2021幼兒園教研工作計(jì)劃范文

1、2021幼兒園教研工作計(jì)劃范文 促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力是多方面的，從幼兒園教育事業(yè)和發(fā)展歷程來(lái)看，關(guān)于人腦的研究，關(guān)于兒童身的發(fā)展方面的研究為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展奠定了良好的理論基礎(chǔ)，而這些成就的取得離不開科學(xué)研究。以下是我整理的關(guān)于幼兒園教研組工作計(jì)劃，歡迎查閱! 幼兒園教研組工作計(jì)劃1 一、園本教研工作基本情況分析 20_(請(qǐng)自填)年我園全面貫徹落實(shí)國(guó)家幼兒教育方針政策和軍隊(duì)幼兒教育工作規(guī)劃，圍繞“特色發(fā)展”和“教科研強(qiáng)園”的辦園重點(diǎn)，開展了一系列以提高教師教育研究能力為目的的教研工作，具體內(nèi)容如下： (一)園內(nèi)兩大課題按部就班開展 課題幼兒園親子活動(dòng)資源建設(shè)研究進(jìn)行中期匯報(bào)。3月楊燕

2、書記和余海燕副園長(zhǎng)帶領(lǐng)陳秋娟老師、臧揚(yáng)老師等幾位骨干形成課題小組，進(jìn)行最好的教育莫過于感染文字工作和案例撰寫。4月楊燕書記在韶山進(jìn)行交流分享，獲得廣泛好評(píng)，下學(xué)期將在全園范圍內(nèi)進(jìn)行15個(gè)與社區(qū)文化相關(guān)的親子活動(dòng)研究與實(shí)踐。 “十三五”課題基于游戲視野的幼兒園體育活動(dòng)科學(xué)化研究成功立項(xiàng)。經(jīng)過3月申報(bào)書一次又一次地修改，4月初馬不停蹄填寫網(wǎng)上申報(bào)信息上交紙質(zhì)稿到省教育科學(xué)規(guī)劃院，4月底終于網(wǎng)上公布了課題入選名單。我們的課題編號(hào)是：XJK016CZ_025。9月我園將組織基于游戲視野的幼兒園體育活動(dòng)科學(xué)化研究開題。 (二)園外任務(wù)見縫插針認(rèn)真完成 進(jìn)行幼兒心理健康與家庭教育的研究，精心修改心理案例。

3、經(jīng)過幾次篩選，30余篇案例入選家園共育資源體系。暑期，六位骨干教師將所分配的任務(wù)按要求進(jìn)行細(xì)致修改。 繼續(xù)參與指南學(xué)習(xí)體系相關(guān)教材的編寫和修改。下冊(cè)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、各種各樣的紙兩大主題的編寫;上冊(cè)熱鬧的馬路過年真熱鬧超市真方便三大主題的修改、整編，已交付出版社，發(fā)行在即，今后將成為湖南省貫徹落實(shí)指南精神的幼兒園教材在全省推廣使用。 除此之外，我園教師還參與幼兒園大型活動(dòng)資源建設(shè)書籍中部分典型活動(dòng)案例撰寫和幼兒園合作叢書中創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)資源建設(shè)。 (三)堅(jiān)持定期組織園內(nèi)研討，針對(duì)園外培訓(xùn)內(nèi)容送不同層次教師參加 以研、訓(xùn)促發(fā)展，組成集體活動(dòng)、生活、游戲、區(qū)域、家園共育、健康等教研小組，全方位研究幼兒園一

4、日各環(huán)節(jié)活動(dòng)，優(yōu)化教師觀念、提升教師教育能力，及幼兒在園一日生活質(zhì)量。 3月13日進(jìn)行規(guī)則游戲的網(wǎng)上研討;開學(xué)之初求新求精 爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)大型活動(dòng)反思及論文撰寫教研活動(dòng)的主題教研;3月22日組織集體教學(xué)活動(dòng)觀摩，并進(jìn)行學(xué)指南用指南-以指南為導(dǎo)向、科學(xué)評(píng)價(jià)集體教學(xué)活動(dòng)，為師大實(shí)習(xí)生帶來(lái)精彩的教研;4月15日組織規(guī)則游戲觀摩;5月20日進(jìn)行守規(guī)與創(chuàng)新-規(guī)則游戲的組織與指導(dǎo)主題教研活動(dòng)。 根據(jù)園外培訓(xùn)內(nèi)容和教師的興趣及特長(zhǎng)，我園積極實(shí)行“送出去”，合理安排不同層次的教師參加不同類型的園外培訓(xùn)。4月10日長(zhǎng)沙師范學(xué)校組織研究玩具，研究?jī)和芯拷虒W(xué)策略主題培訓(xùn)，邀請(qǐng)了北師大劉焱教授、李曉靜園長(zhǎng)、左曉靜園長(zhǎng)等

