教師個人計劃_25

1、教師個人計劃熱門教師個人計劃匯總九篇教師個人計劃篇 1 學期教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展， 充分體現(xiàn)了 當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說， 教師也是學生。 因 材施教， 變被動培訓為主動自修， 這一原則性變化為我們的學習 指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我， 反思教育，自覺提 高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、 學習 方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。一、研修目標和內(nèi)容：1、進一步研讀語文、數(shù)學課程標準 ，深入理解、掌握新 課程的基本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質(zhì) 量

2、，培養(yǎng)學生學習語文的能力。4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。二、研修方式：（1）專題培訓 交流研討、教學設(shè)計、 說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來（2）專題總結(jié)結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗， 對以優(yōu)化教學過程的基本 原則、 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。 對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。（3）網(wǎng)上學習充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢， 在網(wǎng)上查找所需學習資料， 進 行互相學習和交流。三、研修內(nèi)容：（一）積極參加教師

3、集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、 學者、其他教師主動交流。2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界， 并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。（二）進行自主研究1. 在研讀語文、數(shù)學課程標準的基礎(chǔ)上，學習新教材， 通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2. 要掌握每一單元的教學重點和難點， 及知識的生長點， 達 到掌握傳授知識的深淺程度。3. 在傳授知識的同時， 更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)， 及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4. 認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法， 并形成書面 材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，

4、提高教育教學水平。（三）進行自我剖析1、堅持每學期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與組內(nèi)老師交流。（四）參加各種形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像教師個人計劃篇 2 作為一名有著多年教學經(jīng)驗的教師， 我覺得自己不能沉浸在 幾年的教學經(jīng)驗中，自己個人發(fā)展依然存在著很大的發(fā)展空間。 我首先應該是為一名主動的學習者， 做學習型的教師， 更應該成 為一名適應時代發(fā)展， 符合時代要求的科研型教師， 我針對自己 的特點制定個人未來三年的科研發(fā)展計劃。一、規(guī)劃目標：1、提升個人修養(yǎng)，做一名有

5、品位的教師。這就必須加強政治學習， 使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道 德素質(zhì)。 堅定愛崗敬業(yè)、 獻身教育的信念， 堅持育人為本的宗旨， 要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用 自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)， 廣博的知識積淀， 真摯的博 愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生， 使之形成高尚的 品德，正確的人生觀和價值觀。2、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師。 為了適應明天的需要， 我們今天就應該儲備能量， 增長能力。 養(yǎng)成善于學習、樂于學習、 主動學習的習慣， 為自己營造一個學 習的心境， 認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識， 廣泛 閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提

6、升對新課改理念的認識。 使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)， 掌握多層次、 多元化的知識結(jié) 構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容, 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教學研”一體化， 理會生活化、情境化課堂教學的精髓。 工作中要善于積累， 勤于 思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科 研能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階。未來三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級組長， 成為一名 校內(nèi)教學骨干，區(qū)級教學能手。3、由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開始的時候，我的課是以我“講”為中心的， 因為生物課較為專業(yè)， 學 生沒有基

7、礎(chǔ)， 同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學的 知識，因此上課的時候，多是我講學生聽。后來我發(fā)現(xiàn)，學生一 直處于被動學習狀態(tài)， 慢慢喪失了學習的主動性， 也肯自己思考。 發(fā)現(xiàn)了這點以后， 我調(diào)整了教學方法， 上課多提一些他們感興趣 的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動去思考，去討論，去形 成自己的觀點，慢慢的，我相信學生會成為課堂的主角。由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變4、“重結(jié)果輕過程”，這是傳統(tǒng)課堂教學重的一個十分突 出的問題和弊端。 這也是我在教學過程中會犯的錯誤。 所謂重結(jié) 果就是教師在教學重只重視只是的結(jié)論、 教學的結(jié)果， 忽略只是 的來龍去脈， 有意無意壓縮了學生對新知識學習的思維過程，

