiàn)象，還會把圖書撕破。 11、 對于喜歡的哪一頁會反復看，不再看下面的內(nèi)容。 12、 愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。 (二)、 本年齡段早期閱讀實施目標 1、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望; 2、

31、創(chuàng)設適宜閱讀的環(huán)境; 3、 培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護圖書等; 4、 豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準備。 5、 愿意與小朋友與老師簡單交談; ( 三)、 實施方案與途徑 1、 根據(jù)幼兒年齡特點，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。 2、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。 3、 班中創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說)，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。 4、 堅持正面教育的積極

32、影響，培養(yǎng)幼兒做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習慣如： a、 從書架上拿書。 b、 看完書是否放回原處。 c、 幼兒不撕搶圖書。 d、 不把圖書亂放或仍在地上。 e、 一次只拿一本書，并認真閱讀3-5分鐘。 5、 從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進而對圖書的閱讀感興趣。 6、 為幼兒創(chuàng)設輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設談話活動，或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等，鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進而使幼兒愿意與老師進行簡單交談，愿意與小朋友一起閱讀圖書。 7、 家園共同培養(yǎng)，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位，因此家

33、庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)果起到重要的促進作用。 如：為家長提供幼兒園的活動資料，家長有意引導幼兒大膽表現(xiàn)。 在家園共育欄中與家長共同學習早期閱讀培養(yǎng)知識，為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計劃 。 利用家庭教育是一對一教育的有利時機有針對的對幼兒進行培養(yǎng)和強化 幼兒園教研組工作計劃2 指導思想 新學期我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹幼兒園教育指導綱要，立足園本、結(jié)合自身實際，致力于園本教研制度的建設，通過“研”提高“教”的質(zhì)量，通過“教”增進“研”的深度和廣度，幫助教師改進和提高自身的教育、教學水平，逐步形成園本教研特色。 工作重點 以“?！睘閷崳訌娊萄泄芾?，增強教師參加教研活動

34、的意識。 以“人”為本，加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力。 以“教”為重，加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。 以“研”為導，深化一日活動的研究。 主要工作與措施 一、以“?！睘閷崳訌娊萄泄芾?，增強教師參加教研活動的意識。 1、為了確保園本教研活動負責人的落實，我園將由自上而下成立以園長為組長的園本教研領(lǐng)導小組，負責制定園本教研目標，骨干教師與其他教師大力配合，確保園本教研的落實與實施 。 2、為了確保每一次的教研活動有效地開展，本學期將加大管理力度，園領(lǐng)導參加教研組的教研活動，并要求每一次的教研活動要有計劃、有組織、有記錄、有總結(jié)、有反思。 3、為了暢通信息渠道，我們將組織教師積極

35、參與到區(qū)級教研、活動中，從而得到學習與提高。讓教師能夠拓展教研新思路獲取新信息，也能使教研組更好地了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。 4、本學期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動反思。通過每月“資料展示”、互動交流、評比活動，提高業(yè)務素質(zhì)。 二、以“人”為本，加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力。 一流的師資隊伍必須以德為先，新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務素養(yǎng)的教師隊伍。 1、本學期我們將在分散自學的基礎上，鼓勵教師進一步學習綱要。提倡教師經(jīng)常性地閱讀幼教雜志，并在小組內(nèi)以“讀書交流會”的形式進行交流討論自己的讀書心得，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

36、2、繼續(xù)加強教師們的教育教學反思能力。本學期，每位教師每月至少寫一篇教育筆記和一篇教學反思，于月底交到教研室檢查與評比。 3、優(yōu)化教職工服務意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”，在家長心目中樹立起“教育園”人真誠樸實、博學善思的形象。 三、以“教”為重，加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。 1、加強集體備課。集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學方案、提高教學質(zhì)量的有效途徑。 2、開展各種活動，提高教育教學質(zhì)量。開展本園教師教學觀摩活動。在活動的開展中教研組要做好周密的安排，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進教師間的互研互學，每位教師必須認真觀摩、積極反思，使自

37、己在教學上逐漸走向成熟。 四、以“研”為導，深化一日活動的研究。 1、加強研究教材。本學年，我園繼續(xù)使用幼兒園探究式活動教材。在教學中，教師要做到心中有目標，眼中有幼兒，依據(jù)教材，拓展素材，就地利用環(huán)境資源，在操作平臺上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，對兒童實施人本化的教育，要“用活”教材。 2、繼續(xù)加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究，挖掘環(huán)境教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念，結(jié)合主題教育活動、結(jié)合我園實際探索創(chuàng)設出適應幼兒發(fā)展的環(huán)境。 3、繼續(xù)開展區(qū)域活動的研究。本學年我們將對以往開展過的與區(qū)域相關(guān)的學習內(nèi)容進行總結(jié)，因地制宜的為幼兒創(chuàng)設區(qū)域活動的環(huán)境和條件，保證

38、幼兒自主活動的時間和空間。合理設計，主題來源于幼兒的生活實際，材料提供有層次性，教師適時介入，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。 4、本學期將開展“如何評價教學活動”的研究，組織教師學習有關(guān)“評課”的專題文章，有針對性地提高教師評課質(zhì)量。 幼兒園教研組工作計劃3 具體措施 一、加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì) 1.為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。 2.提供理論學習的機會，定期開展教師聽評課活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。 3.組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學

39、習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網(wǎng)絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。 二、加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量 1.細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。 2.園領(lǐng)導加強檢查，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。 3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合

40、作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。 4.創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。 5.創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。 6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，春游、各班主題活動展示、親子活動、慶六一、幼小銜接等系列活動。 三、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長 1.開展青年教師說課、賽課活動。 為

41、促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。 2.進一步深化園本課程的建設。 本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設。 3.加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。 提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標設置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、

42、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。 幼兒園教研組工作計劃4 一、指導思想 立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實綱要精神，圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學研討活動，加強教育教學的實踐研究，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。 二、現(xiàn)狀分析 (一)教研組現(xiàn)狀分析： 1.我們備課組共有組員10名，其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊伍，大家好學、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻，工作態(tài)度十分積極認真，做事嚴謹，能互相學習取長補短。同時，教師們對于教材有一定的專研能力，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項，發(fā)揮優(yōu)勢。 2.教師設計與駕馭集體活動的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標有時不能匹配、活動簡單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應單一師生互動不夠等。教師對幼兒的觀察目的性不強，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經(jīng)過幾年的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動研究和鉆研得力度不夠。集