5、進(jìn)行相關(guān)講座。4月，我園還派老師分批參加長(zhǎng)沙市幼兒園骨干教師藝術(shù)教育研討活動(dòng)親藝術(shù) 愛生活樂創(chuàng)造。我園還報(bào)名參加了指南指引下“幼兒園游戲活動(dòng)指導(dǎo)”湖南專場(chǎng)。不僅如此，暑假期間，我園派出18位教師遠(yuǎn)赴成都、北京、西寧等地參加培訓(xùn)，聆聽省外專家指導(dǎo)。 (四)宣傳渠道信息化 一是充分利用微信平臺(tái)，堅(jiān)持對(duì)外宣傳力度，第一時(shí)間在微信發(fā)放有關(guān)幼兒園的精彩活動(dòng)、園本特色、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、班級(jí)特色等活動(dòng)內(nèi)容，提升園所知名度;二是暢通家園溝通渠道，建立幼兒園家委會(huì)、各班家長(zhǎng)微信群，完善幼兒園博客，倡導(dǎo)正能量，讓其真正成為家園共育的平臺(tái)。三是親子園管理信息化，建立豆豆親子園公眾微信平臺(tái)，定期發(fā)放活動(dòng)和0-3歲嬰幼兒科學(xué)

6、洋芋微信，推廣本園的親子教育成果。 但是，根據(jù)教師教學(xué)教研情況，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，主要表現(xiàn)在： 1.教科研、園內(nèi)外培訓(xùn)、大型活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、升旗儀式等音頻、視頻、文字、圖片資料未做到日清日結(jié)，導(dǎo)致后期補(bǔ)充時(shí)浪費(fèi)人力、時(shí)間，耽誤其他事情進(jìn)展。 2.微信平臺(tái)的發(fā)布培訓(xùn)在第一周已經(jīng)進(jìn)行，各細(xì)節(jié)都交代清楚，輪流人員安排在學(xué)期開始公布，但實(shí)際操作遇到一些問題。如圖片不清晰、文字過多或過少、排版不規(guī)范、上交不及時(shí)等。 3.教師教育理念有待進(jìn)一步更新，以幼兒為主體的教育觀念仍待加強(qiáng)，只重視預(yù)設(shè)課程的實(shí)施，對(duì)幼兒的觀察、記錄與分析等現(xiàn)象嚴(yán)重欠缺;教師對(duì)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)不夠重視，缺乏相應(yīng)的專業(yè)

7、知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐策略，游戲活動(dòng)流于形式，特別是創(chuàng)造性游的組織基本處于原始狀態(tài)。 二、園本教研工作總目標(biāo) 核心目標(biāo)：圍繞“有愛、有毅、立智、立美”辦園理念，深入研究、打造園本課程，讓軍幼的每一名幼兒健康、有個(gè)性地成長(zhǎng)，讓軍幼的教師突破自己、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。 兩大任務(wù)：一是以課題研究為途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)具有健康特色品牌園所的建設(shè);二是以日常培訓(xùn)和教研為途徑，提升教師和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒理念，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。 三、20_(請(qǐng)自填)年下學(xué)期園本教研工作具體目標(biāo) 1.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，通過園本集體和小組教研模式，全面關(guān)注并研究幼兒一日生活、游戲、區(qū)域活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)的組織，全面提升教育工作質(zhì)量;促使教師在原有基礎(chǔ)

8、上不斷成長(zhǎng)，骨干教師更專更尖，挑起大梁做好示范。 2.彰顯園所特色，以幼兒身心健康發(fā)展為核心，扎實(shí)推進(jìn)“十三五”省級(jí)課題基于游戲視野的幼兒園體育活動(dòng)科學(xué)化研究，在“健康教育科學(xué)化”上做文章，促使園本健康特色朝著科學(xué)化、內(nèi)涵化發(fā)展;全面探索幼兒一日生活教育的價(jià)值及實(shí)踐，進(jìn)一步打造健康教育園本特色。 四、主要工作及措施 (一)扎實(shí)做好教科研及園本培訓(xùn)，提升教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。 1.做好教學(xué)部門培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。 (1)注重培訓(xùn)機(jī)會(huì)的提供：給每位教師學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)和條件。采取園內(nèi)全員培訓(xùn)、引進(jìn)專家定期培訓(xùn)、選拔骨干外出到省市、省外培訓(xùn)等方式; (2)注重培訓(xùn)制度的堅(jiān)持與落實(shí)：讓培訓(xùn)成為習(xí)慣，堅(jiān)決落