8、而 讓學生去重點背誦“標準答案”。 然而， 學生學習往往經(jīng)歷“感 知概括應用”這樣一個認識過程。 由此可以看出， 過程 與結(jié)果同樣重要， 甚至更為重要。 沒有過程的結(jié)果只能是無源之 水，無本之木。因此，教學過程不能舍本求末，省略過程，這對 學生的學習十分的有害。在今后的教學中， 我要改善這一點， 否 則就會“欲速則不達”。二、具體措施：1、結(jié)合組內(nèi)專題教研活動加強自身發(fā)展。（1）加強集體備課 , 上好每一節(jié)教研課。 做到認真組織集體備課， 把教材中的重點內(nèi)容和學生新接觸 的知識集體研究，充分發(fā)揮集體智慧，互相聽課，互相點評，力 爭做到組內(nèi)的成員共同進步。 在每節(jié)課后我們每一位教師都將認 真書寫

9、課后反思 , 同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學進行修 改, 做到“二次備課”。同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學 進行修改 , 為以后的教學積累經(jīng)驗。（2）積極進行組內(nèi)接力式教研活動。 根據(jù)制定的專題，我們要有效地進行組內(nèi)接力式教研活動， 做到一課三備，一課三講，其余教師聽課，課后交換意見，進行 評課，虛心求教和溝通，在教學實踐中不斷反思，不斷提升自己 的思想認識水平、擴大理論視野，在反思中理解新課程，提高實 施新課程的效果和水平。 同時記好教學隨筆， 積累一些成功的教 學經(jīng)驗，最終上升成教學理論，提高教育教學實踐研究的能力。2、閱讀各種書籍，努力提高自己。 廣泛閱讀有關(guān)教育教學的報刊、雜志

10、、網(wǎng)站等。積極思考， 隨時記錄自己的感受， 多寫教育教學隨筆。 總結(jié)自己的教育教學 經(jīng)驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、 收集先進的教育教學 理論和案例。 在學習和交流中把他人的精髓融入到自己的教學實踐中，促進自身知識儲備的提高。3、通過專業(yè)培訓提高自身素質(zhì)。 在教師成長過程中離不開專業(yè)培訓。通過參加有關(guān)專家講 座、觀看教學案例，參加各項專業(yè)培訓、聽課等形式來不斷充實 自己，完善自己。教師個人計劃篇 3伴隨著新課程改革的春風，新課改的模式進入了我們的校 園，融入了我們的生活，為我們提供了一種開放的制度框架， 營 造了一個學習型、 寬松型的文化氛圍， 為教師提供了一個專業(yè)發(fā) 展的平臺。因而，在

11、新課程改革理念的引領(lǐng)下， 我將認真的學習 新課改的各項知識， 融入教學創(chuàng)新工作當中， 借助同伴互助提高 教學理念，感悟教學真諦。 結(jié)合新課改下中學英語教學模式， 我 將認真完成自己的個人研修計劃：一、指導思想 在新課程改革理念的要求下， 當前的教育教學方式也需要有 一定的轉(zhuǎn)變，這樣才能真正地適應新課程的模式。因此， 就必須 引進先進的教學知識和教學模式來適應當前我們的教學需要。 我 應該加強學習，努力提高自己，改變當前我的教學模式。二、學習內(nèi)容和形式1、我將以新課改教育理念為指導，以新課改實驗研究為重點，不斷學習和研究新課改的創(chuàng)新點和重點， 并把它作為新課改的突破口。把立足點放在新課改的要求和

