六年級(jí)下數(shù)學(xué)-正比例_北師大版ppt課件

1、北師大版北師大版 六年級(jí)下冊(cè)六年級(jí)下冊(cè) 第四單元第四單元 正比例與反比例正比例與反比例第一課時(shí)第二課時(shí)下面是正方形周長與邊長、面積與邊長之間的變下面是正方形周長與邊長、面積與邊長之間的變化情況，把表格填寫完好，并說說他分別發(fā)現(xiàn)了化情況，把表格填寫完好，并說說他分別發(fā)現(xiàn)了什么。什么。邊長邊長/cm/cm1 12 23 3周長周長/cm/cm4 4邊長邊長/cm/cm1 12 23 3面積面積/cm/cm2 21 18 812124 416164 49 94 41616周長與邊長、面積與邊長之間的變化規(guī)律一樣嗎？周長與邊長、面積與邊長之間的變化規(guī)律一樣嗎？邊長邊長/cm/cm1 12 23 34

2、4周長周長/cm/cm4 48 81212 1616邊長邊長/cm/cm1 12 23 34 4面積面積/cm/cm2 21 14 49 9161641442843124416周長與邊長周長與邊長的比值不變。的比值不變。1112243394416面積與邊長面積與邊長的比值不相等。的比值不相等。周長隨著邊長的周長隨著邊長的變化而變化。變化而變化。面積隨著邊長的面積隨著邊長的變化而變化。變化而變化。一輛汽車以一輛汽車以90千米千米/時(shí)的速度行駛，行駛的路程與時(shí)的速度行駛，行駛的路程與時(shí)間如下。把下表填寫完好，他從表中發(fā)現(xiàn)了什時(shí)間如下。把下表填寫完好，他從表中發(fā)現(xiàn)了什么？么？時(shí)間時(shí)間/ /時(shí)時(shí)1 1

3、2 23 34 45 56 67 7路程路程/km/km9090180180270270360360路程與時(shí)間的比值是一定的。路程與時(shí)間的比值是一定的。4504505405406306308 87207209032702180190 像這樣，路程和時(shí)間兩個(gè)量，時(shí)間變化，所行駛的路程也隨著變化，而且路程與時(shí)間的比值也就是速度一定，我們就說路程和時(shí)間成正比例。周長與邊長、面積與邊長之間的變化規(guī)律一樣嗎？周長與邊長、面積與邊長之間的變化規(guī)律一樣嗎？邊長邊長/cm/cm1 12 23 34 4周長周長/cm/cm4 48 81212 1616邊長邊長/cm/cm1 12 23 34 4面積面積/cm/

4、cm2 21 14 49 9161641442843124416周長與邊長周長與邊長的比值不變。的比值不變。1112243394416面積與邊長面積與邊長的比值不相等。的比值不相等。周長隨著邊長的周長隨著邊長的變化而變化。變化而變化。面積隨著邊長的面積隨著邊長的變化而變化。變化而變化。正方形的周長和正方形的周長和邊長成正比例。邊長成正比例。正方形的面積和正方形的面積和邊長不成正比例。邊長不成正比例。1.1.學(xué)?？茖W(xué)小組在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)進(jìn)展察看實(shí)學(xué)?？茖W(xué)小組在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)進(jìn)展察看實(shí) 驗(yàn)，測得竹竿的高與竿影的長如下表。驗(yàn)，測得竹竿的高與竿影的長如下表。說一說竿影的長與竹竿的高的變化關(guān)系。

5、說一說竿影的長與竹竿的高的變化關(guān)系。寫出竿影的長與竹竿的高的比，他有什么發(fā)現(xiàn)？寫出竿影的長與竹竿的高的比，他有什么發(fā)現(xiàn)？竹竿的高與竿影的長是不是成正比例？闡明理由。竹竿的高與竿影的長是不是成正比例？闡明理由。竹竿的高竹竿的高/m/m1 12 23 34 46 68 8竿影的長竿影的長/m/m0.40.40.80.81.21.21.61.62.42.43.23.2圓的面積與半徑成正比例嗎？圓的面積與半徑成正比例嗎？2rS圓的面積隨著半徑的變化而變化。圓的面積隨著半徑的變化而變化。圓的面積圓的面積3.143.1412.5612.5628.2628.26半徑半徑1 12 23 3圓的面積與半徑的比值

6、不相等。圓的面積與半徑的比值不相等。圓的面積與半徑不成正比例。圓的面積與半徑不成正比例。樂樂和爸爸的年齡變化情況如下，把表填寫完好。樂樂和爸爸的年齡變化情況如下，把表填寫完好。樂樂的年齡樂樂的年齡/ /歲歲6 67 78 89 910101111爸爸的年齡爸爸的年齡/ /歲歲323233333434樂樂的年齡與爸爸年齡的比值不是一個(gè)確定的值，樂樂的年齡與爸爸年齡的比值不是一個(gè)確定的值，他們的年齡成正比例嗎？為什么？他們的年齡成正比例嗎？為什么？353536363737所以，他們的年齡不成正比例。所以，他們的年齡不成正比例。分別舉一個(gè)成正比例和一個(gè)不成正比例的例子，分別舉一個(gè)成正比例和一個(gè)不成正

7、比例的例子，與同伴交流。與同伴交流。2.2.根據(jù)下表中底是根據(jù)下表中底是6cm6cm的平行四邊形的面積與高相對(duì)的平行四邊形的面積與高相對(duì) 應(yīng)的數(shù)據(jù)，判別它們是不是成正比例，并闡明理由。應(yīng)的數(shù)據(jù)，判別它們是不是成正比例，并闡明理由。平行四邊形的面積平行四邊形的面積/cm/cm2 26 61212181824243030平行四邊形的高平行四邊形的高/cm/cm1 12 23 34 45 53.3.判別下面各題中的兩個(gè)量能否成正比例，并闡明理判別下面各題中的兩個(gè)量能否成正比例，并闡明理由。由。 每袋大米的質(zhì)量一定，大米的總質(zhì)量和袋數(shù)。每袋大米的質(zhì)量一定，大米的總質(zhì)量和袋數(shù)。 一個(gè)人的身高和年齡。一個(gè)人的身高和年齡。 寬不變，長方形的周長與長。寬不變，長方形的周長與長。成成不成不成不成不成4.4.買郵票的數(shù)量買郵票的數(shù)量/ /枚枚應(yīng)付金額應(yīng)付金額/ /元元1 10.80.82 21.61.63 34 45 5