9、實(shí)培訓(xùn)制度。教師堅(jiān)持每周一次培訓(xùn)，開放教師讀書吧，教師每月至少讀一本書，輪流在培訓(xùn)前交流，逐漸養(yǎng)成每月一本書的習(xí)慣。 (3)注重培訓(xùn)的內(nèi)涵發(fā)展：讓培訓(xùn)成為提升辦園品質(zhì)的重要途徑，在行動(dòng)性培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)寬思路，開展更深更高層次的培訓(xùn)活動(dòng)，如園本特色創(chuàng)建，幼兒觀察和記錄等培訓(xùn)。 (4)注重培訓(xùn)成果的梳理：總結(jié)提煉本園園本培訓(xùn)框架，如新教師培訓(xùn)手冊(cè)，骨干教師團(tuán)培養(yǎng)方案，家長(zhǎng)學(xué)校指南等。 2.提高園本教研實(shí)效性，促進(jìn)本園教育教學(xué)內(nèi)涵化、科學(xué)化發(fā)展。 注重完善教研過程管理，注重細(xì)節(jié)研討，及時(shí)高效解決實(shí)際問題;做好教研過程記錄，完善教研資料;打造教研文化，創(chuàng)新教研形式、匯集集體、網(wǎng)絡(luò)、領(lǐng)域教研、工作坊、

10、年級(jí)組等多種教研形式，將教研活動(dòng)真正成為教師喜、樂、愛的專業(yè)成長(zhǎng)搖籃。 (1) 集體教研方面：本學(xué)期擬將結(jié)合上學(xué)期期末考核內(nèi)容-體育游戲的設(shè)計(jì)組織進(jìn)行研討，一課多磨，促使體育游戲組織水平螺旋式上升，繼而拓展到其他類型規(guī)則游戲的組織與開展;另對(duì)于區(qū)域活動(dòng)和創(chuàng)造性游戲的組織進(jìn)行集中研討，促使從“在開展”到“會(huì)開展”的狀態(tài)的變化。 (2)領(lǐng)域教研方面：游戲、生活、區(qū)域活動(dòng)、集體教學(xué)、家園共育、健康等六大教研組，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下設(shè)計(jì)并組織學(xué)期家長(zhǎng)成長(zhǎng)自助營(yíng)活動(dòng)，組織每月一次的利于組教研活動(dòng)并在學(xué)期末觀摩展示，互相交流共進(jìn)。 幼兒園教研組工作計(jì)劃2 我園以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)思想，為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，更

11、新教育教學(xué)理念，提高教師的專業(yè)教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究能力和教科研水平。本學(xué)期我園更加規(guī)范了園本教研制度，結(jié)合教師在實(shí)際工作中所遇到的各類教育教學(xué)問題，以及我園開展的課題研究，現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、“案例型”學(xué)習(xí)，提升教師道德與專業(yè)素養(yǎng) 1、堅(jiān)持教師道德建設(shè)，培養(yǎng)教師法制意識(shí)，不斷地更新教育教學(xué)理念，以“平等、尊重”的原則對(duì)待幼兒，是幼兒園的生存根本。在每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)摘取各種典型案例與教師分享交流，選取身邊的真人實(shí)事，讓老師學(xué)習(xí)與借鑒。本學(xué)期，我們還開展了以師德演講大賽，每位教師都能結(jié)合自身的帶班經(jīng)歷發(fā)表各自的想法，氣氛很是濃厚。 2、以點(diǎn)帶面，積極發(fā)揮參加幼兒園骨干老師的輻射與帶動(dòng)作