12、在教學實際中遇到的問 題結(jié)合起來， 把切入點放在教師教學方式和學生學習方式上， 把 目標放在師生之間的共同發(fā)展上。2、我將認真研讀教材，結(jié)合教材內(nèi)容，充分發(fā)揮自己在教 學中的作用，努力提高自己的教育教學水平和專業(yè)素質(zhì)。3、我將結(jié)合自己所教的兩個班級的特點，具有針對性的教 學。重視學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)， 為學生的終身學習 服務(wù)。三、具體措施1、注重在日常的教學中滲透新課程改革的理念。認真學習 此次“國培計劃”內(nèi)容， 并通過先進的教育理念來彌補和改正當 前我在教學中所存在的問題， 不斷完善自己的教學模式， 提高自 己的教學水平， 尋找一條適合自己教學的路， 爭取逐漸形成自己 的教學特色。

13、2、多觀看新課改相關(guān)的書籍，努力尋找適合自己的一種教 學模式。同時，也多聽其他教師的課，認真做好筆記，取其精華 去其糟粕。3、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，此外也課后進行及時的反思，把不 足之處及時改正。同時，認真聽取學生和其他教師的反饋信息。4、正確運用現(xiàn)代教學設(shè)施進行輔助。新課改當中，現(xiàn)代教學設(shè)占據(jù)很重要的角色，它利用視頻、 音頻、 圖像來吸引學生的 興趣，讓學生在英語學習中快樂的學習。5、正確對待每個學生，樹立現(xiàn)代學生觀，以發(fā)展的眼觀對 待每個孩子，努力做到因材施教。6、我將以虛心的學習態(tài)度對待此次的培訓，對自己的專業(yè) 教學做一個詳細的分析， 不斷創(chuàng)新自己的教學模式， 讓自己的教 學適應新課改的要求

14、。教師個人計劃篇 4為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平， 增強知識更新能 力和教育教學能力， 從各方面不斷完善自己， 提高自身綜合素質(zhì)， 我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：1、. 積極參加年段教研活動， 與同組人員認真?zhèn)湔n， 共同研 討，把握好教材，積極思考并及時將工作心得發(fā)于博客上， 形成 自己的理論觀點及教學風格。認真閱讀 新課程標準 ，小學教 學聽名師講課 給教師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材， 新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。 以使自己在教育教學工作中能有所提高。2、做到精心備課，認真上課；細心批改每一本作業(yè)，不錯 批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時

15、做好批改 記錄；尤其要多關(guān)注后進生， 本學期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組 競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成， 以促進潛能生各方面能力的提高。 積極學習先進的教育教學理論， 轉(zhuǎn)變教育教 學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng) 常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。3、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師 的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后， 把自己在教 學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來， 享受成功， 彌 補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做 到三個反思：教學前反思， 從培養(yǎng)學生實踐能力著手， 拓展教學 內(nèi)容，

16、優(yōu)化教學過程；4、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教 學反思， 在課堂教學中利用多媒體手段教學， 激發(fā)學生學習的興 趣，創(chuàng)設(shè)情景， 提高學生發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題、 解決問題的能力， 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。5、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通 話等的訓練。做到學到老做到老。教師個人計劃篇 5一、任教科目：語文二、研究主題：課堂教學過程目標的控制研究三、主要工作1、教學中注意對三維目標的有效調(diào)控，使三維目標在課堂中得到有效的落實2、積極學習課題組的相關(guān)課題的理論知識，提高自身的理 論水平。3、通過課題組組織的理論探究、集體備課、課堂教學、研 討例會、質(zhì)量分析等各種方

17、式，全面展開研究活動。4、通過課題組開展的“主題式”課堂教學研究。5、及時總結(jié)，撰寫個人課題研究實驗總結(jié)。四、研究方法及研究目標。1、采用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，廣泛收集和查閱國內(nèi)外有關(guān) 課題的研究文獻資料；掌握專業(yè)理論知識和有關(guān)專門技術(shù)。2、注重理論與實踐的緊密聯(lián)系，在課堂教學中大膽實踐， 運用經(jīng)驗總結(jié)法，總結(jié)經(jīng)驗， 吸取精華，不斷提高自身課堂教學 調(diào)節(jié)的能力，使課堂教學達到有效性。3、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品， 有價值的課例，論文， 經(jīng)驗總結(jié)等， 為形成個人的教學風格打好 基礎(chǔ)。五、具體的活動安排：活動研究月份活動安排9 月份：1、確定研究主題。2、利用新課標學習三維目標

