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1、第二課 時間告訴我教學(xué)目標(biāo):1、了解有關(guān)鐘表的歷史和文化,豐富學(xué)生對鐘表的了解,增加有關(guān)知識,擴(kuò)展審美情趣。2、嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作時鐘、手表。3、體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):1、了解鐘表的發(fā)展歷史和文化,欣賞不同風(fēng)格的鐘表。2、了解鐘表的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),將鐘面巧妙地設(shè)計(jì)在造型中。教學(xué)難點(diǎn):巧妙的利用搜集來的材料,創(chuàng)造出有個性,不同造型特點(diǎn)的鐘表。的空間,其意義更是深遠(yuǎn)而有價值的。課 時:一課時教學(xué)過程設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入部分:觀賞鐘表1、播報上課時間,揭示課題師:時間告訴我北京時間9:25(機(jī)動),上課時間到了,準(zhǔn)備好了么?2、觀看迪斯尼動畫片time片段,欣
2、賞感受各種風(fēng)格的鐘表。師:我知道同學(xué)們一定非常喜歡看動畫片,今天老師特意給同學(xué)們帶來了一小段動畫片,想看么?3、師生交流,引出鐘表的歷史文化。師:這是一段非常著名精彩的迪斯尼英語動畫短片,好看么?你們都看到什么了?(鐘表)這些鐘表最吸引你的是什么?(造型,創(chuàng)意)可以說鐘表是是一種歷史是一種文化,這節(jié)課老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)鐘表世界。設(shè)計(jì)意圖:迪斯尼動畫片段,把學(xué)生帶到鐘表的世界中去,為后面設(shè)計(jì)鐘表做好鋪墊。二、了解鐘表,設(shè)計(jì)鐘表1、說鐘表的作用,引導(dǎo)學(xué)生說出鐘表的觀賞性裝飾作用。師:鐘表是我們在熟悉不過的生活用品了,可是誰能說說它有什么作用呢?生:A、指示時間 B、觀賞裝飾的作用師:當(dāng)我們走進(jìn)
3、鐘表店里時,首先我們會說,呀!真漂亮呀,這個漂亮指的應(yīng)該是外型設(shè)計(jì),顏色搭配,風(fēng)格特點(diǎn)等等。老師這有一組鐘表圖片,請同學(xué)們欣賞的時候看一看它們在造型設(shè)計(jì),顏色搭配,風(fēng)格特點(diǎn)上有什么不同,哪中類型是你最喜歡的,為什么?2、觀看課件,了解鐘表的發(fā)展歷史,鐘表的不同風(fēng)格特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:鐘表的指示時間性學(xué)生不是難點(diǎn),關(guān)鍵是在感官上讓學(xué)生了解不同風(fēng)格樣式的鐘表,為下一步學(xué)生設(shè)計(jì)鐘表進(jìn)一部做好鋪墊。3、師小結(jié),再次強(qiáng)調(diào)鐘表設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性。師:從這些圖片中我們不難看出鐘表設(shè)計(jì)追求別出心裁,體現(xiàn)個性創(chuàng)意,現(xiàn)在同學(xué)們就該在心里默默的構(gòu)思一下,如果讓你來設(shè)計(jì)鐘表的話,你打算怎樣設(shè)計(jì)?設(shè)計(jì)意圖:教師用過度性的語言來給
4、學(xué)生暗示,“心里默默構(gòu)思一下你要如何設(shè)計(jì)”,使學(xué)生能提高有意注意,有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)。三、創(chuàng)設(shè)鐘表1、了解鐘表結(jié)構(gòu)師:現(xiàn)在請同學(xué)們看一看自己帶來的鐘表或是欣賞書中提供的圖片資料,分析一下鐘表在結(jié)構(gòu)上有什么相同的,有哪幾部分構(gòu)成?設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生很容易能夠說出鐘表的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),使學(xué)生在思維上有整體意識,鐘體與鐘面是要巧妙的結(jié)合在一起的,不能割裂開來思考,如何巧妙的結(jié)合起來也是他們要面隊(duì)的難點(diǎn)。2、展示各種設(shè)計(jì)不夠完美的鐘表,使學(xué)生鞏固鐘表設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與方法。師:老師這里有幾個鐘面看起來不是很完美,存在哪些問題?A、鐘面設(shè)計(jì)的太過復(fù)雜,看不清楚指針B、指針太過相似,不好確認(rèn)時間C、刻度數(shù)字含混不清楚,時間不
5、明確4、小組討論,師生交流鐘表創(chuàng)意師:老師出現(xiàn)的問題你們都為老師解決了,老師可不希望在你們的作品中出現(xiàn)同樣的問題,我們現(xiàn)在主要考慮的應(yīng)該是用什么材料來設(shè)計(jì)鐘體,如何非常巧妙的把生活中有趣的形象和鐘面結(jié)合起來,請同學(xué)們小組內(nèi)討論一下,看哪個小組的創(chuàng)意最新穎。5、強(qiáng)調(diào)鐘體的設(shè)計(jì)要別出心裁,強(qiáng)調(diào)與眾不同的設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)鐘體和鐘面的設(shè)計(jì)要巧妙的結(jié)合起來,強(qiáng)調(diào)指針可以搏動。6、23人為一小組進(jìn)行創(chuàng)作,制作一只精美別致的鐘表,也可以手疊一只紙手表,設(shè)計(jì)添畫完整。教師巡回指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖:通過展示鐘面設(shè)計(jì)不完美的地方,強(qiáng)調(diào)鐘體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性,使學(xué)生能由淺入深的逐層解決鐘表設(shè)計(jì)的難點(diǎn)。學(xué)生能夠很輕松的接受。四、評析鐘表
6、以“小小鐘表店”的形式展開評價師:我的“小小鐘表店”開業(yè)了,這是我們?nèi)w學(xué)生智慧的結(jié)晶,在這里你能選一只你最喜歡的鐘表么?說一說你喜歡的理由,再提一提你改進(jìn)的意見,如果讓時間定格的話你會定在哪個時間,為什么?設(shè)計(jì)意圖:通過小鐘表店的形式,使學(xué)生的作品得到充分的展示,并在展示的過程中又能找到新的創(chuàng)意,定格時間讓學(xué)生知道設(shè)計(jì)時指針能轉(zhuǎn)動是很關(guān)鍵的,隨著指針的轉(zhuǎn)動又能使學(xué)生回憶并期盼一些有意義的事情。體現(xiàn)出時間的意義。五、延伸應(yīng)用,激發(fā)興趣1、拓展延伸,體會時間的意義。鐘表見證了時間的分秒流逝,而這分秒流逝的時間組成了我們生命的軌跡,所以所珍惜時間就是珍惜生命。記得有位偉人說過,我只不過是一個善于利用時間的人而已。40分鐘我們能上完一
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