(完整word版)九年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、九年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的 質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際制訂九 年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一、 教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期，將利用 2 2 個(gè)周時(shí)間結(jié)束九年級(jí)下冊(cè)最后一個(gè)單元， 開(kāi)始進(jìn)入初中數(shù) 學(xué)總復(fù)習(xí)。九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、 幾何兩大部分，其中初 中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)”方程與函數(shù)”解直角三角形”三 角形”四邊形”圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容。在課標(biāo)要求下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開(kāi)放性問(wèn)題，

2、閱讀理解問(wèn)題，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問(wèn)題。 這些新題型在中考試題中也占有一 定的位置，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn) 題中獲得好成績(jī)，那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力。 因此在總復(fù)習(xí) 階段，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對(duì)一些常見(jiàn)題解題中的通性通法須掌握。學(xué)生解題過(guò)程中存在的主要問(wèn)題：（1 1 ）審題不清，不能正確理解題意；（2 2） 解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差，從而給解題帶來(lái)障礙；（3 3） 對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不夠；（4 4） 幾何依然對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)， 主要是幾何分析能力和推理能力較 差。二、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)，安排教學(xué)與復(fù)習(xí)1 1 做好畢業(yè)班

3、學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對(duì) 緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。2 2 做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較 差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。3 3充分利用課堂 4545 分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生 自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問(wèn)題。三、具體采取的措施1 1、改進(jìn)教學(xué)方法，采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。2 2、注意教科書的系統(tǒng)性，使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識(shí)， 明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。3 3、注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

4、4 4、加強(qiáng)開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力。5 5、鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成績(jī)。四、具體復(fù)習(xí)安排1 1、第一階段復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練，知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階 段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，使學(xué)生掌握每個(gè) 章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生掌握程度。復(fù)習(xí)內(nèi)容：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、幾何基本概 念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開(kāi)與折疊。以課本和升學(xué)指導(dǎo)為主，復(fù)習(xí)完每 個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重

5、視補(bǔ)缺工作。2 2、第二階段復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高， 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué) 應(yīng)用能力。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。 針對(duì)不斷變化的中考，必須加強(qiáng) 考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上 要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心 應(yīng)手。復(fù)習(xí)內(nèi)容：方程型綜合問(wèn)題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計(jì)類的應(yīng) 用題、幾何綜合問(wèn)題、探索性應(yīng)用題、開(kāi)放題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操 作等，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。3 3、第三階段復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)內(nèi)容：研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力附：具體復(fù)習(xí)內(nèi)容安排第 1-21-2 周、授完第三章圓第 3 3 周數(shù)與式第 4 4 周方程和不等式第 5 5 周函數(shù)第 6 6 周圖形的證明和計(jì)算第 7 7 周.圖形的證明和計(jì)算第 8 8 周.基本作圖第 9 9 周.統(tǒng)計(jì)與概率第 1010 周.專題復(fù)習(xí) 1-21-2第 1