18、的相關(guān)理論知識。10 月份1、上網(wǎng)收集目標控制研究的相關(guān)理論知識及案例。2、課堂教學中根據(jù)三維目標確定教學目標，通過對目標的 有效控制，使三維目標在課堂中得到有效落實。3、認真撰寫教學反思。11 月份：1、上網(wǎng)收集目標教學的相關(guān)理論知識及案例。2、參加有關(guān)本課題的培訓會。3、參與課題組組織的理論學習。4、參與我校課題組開展的第三次“主題式”課堂教學研究 活動。5、撰寫第三次課堂教學研討活動聽課心得（或聽后記）12 月份：1、學習目標教學的相關(guān)理論知識書籍。2、參與課題組組織的理論學習。3、參與我校課題組開展的第四次“主題式”課堂教學研究 活動。4、撰寫第四次課堂教學研討活動聽課心得（或聽后記）

19、1 月份：撰寫個人課題研究實驗總結(jié)。教師個人計劃篇 6篇一：教師個人學期專業(yè)發(fā)展計劃書作為一名經(jīng)驗尚淺的老師， 我在教育經(jīng)驗， 組織管理等各方 面，還有太多的欠缺和不足， 這就需要進一步的完善自己， 以更 快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：一、思想政治始終如一地熱愛祖國， 擁護黨的領(lǐng)導， 熱愛本職工作， 關(guān)心 國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注 重個人道德修養(yǎng)， 為人師表， 嚴于律己， 關(guān)心學生的學習、 生活， 做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心 往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務(wù)作為一名教師， 除了要具備良好

20、的思想品德， 高尚的道德情 操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。 本學年我將注重開拓視野， 瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料， 以備參考。 不斷為自己充電， 每天安排一定的時間扎實提高基本 功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。三、教學工作（一）主要任務(wù)課堂教學 課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地， 是學生茁壯成 長的快樂園。 為了使每堂課短短的 40 分鐘井然有序、 包容性大，信息量多、形式活躍、 貼近學生的年齡特點， 發(fā)揮其最大的效用 我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。 作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程， 保證課

21、前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年 齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。 愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素， 所以我將從激發(fā)學生的 學習興趣入手， 運用謎語導入新課、 故事貫穿課堂始終等充分地 調(diào)動學生的學習積極性， 引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的 學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的 各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。 課后及時反饋。 記 下教學中的成功點和失敗點， 及其改進方法。 本學期我還盡量為 學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛， 注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常 規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習（二）具體措施

22、1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。（1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生 是主體，設(shè)計讓學生主動學習的教法。（2）多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。 因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。 曾 經(jīng)聽說過這樣一句話： “教師應該是一名雜家”， 這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識（3）了解學生的情況，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適 合他們的教案打下基礎(chǔ)。 要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學 會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂（4）了解后進生情況，課堂的設(shè)計應該以讓中下等的學生 學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。2、全面關(guān)心學生，促

23、進和諧發(fā)展（1）關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們 身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析 這些學生的情況， 采用適合他們發(fā)展的方法， 耐心幫助和輔導他 們，促使他們進步。（2）培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后 及時完成作業(yè)， 認真做好預復習， 指導學生掌握正確的預復習方 法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。四、教研工作1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量 監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點， 以課堂教學改革為中心， 扎 實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率， 充分發(fā)揮教研活動 的實效性。2、本學期，將在校領(lǐng)導的正確