12、用，把每次活動(dòng)的精神與課例都在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)全體教師做一匯報(bào)交流，讓未出去參加學(xué)習(xí)的老師也能通過“說課例”感受到外面同行的先進(jìn)教學(xué)理念與好的教學(xué)方法。 二、“菜單式”實(shí)踐，提高教師教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力 我園的教研組在 “教研”活動(dòng)中的“教”和“研”處于一種辯證統(tǒng)一關(guān)系?！敖獭笔恰把小钡囊罁?jù)，以“教”促“研”;“研”是為了更好地“教”，以“研”帶“教”。每個(gè)教研組，均由園骨干教師擔(dān)任各教研組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)的組織與開展。一方面為了加強(qiáng)全體教師的教研與科研意識(shí)，另一方面也是為培養(yǎng)園骨干教師的管理與組織能力。 教研組長(zhǎng)首先確定教研組研究的方向，分別制定相應(yīng)的教研計(jì)劃，再?gòu)睦碚摰慕嵌忍岣呓處煂?duì)各

13、教研概念的認(rèn)識(shí)，再由理論結(jié)合實(shí)際開展觀摩研討活動(dòng)，最后通過實(shí)踐再次上升到理論評(píng)價(jià)。組織教師分層次、年級(jí)組開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，如在教師集體觀摩后，年級(jí)組長(zhǎng)組織研討，結(jié)合之前所掌握的理論支撐，教師進(jìn)行反思總結(jié)。在音樂教研中，嘗試讓未公開教學(xué)過的新、老教師組織教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，積極開展“菜單式”的教學(xué)練兵，努力提高自身的教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。 三、“風(fēng)暴化”研究，強(qiáng)化教師的“教”與“研”的意識(shí) 以“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”為一體的教研方式，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)研討氛圍，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解;通過“教”促進(jìn)老師看問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，從而形成“研

14、”的意識(shí)。至本學(xué)期末，我園教師由先前面對(duì)拋出的問題沉默寡言到現(xiàn)在積極發(fā)言表達(dá)自己想法的轉(zhuǎn)變，且能結(jié)合自己在外學(xué)習(xí)時(shí)的所見所聞而感言，即可以看出我們的教師在教研活動(dòng)的推動(dòng)下正在逐步進(jìn)步、成長(zhǎng)。 我園的教研活動(dòng)也逐漸走向成熟的道路，在這一摸索與實(shí)踐的過程中，需要不斷地進(jìn)行總結(jié)反思。針對(duì)問題，要善于分析、解決，如外出學(xué)習(xí)的老師雖能把學(xué)到的內(nèi)容等帶回園，但是大部分教師不能通過這些抽象化的“說”而理解全部的課例實(shí)質(zhì)，下學(xué)期可以考慮讓外出學(xué)習(xí)的老師在本園把課模擬再現(xiàn)，把課例形象化、具體化，便于真正理解、吸收，等，這些都可以在我們今后的園本教研活動(dòng)中嘗試。 幼兒園教研組工作計(jì)劃3 年底了，一切都在總結(jié)之中，

15、盤點(diǎn)著一年的收獲，預(yù)計(jì)著明年的事項(xiàng)。引用楊瀾的一句話：“生活大致平靜，內(nèi)心總有波瀾”，來(lái)概括了自己在這一年中的生活狀態(tài)。不要大起大落，平安就好，平安即福。這個(gè)世界肯定有大起大落，但波瀾不驚就好。 回顧一年來(lái)的工作，堅(jiān)持以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁對(duì)我的支持和幫助?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 作為教研組長(zhǎng)，我深知不斷提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的必要性。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。在這一年中，我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身

16、邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在本年段中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致地做好教研組工作和班級(jí)工作。 二、耐心細(xì)致地做好保教工作。 遵循綱要精神，認(rèn)真鉆研教材,將一些好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中，取得了良好的教學(xué)效果。針對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中存在的不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行修正，并根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同特點(diǎn)因材施教，注重多啟發(fā)，多引導(dǎo)，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。在活動(dòng)中時(shí)刻做孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合作者，使孩子們樂于活動(dòng)、急于探索、善于發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過一年來(lái)的共同努力，孩

17、子們?cè)诟鞣矫嬗辛瞬煌奶岣摺?良好的教育離不開悉心的保育。除了在生活上給予孩子細(xì)心的關(guān)照，非常注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，通過多種渠道讓幼兒學(xué)會(huì)整理衣服、收拾玩具、有序進(jìn)餐午睡等。 三、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。 這一年中，我們除了向家長(zhǎng)輸送先進(jìn)科學(xué)的育兒理念，及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒在園的各種表現(xiàn)，還注重讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育教學(xué)工作中來(lái)，開發(fā)形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)、開放周活動(dòng)、家長(zhǎng)助教、家庭友好小組活動(dòng)、親子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)周活動(dòng)等，通過這些活動(dòng)，增進(jìn)了新時(shí)期家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的參與意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園教育的一體化。 時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌倪M(jìn)步，這雖然是可

