幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)玩報(bào)紙

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：玩報(bào)紙撰寫人：活動(dòng)目標(biāo)：1 .讓幼兒在操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。2 .帶幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)感受到知識(shí)帶來的快樂。3 .在游戲活動(dòng)中感受到了與同伴合作的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過揉報(bào)紙的活動(dòng)體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：揉報(bào)紙的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一張舊報(bào)紙，各種顏料，小簍筐數(shù)個(gè)，排刷數(shù)把。 活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)理論依據(jù)：依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出要讓幼兒在 玩中學(xué)在學(xué)中玩；依據(jù)啟蒙式教育理念?；顒?dòng)過程：一、出示報(bào)紙，讓幼兒認(rèn)識(shí)（教師把報(bào)紙藏在身后只露一個(gè)角讓 幼兒猜一猜老師手里拿著什么？）師小結(jié)：今天老師要和小朋友一起玩一個(gè)和報(bào)紙有關(guān)系的游戲。二、揉報(bào)紙1 .

2、教師出示一張報(bào)紙，用夸張的手勢(shì)揉報(bào)紙，讓幼兒觀察教師揉 報(bào)紙的動(dòng)作。（在這個(gè)環(huán)節(jié)中采用啟蒙式教學(xué)手段只是用很夸張的動(dòng) 作表示要用很大的勁才能把報(bào)紙揉成一個(gè)球，而不用語言說明。給幼 兒一個(gè)思考事情的空間。）2 .教師把揉好的紙球展示給孩子們。師：紙球有的邊角露出來了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒思考問題解決的 辦法）幼兒1:用手把露出來的塞進(jìn)去。幼兒2:再用雙手使勁把它揉平了。3 .教師再次用手揉紙球露出來的部分壓好。三、玩紙球1 .教師把紙球放在頭上輕輕地走路看紙球會(huì)不會(huì)掉下來，幼兒跟 著老師一起玩同樣的游戲。2 .教師再把紙球放在肩膀上，胳膊輕輕的擺動(dòng)看紙球會(huì)不會(huì)掉下 來。（這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒體驗(yàn)到了成功的

3、快樂）3 .教師再把紙球放在背后的椅子上，伸出雙手問幼兒紙球到哪兒 去了？再依次藏在椅子后面、前面、左面、右面的不同位置讓幼兒找 一找，說一說紙球在什么地方。（這個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)方位詞的練習(xí)活動(dòng)，讓幼兒說一說紙球在什么4 .幼兒自由組合，伙伴之間互相藏一藏再說一說把紙球藏在什么 位置了。5 .找?guī)讉€(gè)小朋友把紙球藏在教室的任何位置，其他幼兒閉上眼睛, 藏好了再開始找，并邊找邊說誰誰的紙球藏在什么地方。（這個(gè)環(huán)節(jié)再一次使幼兒之間互相認(rèn)識(shí)了對(duì)方的名字，是一個(gè)親 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)使幼兒體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂）四、投紙球在教室的一邊放上一排小筐簍，讓幼兒排成一排站在離筐簍一定 距離的位置進(jìn)行投擲，數(shù)一數(shù)誰投進(jìn)去的多，投進(jìn)去了幾個(gè)？（這個(gè)環(huán)節(jié)里滲透了體育活動(dòng)的教育理念）五、染紙球教師帶幼兒一起用各種顏色把紙球染成自已喜歡的顏色，并把染 好的紙球放在已鋪好的大報(bào)紙上涼曬。六、拓展1.可以把紙球當(dāng)做“食物”，模擬用紙球給張開的“大動(dòng)物”的 嘴巴喂食物。2,帶幼兒用紙球進(jìn)行拋球游戲?；顒?dòng)評(píng)析：在這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中嚴(yán)格依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的主導(dǎo)思想, 讓幼兒成功體驗(yàn)了在玩中學(xué)學(xué)