24、領(lǐng)導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力， 提高教學效率和質(zhì)量為目標， 以更新教 育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念， 抓好課堂教育關(guān)。 認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念， 提高自身 整體素質(zhì)， 從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力， 全面提高教學 質(zhì)量。五、培訓工作要進一步學習現(xiàn)代教育信息， 學習英語課程標準， 提高自身 素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。（1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多 和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。（2）多閱讀教育方面的書籍。 只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)， 才能在教學中發(fā)揮的更好。（3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制

25、定 相應的學習策略。篇二：教師個人年度專業(yè)發(fā)展計劃眾所周知， 衡量教師教學質(zhì)量的標準在于學生的學， 學生學 得有效就意味著教師教得有效，教師教得精彩 . 而教師如何做到 “精彩教”轉(zhuǎn)變成如何引領(lǐng)學生“有效學”呢？反思是關(guān)鍵， 在 反思中感知學生的學， 在反思中修正自己的教， 在反思中不斷提 升已有效的教學水平， 提高課堂的教學質(zhì)量， 從而實現(xiàn)教師精彩的教， 學生有效的學。 但影響教師有效實施反思性教學因素有很 多，有教師的愛心，有教師的責任感，有教師的職業(yè)追求，還有 教師的經(jīng)驗和智慧等等， 所以教師要不斷學習， 確定好自己年度 專業(yè)成長的發(fā)展計劃。一、年度專業(yè)發(fā)展總目標：認真學習先進的教育理念

26、， 積極參加教師培訓。 解決兩方面 的問題： 其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新， 其二是提高自己的 教學效能感和教學監(jiān)控能力， 促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉(zhuǎn)變 為“專家型的教師”，真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領(lǐng)學生 “有效學”不斷提高課堂的教學質(zhì)量。二、現(xiàn)有專業(yè)水平： 本科學歷，中教一級教師。三、自我優(yōu)勢分析：1、有 35 年教學經(jīng)驗。2、工作踏實認真。3、課堂教學能力強。4、樹立終身學習觀念，做到“活到老，學到老”。四、自我弱勢分析：1、缺乏系統(tǒng)的理論學習，對先進的教育理念認識不夠。2、閱讀量少，文化底蘊不夠豐厚，探究能力有待進一步提高。3、工作中雖有目標、措施，但由于課多，執(zhí)行過程中的反思和

27、重構(gòu)卻相對滯后，不夠及時。五、專業(yè)發(fā)展可能性分析： 1、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，適時更新教育教學理念，不 斷改進自己課堂教學方式，提高教育教學能力， 認真學習， 努力 實踐探索，有效地提升自己的教學水平。2、逐步形成有特色的高效的教學風格，并在此基礎(chǔ)上展開 研究，做一名“專家型”的數(shù)學教師。六、對教育發(fā)展需要的認識：隨著素質(zhì)教育的實施， 新課程改革進程的進一步深入， 對教 師的理論素養(yǎng)、 個人素質(zhì)以及教育教學提出了更高、 更新的要求。 我們要與新課程一同成長， 在個人發(fā)展的人生坐標上重新審視自 我，與時俱進，更新教育教學理念，轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風， 善于學習掌握新的教學方法和技能， 勇于探索

28、， 大膽實踐， 不斷 提高教育質(zhì)量。七、對學生發(fā)展需求的認識：用心教育每一個學生， 用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展， 全面培養(yǎng)學生的個性并使其得到更好的發(fā)展， 為學生終身學習打下扎 實的基礎(chǔ)。八、我要成為怎樣的教師：1、精通自己的學科知識，解決問題能做到游刃有余。2、有洞察力及時改進自己的教學方式和學生學習方法。3、能始終抓住學生的注意力而無所顧忌。4、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導引線索，促使學生緊 張地學習。5、為學生提供豐富多樣的教學方法，使學生快樂地學習。6、有高超的課堂教學技能和溝通能力。九、我要采取的措施：1、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德、執(zhí)教之功； 有思想力的教師視野開闊、思