18、喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。在今后工作中，我將與我們所有的教師一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法創(chuàng)造新的篇章。 幼兒園教研組工作計(jì)劃4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個(gè)人素養(yǎng)為根本，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng) 。 二、工作要點(diǎn) 1、以“讀書”為載體，促進(jìn)教師

19、成長(zhǎng)。繼續(xù)以 備課的變革、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要為文本研讀重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識(shí)，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法,營(yíng)造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。 2、做好資源整合利用。做好年級(jí)間的合作交流，資源共享，認(rèn)真落實(shí)電子白板、實(shí)物投影、課件的資源有效使用，努力追求真實(shí)、高效的課堂。 3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。 4、以研促教強(qiáng)質(zhì)量。加強(qiáng)課題研究，做好低段的體驗(yàn)式教學(xué)和高段的學(xué)生自主整理復(fù)習(xí)教學(xué)的課題實(shí)施工作。 5“尋小抓細(xì)”督促各年級(jí)組扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)年級(jí)集體備課，做好單元整體解讀(做好雙向細(xì)目表)、重難點(diǎn)課例研

20、討(以初建課、重建課的形式)以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 6、根據(jù)教學(xué)需要做好各年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)工作，具體項(xiàng)目由各年級(jí)組制定。 三、具體措施 1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級(jí)段進(jìn)行。 2、全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要，深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 3、各年組繼續(xù)對(duì)備課的變革、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)學(xué)生的解讀章節(jié)。 4、制定好推門聽課

21、制度，以課堂求質(zhì)量。(注意參閱教導(dǎo)處的課堂評(píng)價(jià)表) 5、積極參加區(qū)教研室安排年級(jí)教研室研修活動(dòng)，研修協(xié)作體活動(dòng)。 6、組織各組做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 7、在上期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，課題針對(duì)自身教學(xué)中的具體問題進(jìn)行，力爭(zhēng)落到實(shí)處。 8、加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 幼兒園教研組工作計(jì)劃5 根據(jù)省、市教研室和我縣教育局工作部署精神，針對(duì)我縣教育教學(xué)和教研工作實(shí)際，為切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，轉(zhuǎn)變育人模式，推進(jìn)素質(zhì)教育，注重教研實(shí)效，創(chuàng)新教研方式，不斷提高教研質(zhì)量，特制定本教研工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以現(xiàn)代教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為

22、核心，以輕負(fù)高質(zhì)為目的，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，優(yōu)化教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。 二、工作要點(diǎn) 1、規(guī)范教研活動(dòng)，開展主題教研、特色教研、系列教研，進(jìn)一步提高教研工作的有效性。 2、做好教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校層面的備、教、改、輔、評(píng)的管理、檢查和指導(dǎo)。 3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，構(gòu)建真正以學(xué)生為主體的高效課堂。 4、推進(jìn)高中課程改革，重點(diǎn)關(guān)注高考方案改革。 5、做好高考、中考、小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、職教會(huì)考的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問題、探討解決策略。 6、重視新教師的培養(yǎng)和研修工作，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。 7、做好銜接教學(xué)的教

23、研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。 8、做好送教下鄉(xiāng)工作，提高薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科的均衡發(fā)展。 9、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)和教研平臺(tái)的作用，調(diào)動(dòng)教師教研的積極性。 10、加強(qiáng)教研組、學(xué)科組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組的作用。 11、拓寬教研途徑、范圍，打破學(xué)科局限性，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣等非智力因素的調(diào)研、糾正與指導(dǎo)。 12、做好省、市教研室安排的各項(xiàng)工作。 13、加強(qiáng)教研室自身隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高服務(wù)水平。 附件： 第一學(xué)期初中各學(xué)科教研工作行事歷 九月份 1、學(xué)校教務(wù)主任會(huì)議 2、開學(xué)教學(xué)工作調(diào)研 3、青年教師研修班活動(dòng)結(jié)業(yè)儀式和開班儀式 4、召開初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)及各年級(jí)備

