二年級(jí)《叮咚學(xué)識(shí)字》

1、二年級(jí)叮咚學(xué)識(shí)字廿里堡學(xué)校高效課堂小學(xué)語(yǔ)文學(xué)案班級(jí) 二（2）班 姓名 高文才 日期 設(shè)計(jì) 審核 【自研課導(dǎo)學(xué)】晨讀課：（30分鐘）目 標(biāo)： 學(xué)習(xí)叮叮咚咚學(xué)識(shí)字一，能利用游戲識(shí)字，區(qū)分形近字，在朗讀練習(xí)中識(shí)記生字，辨析字形。（20分鐘） 檢 測(cè)： 同位獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)，小組討論記憶，互相檢查，小組展示；最后十分鐘全班展示。 （10分鐘） 預(yù)習(xí)課（午自習(xí)20分鐘）自讀自悟： 學(xué)習(xí)叮叮咚咚學(xué)識(shí)字后面部分完成下列任務(wù)。 資料準(zhǔn)備： 積累識(shí)字方法，區(qū)分形聲字并組詞。 自主積累： 積累學(xué)過(guò)的形近字（一組一組的積累。）。 自我感悟： 聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際想想自己如何記住這些形近字。 【展示課導(dǎo)學(xué)】（時(shí)段： 一課時(shí) ）

2、·學(xué)習(xí)主題（1分鐘）：在同位獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)，小組討論記憶，互相檢查的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)形近字的記憶。 定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋 課堂元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間隨堂筆記（成果記錄，知識(shí)生成，規(guī)律總結(jié)）游戲識(shí)字內(nèi)容：·請(qǐng)幾位同學(xué)帶上這三個(gè)字的頭飾。要求：愿意與他們交朋友的就拿著手中的偏旁或字站到他們旁邊，與他們一起組成一個(gè)新的字，然后再組一個(gè)詞語(yǔ)；針對(duì)游戲過(guò)程中的問(wèn)題對(duì)癥下藥。認(rèn)一認(rèn)，組成詞語(yǔ)后做課本練習(xí)，小組檢查。學(xué)法：·讀準(zhǔn)字

3、音，認(rèn)準(zhǔn)字形·給生字加偏旁組詞自讀不少于三遍預(yù)時(shí)：4分鐘1、兩人小對(duì)子 獨(dú)學(xué)，對(duì)子間相互檢查學(xué)習(xí)生字情況，訂正認(rèn)讀生字，對(duì)子交流自學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題。預(yù)時(shí)2分鐘2、五人互助組小組長(zhǎng)主持組內(nèi)的互動(dòng)以及重點(diǎn)交流。內(nèi)容：想想怎樣巧記形近字？記生字有哪些好的方法？談?wù)勛约旱氖斋@。預(yù)時(shí)3分鐘3、十人共同體交流：組長(zhǎng)組織本組成員交流。預(yù)設(shè)：明確各組的展示任務(wù)。預(yù)演：圍繞展示任務(wù)，參照展示方案,優(yōu)化展示形式，分派展示任務(wù),進(jìn)行組內(nèi)展示預(yù)演。預(yù)時(shí)9分鐘表現(xiàn)單元一：我是這樣記的 建議：1、區(qū)分字形。（自讀、檢查、記憶、識(shí)記字形）；2、你能給它們找些好朋友嗎?3、激發(fā)情趣，形成全班競(jìng)爭(zhēng)給生字找好朋友的氛圍。

4、表現(xiàn)單元二：我知道建議：1、想想怎樣巧記形近字，突破生字關(guān)？2、小組討論，說(shuō)說(shuō)記生字有哪些好的方法？表現(xiàn)單元三：朗讀記憶建議：1、選取小組最優(yōu)秀的成員將成果板書(shū)于黑板；2、要有“朗讀討論-匯總展示”等完善的流程。表現(xiàn)單元四：明白聲旁的作用建議：看偏旁認(rèn)字。有關(guān)字詞可以有學(xué)生來(lái)提供。結(jié)合剛才的朗讀，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)、生活中遇到不認(rèn)識(shí)的字是怎么讀和寫(xiě)的？表現(xiàn)方案要以讀為主，要有盡可能多的展示代表參與。評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。預(yù)時(shí)：28分鐘·我是這樣記生字的：·總結(jié)記形近字的方法：自己遇到形近字怎么辦？等級(jí)評(píng)定 區(qū)分形近字內(nèi)容：·拓展練習(xí)：出示兒歌，區(qū)分形近字。小青蛙池塘水清

5、天氣晴，青蛙睜大圓眼睛。保護(hù)莊稼吃害蟲(chóng)，做了不少好事情。請(qǐng)你保護(hù)小青蛙，它是莊稼小衛(wèi)兵。引導(dǎo)學(xué)生自己也可以編兒歌，區(qū)分形近字。學(xué)法：結(jié)合學(xué)習(xí)生字的經(jīng)歷,區(qū)分形近字，突破生字關(guān),并學(xué)會(huì)正確應(yīng)用。小組試著討論概括巧記形近字的方法。預(yù)時(shí)：5分鐘自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：·默讀課文找出你不認(rèn)識(shí)的字，用你喜歡的方法解決。并說(shuō)說(shuō)自己的解決方法。指名讀課文，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了一件什么事情？按要求寫(xiě)字。觀察田字格中左右結(jié)構(gòu)的字，特別是左右部分的寬窄比例。把認(rèn)為難寫(xiě)的字寫(xiě)三遍。學(xué)法：反復(fù)朗讀，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷談如何記住和寫(xiě)好這些生字。 預(yù)時(shí)：5分鐘1 / 3當(dāng)堂反饋課外搜集有關(guān)巧記形近字的方法。（3分鐘）【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)

6、】 “日清過(guò)關(guān)”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題書(shū)寫(xiě)等級(jí) 達(dá)成等級(jí) ·基礎(chǔ)題 1、用正楷字書(shū)寫(xiě)今天學(xué)過(guò)的形近字。（田字格寫(xiě)寫(xiě)字，橫線(xiàn)上寫(xiě)認(rèn)字）部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)部首畫(huà)數(shù)·提高題 、我會(huì)加偏旁并組詞。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）青（ ） （ ） 東（ ） （ ）肖（ ） （ ） 侖（ ）    ( ) （ ） （ ） ( )、我會(huì)選詞填空。姑娘 晴朗 狠心 掄起 討論 創(chuàng)造今天的天氣很（ ）。（ ）的大灰狼把小山羊吃了。那個(gè)小（ ）特別可愛(ài)。 小組的同學(xué)都在（ ）問(wèn)題。用手又用腦，才能有（ ）。 爸爸( )斧頭三兩下就把枯樹(shù)砍倒了。加偏旁變新字組詞并說(shuō)話(huà)。青（ ）( ) 肖 ( )( ) 良（ ）( )