29、維敏捷、 思辨力強；有思想力的教 師會自覺追求反思的深刻性。 思想需要經(jīng)過“躬身體察學習借 鑒升華提煉個性融合實踐檢驗認識創(chuàng)新”的歷程進行鍛造； 需要在實踐中體察、 感悟，在學習中 借鑒、 融合，在深度思考中抽象、 提煉， 再在實踐中完善、 創(chuàng)新。2增速成長力。教師的成長力取決于，一是堅定信念。 教師的成長并不是一條一帆風順的道路， 必 然充滿著坎坷磨難和困惑險阻。 對渴望成長的教師來說， 必須要 有堅定不移的信念。二是持續(xù)學習。 學習既是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件， 也 是獲取成長的主要途徑。 書山有路勤為徑， 沒有勤奮的學習就沒 有個人的進步和提升。三是自覺反省。 教師要在不斷的自我反省中

30、， 正確地認識自 己，明白自身存在的問題， 看到自身擁有的優(yōu)勢，給自己一個恰 切的定位， 不斷地總結(jié)突破， 矯正行進的目標， 調(diào)整成長的步伐， 從而實現(xiàn)提升自己，達成發(fā)展自我的愿望。3磨礪觀察力。如果教師要反思，就得善于觀察，善于磨 礪觀察力。一是確立觀察目的。要明確觀察什么， 怎樣觀察，達到什么 目的，做到有的放矢。二是制訂觀察計劃。進行觀察前要打算好， 先觀察什么，后 觀察什么，系統(tǒng)進行。三是觀察現(xiàn)象，探尋本質(zhì)。要善于把觀察 的任務(wù)具體化，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細節(jié)中探索事物的本質(zhì)。4鑄就實踐力。教師的職業(yè)生命是“實踐反思更新” 三個周而復始的循環(huán)過程。 實踐是教師反思的源泉。 反思不僅不 能脫

31、離實踐，反而必須以實踐為基礎(chǔ)。實踐對反思起決定作用， 教師的反思力在實踐中發(fā)生、 發(fā)展和提高。 為此，教師要做好日 常教育教學工作，如上課、備課、組織、管理等，在實踐中生成 教育智慧， 利用教育智慧解決矛盾或問題， 力求在解決一系列矛 盾的實踐中達到新的境界。同時，在實踐中不斷地自我思考、 審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)，不斷地調(diào)整實踐過程，自 覺地規(guī)范自己的教育行為， 使自己的實踐具有更明確、 更自覺的 方向， 并取得更好的效果， 也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐中得以有 效的提高。5激活思辨力。 要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作， 掌握思維方法， 以思維為解讀課程與教材的武器； 就要立足于

32、教 學改革的前沿， 在把握課程、 理解教材方面擁有自己的話語權(quán)和 話語方式，不迷信教學權(quán)威，不迷信參考資料，不人云亦云，要 發(fā)人所未發(fā)， 見人所未見， 每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為 什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對 促進學生的發(fā)展有什么結(jié)果和實效、 實際效果怎樣、 如何改進等。 教師個人計劃篇 720xx 年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所 不一樣的是， 我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習， 就要背上書包 進入新的學校小學， 所以這一個多起對于孩子們來說是很重 要的，下面我對本學期的工作做以下計劃：一、班級情況分析通過上學期的學習， 各方面能力都有很大的提高

33、， 自理能力 強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識， 但是，由于我班男孩較多， 自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練， 努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力， 為小 學打好堅實的基礎(chǔ)。二、教學方面我們將繼續(xù)貫徹綱要 ，根據(jù)課改精神，完成教學目標， 并根據(jù)我班孩子的年齡特點， 興趣愛好， 以及本土文化和時事信 息，開展生成課程， 以豐富孩子的知識， 拓展他們的視野， 另外， 根據(jù)孩子即將升入小學的需要， 可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑?并加 強 1 到 10 的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預 定的'教學目標之外， 還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練， 提