24、課組長(zhǎng)會(huì)議 5、召開體育教研組長(zhǎng)會(huì)議 6、初中語(yǔ)文新教師課堂教學(xué)調(diào)研 7、初中數(shù)學(xué)新教師課堂教學(xué)調(diào)研 8、九年級(jí)數(shù)學(xué)備課會(huì)暨數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn) 9、初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議 10、初中英語(yǔ)課堂教學(xué)調(diào)研 11、參加市科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能操作比賽 12、科學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議教研組建設(shè) 13、七、八年級(jí)科學(xué)新課程新教材解讀 14、科學(xué)新教師課堂教學(xué)調(diào)研 15、各校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)開出情況調(diào)研 16、縣初中社會(huì)、思品高效課堂研討會(huì) 17、臺(tái)州市初中思想品德學(xué)科新課程新教材培訓(xùn)會(huì) 18、縣初中社會(huì)、思品青年教師研修班研訓(xùn) 19、縣初中社會(huì)、思品教研組長(zhǎng)會(huì)議 20、組織中小學(xué)體育教師參加市課改培訓(xùn) 21、初中

25、音樂新教師結(jié)對(duì)拜師活動(dòng) 22、組織參加市義務(wù)段信息技術(shù)新教材培訓(xùn) 23、參加市特殊教育大比武準(zhǔn)備工作 十月份 1、“高效課堂”專題調(diào)研 2、“課堂教學(xué)改革”推進(jìn)工作 3、語(yǔ)文七、八年級(jí)名著導(dǎo)讀課調(diào)研 4、九年級(jí)文言文課堂教學(xué)調(diào)研 5、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研 6、初中英語(yǔ)青年教師研修班活動(dòng) 7、初中英語(yǔ)課堂教學(xué)調(diào)研 8、臺(tái)州市初中歷史與社會(huì)學(xué)科九年級(jí)新課程新教材培訓(xùn)會(huì) 9、浙江省初中思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與展示 10、中信息技術(shù)課堂教學(xué)研討會(huì) 11、初中美術(shù)常規(guī)教學(xué)研討會(huì) 12、體育課堂教學(xué)情況調(diào)研 13、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào) 十一月份 1、學(xué)校教學(xué)管理工作工作調(diào)研、交流 2、青年教師培養(yǎng)工作

26、調(diào)研、交流 3、初中語(yǔ)文青年教師研修班活動(dòng) 4、中考語(yǔ)文第一次復(fù)習(xí)研討會(huì) 5、七八年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì) 6、九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì) 7、組織參加市初中英語(yǔ)教學(xué)大比武活動(dòng) 8、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)研 9、科學(xué)青年教師研修班活動(dòng)課堂教學(xué)大比武 10、臺(tái)州市音樂美術(shù)大比武觀摩活動(dòng) 11、義務(wù)教育段課堂教學(xué)狀況調(diào)研 12、縣初中社會(huì)、思品青年教師研修班研訓(xùn) 13、臺(tái)州市初中思想品德學(xué)科教學(xué)大比武 14、浙江省初中歷史與社會(huì)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與展示 15、組織召開全縣中小學(xué)乒乓球比賽 16、組織參加市體育教師教學(xué)大比武 十二月份 1、“課堂教學(xué)規(guī)范化”工作調(diào)研 2、其末檢測(cè)相關(guān)工作落實(shí) 3、七、八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)

27、習(xí)課調(diào)研 4、初中數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng) 5、初中英語(yǔ)青年教師研修班活動(dòng) 6、科學(xué)青年教師研修班活動(dòng)課堂教學(xué)展示 7、臺(tái)州市初中歷史與社會(huì)學(xué)科教學(xué)大比武 8、縣初中社會(huì)、思品課堂調(diào)研 9、初中音樂教學(xué)集體調(diào)研 10、義務(wù)教育段信息技術(shù)新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng) 11、體育課堂教學(xué)調(diào)研 12、組織初中學(xué)生參加市中學(xué)生籃球、乒乓球比賽 13、組織體育骨干教師參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng) 14、組織全縣中學(xué)學(xué)生開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng) 一月份 1、“復(fù)習(xí)課有效教學(xué)”專題研討 2、學(xué)校教學(xué)管理工作落實(shí)情況調(diào)查 3、初中語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教學(xué)調(diào)研 4、初中數(shù)學(xué)期末命題工作 5、初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)調(diào)研 6、科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)調(diào)研 7、九