34、高孩子的口語表達能力。三、教師專業(yè)成長方面教師的一言一行直接影響到孩子， 因此， 只有提高自身的素 質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里， 要繼續(xù)努力學習專業(yè) 知識， 提高專業(yè)水平， 勤練基本功， 多看， 多學， 多想， 多思考， 不斷的追求創(chuàng)新意識， 為班級開設(shè)有特色的方式和活動， 言教不 如身教，使我班孩子受到最良好的。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。 因此， 我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境， 也要為孩子創(chuàng)造可 貴的精神環(huán)境， 為孩子提供與主題相關(guān)的資料， 滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。 根據(jù)時事新聞等 傳授孩子社會信息，使

35、孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活 動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師， 好孩子離不開家長的配合。 要努 力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料， 豐富相關(guān)的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。六、安全工作方面安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動

36、時， 我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動， 要做到不讓幼兒離開我們的視 線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。七、保育工作方面現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期， 例如幼兒常見的手足口病。 因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系， 及時就醫(yī)， 杜絕傳 染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。以上是新學期的工作計劃， 希望在今后的工作中不斷的總結(jié) 經(jīng)驗，取得更好的成績。教師個人計劃篇 8一、家訪的必要性家訪教師教育的延伸家庭教育的補充， 學生的成長和發(fā)展是 教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主

37、要的是教師教育。 但教師教育是否有效， 還要得到家庭和社會的配合和支持， 尤其 是家庭教育對學生的影響作用更為突出。我們的具體要求是：1、變請進來為走出去。2、變被動家訪為主動家訪主動家訪，防患未然，使家長能 主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。3、變談話方式家訪為請家長參與教育活動我們深深感到， 教師單一的教育收效甚微， 應加大與家長的交流， 使教師教育和 家庭教育形成合力，增強教育的力度。隨著社會的發(fā)展，教育面 臨著許多新的課題。在學校工作中， 教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教 育，而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此， 教師不可避免地要掌握與家長交往，指導家

38、庭教育的科學方法。 從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視： 對家長教育思想、教育觀念的指導； 對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的 個性特點。 要教育好教師學會與家長的溝通。 成功的家訪首先是 能讓家長接納你，信任你，因此，第一次見面的講話，就顯得非 常重要。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失 言導致失禮。二、家訪要做好準備工作1、了解學生家訪前，教師要對家訪學生的在校表現(xiàn)、各科 學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手 拈來，提高家訪的實效。2、明確目的每次家訪前，教師要認真細致地備此次家訪要 達到什么目的？如何達到這

39、個目的？對本次家訪成功與否的期 望值？這個期望值符不符合學生的實際？3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學后或雙 休日，這樣學生也可以在場， 家訪的效果會更好。家訪時間不宜 過長，以免耽誤家長的工作。4、提前預約家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時 間，切不可盲目家訪， 這樣學生家長很可能不在家， 白白浪費時 間和精力，也會大大影響教師的情緒。5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學生有問題可以家訪， 學生家庭有困難可以家訪。 家訪的談話方法， 注意不要千篇一律， 要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學

40、生家長及時了解 教師的教育教學情況， 學生的在校表現(xiàn)， 也取得了家長對教師和 教師的理解和支持， 而且還可以加深教師與家長的感情， 能起到 協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。 因此， 教師家訪前也一定 要備好課。總之，樹立良好的社會風氣， 提高全本學生素質(zhì)， 要靠教師、 家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。 通過 家訪， 我們了解學生在家里的一些表現(xiàn)， 獲得了對學生情況整體 而全面的認識， 并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況， 得 到了家長的配合與支持， 教師連續(xù)八年無違法犯罪， 贏得了良好 的社會聲譽。教師個人計劃篇 9一、指導思想： 學習無止境，雖已成為教師，但在教學生