28、年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì) 8、音樂美術(shù)新教材教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比 9、組織全縣中小學(xué)生冬季越野跑比賽(中學(xué)組5000米) 二月份 1、期末測(cè)試工作 2、工作總結(jié) 20_(請(qǐng)自填)幼兒園教研工作計(jì)劃 【以下內(nèi)容免費(fèi)閱讀：2021年幼兒園教研組工作計(jì)劃范文！】 促進(jìn)幼兒園教育的發(fā)展促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力是多方面的,以下是我整理的關(guān)于幼兒園教研組工作計(jì)劃，歡迎查閱! 幼兒園教研組工作計(jì)劃1 幼兒早期閱讀應(yīng)以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對(duì)閱讀的興趣為主要目標(biāo)。 我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)綱要的實(shí)踐工作中深深體會(huì)到，良好的習(xí)慣是較好的開展幼兒教育的基礎(chǔ)。我們觀察到有的幼兒在看書時(shí)，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，

29、忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，個(gè)別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。 提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。興趣是積極探究某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向，它使人產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，在精神上得到一定的滿足，引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，是培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。 因此在幼兒期，閱讀培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對(duì)于閱讀的濃厚興趣。 (一)、 本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析 1、 大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。 2、 能夠通過書面認(rèn)識(shí)不同的圖書，會(huì)假裝自己在看書，有時(shí)還講一講書中的人物。 3、

30、特別愿意和老師一起閱讀，在引導(dǎo)下能夠一頁(yè)一頁(yè)翻著看。 4、 能夠指認(rèn)圖書中的物體。 5、 對(duì)于喜歡的書會(huì)反復(fù)看，并問老師書中的人物在干什么? 6、 對(duì)書上的薄膜很感興趣，在看書時(shí)會(huì)把它撕掉。 7、 還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時(shí)有撕書現(xiàn)象。 8、 閱讀時(shí)間短，會(huì)不斷更換圖書，有時(shí)一連會(huì)拿好幾本。 9、 幼兒觀察很仔細(xì)，往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)。 10、 偶爾有咬圖書的現(xiàn)象，還會(huì)把圖書撕破。 11、 對(duì)于喜歡的哪一頁(yè)會(huì)反復(fù)看，不再看下面的內(nèi)容。 12、 愿意把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。 (二)、 本年齡段早期閱讀實(shí)施目標(biāo) 1、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望; 2、

31、創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境; 3、 培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛護(hù)圖書等; 4、 豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準(zhǔn)備。 5、 愿意與小朋友與老師簡(jiǎn)單交談; ( 三)、 實(shí)施方案與途徑 1、 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。 2、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁(yè)一頁(yè)地看，知道書是怎么拿著。 3、 班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片，供幼兒邊看邊說)，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報(bào)、圖片、自制圖書、照片圖書等，會(huì)指認(rèn)書本上的物體。 4、 堅(jiān)持正面教育的積極

32、影響，培養(yǎng)幼兒做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如： a、 從書架上拿書。 b、 看完書是否放回原處。 c、 幼兒不撕搶圖書。 d、 不把圖書亂放或仍在地上。 e、 一次只拿一本書，并認(rèn)真閱讀3-5分鐘。 5、 從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感興趣。 6、 為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動(dòng)，或讓幼兒簡(jiǎn)單講述圖書情節(jié)等，鼓勵(lì)幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。進(jìn)而使幼兒愿意與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交談，愿意與小朋友一起閱讀圖書。 7、 家園共同培養(yǎng)，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培養(yǎng)中占有重要的地位，因此家

33、庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致的培養(yǎng)為教育培養(yǎng)的過程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。 如：為家長(zhǎng)提供幼兒園的活動(dòng)資料，家長(zhǎng)有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。 在家園共育欄中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培養(yǎng)知識(shí)，為幼兒制定合理的早期閱讀培養(yǎng)計(jì)劃 。 利用家庭教育是一對(duì)一教育的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)的對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和強(qiáng)化 幼兒園教研組工作計(jì)劃2 指導(dǎo)思想 新學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，立足園本、結(jié)合自身實(shí)際，致力于園本教研制度的建設(shè)，通過“研”提高“教”的質(zhì)量，通過“教”增進(jìn)“研”的深度和廣度，幫助教師改進(jìn)和提高自身的教育、教學(xué)水平，逐步形成園本教研特色。 工作重點(diǎn) 以“?！睘閷?shí)，加強(qiáng)教研管理，增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)

34、的意識(shí)。 以“人”為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。 以“教”為重，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 以“研”為導(dǎo)，深化一日活動(dòng)的研究。 主要工作與措施 一、以“?！睘閷?shí)，加強(qiáng)教研管理，增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)。 1、為了確保園本教研活動(dòng)負(fù)責(zé)人的落實(shí)，我園將由自上而下成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定園本教研目標(biāo)，骨干教師與其他教師大力配合，確保園本教研的落實(shí)與實(shí)施 。 2、為了確保每一次的教研活動(dòng)有效地開展，本學(xué)期將加大管理力度，園領(lǐng)導(dǎo)參加教研組的教研活動(dòng)，并要求每一次的教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有組織、有記錄、有總結(jié)、有反思。 3、為了暢通信息渠道，我們將組織教師積極

35、參與到區(qū)級(jí)教研、活動(dòng)中，從而得到學(xué)習(xí)與提高。讓教師能夠拓展教研新思路獲取新信息，也能使教研組更好地了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開展研究。 4、本學(xué)期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動(dòng)反思。通過每月“資料展示”、互動(dòng)交流、評(píng)比活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二、以“人”為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。 一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，新時(shí)代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。 1、本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)綱要。提倡教師經(jīng)常性地閱讀幼教雜志，并在小組內(nèi)以“讀書交流會(huì)”的形式進(jìn)行交流討論自己的讀書心得，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。

36、2、繼續(xù)加強(qiáng)教師們的教育教學(xué)反思能力。本學(xué)期，每位教師每月至少寫一篇教育筆記和一篇教學(xué)反思，于月底交到教研室檢查與評(píng)比。 3、優(yōu)化教職工服務(wù)意識(shí)，做到“笑臉迎家長(zhǎng)、愛心獻(xiàn)幼兒”，在家長(zhǎng)心目中樹立起“教育園”人真誠(chéng)樸實(shí)、博學(xué)善思的形象。 三、以“教”為重，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)集體備課。集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 2、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。開展本園教師教學(xué)觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)的開展中教研組要做好周密的安排，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，每位教師必須認(rèn)真觀摩、積極反思，使自

37、己在教學(xué)上逐漸走向成熟。 四、以“研”為導(dǎo)，深化一日活動(dòng)的研究。 1、加強(qiáng)研究教材。本學(xué)年，我園繼續(xù)使用幼兒園探究式活動(dòng)教材。在教學(xué)中，教師要做到心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，依據(jù)教材，拓展素材，就地利用環(huán)境資源，在操作平臺(tái)上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，對(duì)兒童實(shí)施人本化的教育，要“用活”教材。 2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境教育價(jià)值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，以“孩子是環(huán)境的主人”這一理念，結(jié)合主題教育活動(dòng)、結(jié)合我園實(shí)際探索創(chuàng)設(shè)出適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境。 3、繼續(xù)開展區(qū)域活動(dòng)的研究。本學(xué)年我們將對(duì)以往開展過的與區(qū)域相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證

38、幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。合理設(shè)計(jì)，主題來(lái)源于幼兒的生活實(shí)際，材料提供有層次性，教師適時(shí)介入，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。 4、本學(xué)期將開展“如何評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)”的研究，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章，有針對(duì)性地提高教師評(píng)課質(zhì)量。 幼兒園教研組工作計(jì)劃3 具體措施 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì) 1.為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 2.提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開展教師聽評(píng)課活動(dòng)，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。 3.組織教師開展讀書活動(dòng)，所有教師都要把自覺學(xué)

39、習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤(rùn)。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。 二、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1.細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。 2.園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。 3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合

40、作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。 4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。 5.創(chuàng)設(shè)普通話語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。 6.幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。如，春游、各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶六一、幼小銜接等系列活動(dòng)。 三、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 1.開展青年教師說課、賽課活動(dòng)。 為

41、促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動(dòng)。 2.進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。 本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。 3.加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究。 提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、

42、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。 幼兒園教研組工作計(jì)劃4 一、指導(dǎo)思想 立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)綱要精神，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐研究，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。 二、現(xiàn)狀分析 (一)教研組現(xiàn)狀分析： 1.我們備課組共有組員10名，其中2名高級(jí)教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊(duì)伍，大家好學(xué)、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻(xiàn)，工作態(tài)度十分積極認(rèn)真，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，教師們對(duì)于教材有一定的專研能力，她們肯花時(shí)間去挖掘新教材，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)有著不同的看法，獨(dú)特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長(zhǎng)項(xiàng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。 2.教師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動(dòng)的能力還有待提高，體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)目標(biāo)有時(shí)不能匹配、活動(dòng)簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應(yīng)單一師生互動(dòng)不夠等。教師對(duì)幼兒的觀察目的性不強(qiáng)，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評(píng)課方面經(jīng)過幾年的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動(dòng)研究和鉆研得力度不夠。集