41、怎樣學的過程中， 不能忘記自己仍需要學習。 沒有教師生命質(zhì)量的的提升， 就很難 有高的教育質(zhì)量； 沒有教師精神的解放， 就很難有學生精神的解 放；沒有教師的主動發(fā)展， 就很難有學生的主動發(fā)展； 沒有教師 的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只 有始終懷著激情地去實踐和反思， 才能盡快跟上時代的發(fā)展的步 伐，做一名新時期的教育工作者。 人們常說： “要給學生一杯水， 自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?， 在經(jīng)驗不足的情況下， 就要 通過不斷的學習充實自己， 在學習中彌補不足， 改進和提高自己 的工作能力和水平。 我要求自己在三

42、年內(nèi)， 多向有經(jīng)驗的同事請 教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍， 以此作為自己成長過程中的 催化劑。二、現(xiàn)狀分析：從畢業(yè)至今， 走上小學語文課堂的講臺已經(jīng) 9 年了，我想使 自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。 如今經(jīng)濟快速發(fā) 展，人才的需求對教育提出了更高的要求， 為了能使自己的教育 工作有一個新的提高， 我反思了一下這幾年的工作， 發(fā)現(xiàn)很多自 己不足的地方，為了改進工作，做個符合時代要求的合格教師， 我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。三、自我分析： 本人畢業(yè)滎陽師范高等?？茖W校，于 20xx 年 8 月踏上教育 教學崗位， 至今有 9 年，自工作以來主要從事小學語文教學工作 和班主

43、任班級管理工作， 現(xiàn)已完成專科的學歷進修。 自我感覺功 底較淺， 平時練筆很少， 我更是認識到自己教育理論、 專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。（一）優(yōu)勢之處：（一）教學方面：19 年的教學經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不 少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培 養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。2、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注 重反思， 能在教學過程中以理論結(jié)合實踐， 從而提高課堂教學效 果，完善和提升自身教學能力。下一頁更多精彩“語文教師個人發(fā)展計劃”#P#副標題#e3、積極提升自學能力。空閑時會閱讀學校購置和推薦的教 育名

44、著、案例和反思等等； 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提， 能在 課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。（二）其他方面：1、我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實負責。具有良好的團 隊合作精神， 全心全意地投入工作， 尤其是具有一顆童真般的心， 熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導、同事和學生的關(guān)系3、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生們 的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。不足之處：1、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有 較強的、獨立的教學能力。 在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下， 在學

45、科教 學中還需拋棄模仿和惰性， 發(fā)揚自身長處， 尋找語文教學中的創(chuàng) 新。2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力 不是很好。 專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累加強學習， 與實踐 相結(jié)合的教學能力也有待加強。3 對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢， 在對全教研組教師在教學教法、 教學過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動組織學習。另外， 自己總 感覺時間、精力不夠， 每天都過得很忙碌， 沒有充足的時間進行 學習、充電。4、在以后的工作中我仍要不斷地改進工作方法。我相信： 只要堅定信心、發(fā)奮學習、 繼續(xù)保持這種勁頭， 一定能取得更輝 煌的成績。四發(fā)展目標（1）總體目標1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來

46、的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學； 改善自身的不良習慣， 將自己改變成 一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、 快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師， 使自 己的課堂成為詩意的課堂， 是學生向往的精神家園， 并能和學生 共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。2繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知給教師 的建議（蘇霍姆林斯基） 成為有思想的教師 （肖川）教師， 做反思的實踐者 （肖川）班主任專業(yè)成長的途徑 40 位優(yōu) 秀班主任的案例 （張萬祥）等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、 認識教材， 做到因材施教； 能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目 標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、 教學設(shè)計上有所突破。3堅持每周 12 小時的閱讀， 除教育教學類書籍，增加案 例、課例的閱讀參考， 尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身 理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身 學習的觀念； 課堂教學形成一定的獨特風格。 促進自我展示與自 我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力， 同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個 性課堂教學模式。（2）預期目標：1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；2、教育教研能力的進一步提升。 作