優(yōu)秀教師主要事跡

1、優(yōu)秀教師主要事跡篇一：優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡介紹優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡介紹上一篇 / 下一篇 20XX-01-12 11:16:19福建省南平市第七中學(xué)英語(yǔ)教師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫 助下，在27年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、 樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校 分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育 政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在 任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到

2、工作 中去。自1981年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富 的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè) 接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)， 注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué) 生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之 以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué) 的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù) 立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育， 從而自覺(jué)地投 入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在做好日常教學(xué)工作的同

3、時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽，并 兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自 1994 年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變 教育教學(xué)理念，認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案， 并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位， 注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極 承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年 輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、

4、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提 高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。徐玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應(yīng)新課 程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一， 是學(xué)校英語(yǔ)學(xué) 科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)等在福 建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談 獲2007年南平 市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng)。作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課， 刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，

5、虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生 嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得 尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任 課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所 帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如：2003年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jī)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元；2006年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。三、克服困難、忠于職守多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員

6、、女工 委主任、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)， 工作量很大，特別是女兒身患重病至 今已21年，生活無(wú)法自理，必須有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、 講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好 工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心 撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)， 坦然處之， 對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無(wú)怨言，努力 做好，從而得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒(méi)有成為她 努力工作的包袱，

7、20062007學(xué)年度，積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排， 投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去， 到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和 教師的一致好評(píng)。四、用心做事、以誠(chéng)待人無(wú)論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作 中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。 同時(shí)勇于開(kāi) 展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。 年輕 的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她， 教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她。 年輕的教師們親切稱(chēng)她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱 情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考，替別人想的

8、多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說(shuō)。她也總是耐心地傾聽(tīng)，對(duì)她們進(jìn)行談心、 開(kāi)導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。2002年至今，連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會(huì)委員和女工委主任。附：個(gè)人近年獲獎(jiǎng)情況1、1993年2006年先后7次被延平區(qū)水南辦事處評(píng)為先進(jìn)教師；2、2000年獲延平區(qū)教育局“師德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；3、2002年被延平區(qū)教育局和教育工會(huì)評(píng)為女教工先進(jìn)工作者；4、2002年被評(píng)為延平區(qū)中學(xué)骨干教師；5、2003年被評(píng)為南平市優(yōu)秀班主任；6、2003年被延平區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀教師；7、2005年被評(píng)為延平區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)工作者。8、2007年被評(píng)為南平市巾幗創(chuàng)業(yè)

9、標(biāo)兵真心獻(xiàn)教育實(shí)干譜新篇記優(yōu)秀教育工作者*他叫* ,現(xiàn)任*小學(xué)校長(zhǎng)。他是一個(gè)有著32年教齡、11年小學(xué)校 長(zhǎng)履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān) 持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種，每到一個(gè)地方， 都能火紅一片；他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能 煥發(fā)出工作的激情；他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛(ài)的教育熱土上，播 撒汗水和希望，換來(lái)滿園春色。他就是社會(huì)、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干校一、消除安全隱患，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅(jiān)固的防線。安全是學(xué)校工作的底線。為此，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，提 高師生的安全意

10、識(shí)，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng) 作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。教學(xué)樓欄桿來(lái)回?fù)u晃，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理 想的情況下，他當(dāng)機(jī)立斷，不等不靠，自己動(dòng)手干。從家里拿來(lái)木板，制成模板， 利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)加固后 的欄桿結(jié)實(shí)耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日， 帶領(lǐng)男教師在一、二、四年級(jí)教室門(mén)前五十多公分落差上，澆砌臺(tái)階，消除了又 一個(gè)隱患。校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組五、六年級(jí)學(xué)生，利用下午放學(xué)的時(shí)間，用架子車(chē)去北地拉土填溝。去年 他在安全隱患排查中

11、發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修，全部消除了安全隱患。在他的11年校長(zhǎng)履歷中，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng) 做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。二、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑。他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系、找指標(biāo)、落實(shí) 資金，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：2005年，他開(kāi)始籌建遠(yuǎn)程教室，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，認(rèn)真落實(shí)防盜門(mén)、窗， 購(gòu)置雙人桌22張，木凳45個(gè)，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以 和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。2005年，又裝了 6臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)校計(jì)算

12、機(jī)達(dá)到了 20臺(tái)，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺(tái)機(jī)。2006年，他又購(gòu)進(jìn)速印機(jī)，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程，大大降低了教師們的工作量。2007年，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器，價(jià)值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類(lèi)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。 新建了實(shí) 驗(yàn)室，基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求，確保課堂教學(xué)的需要，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。2007年，他又購(gòu)置了圖書(shū)二千余冊(cè)，設(shè)立了圖書(shū)室， 安排圖書(shū)管理員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，登記借閱。2007年，他還購(gòu)進(jìn)了體、音、美器材， 建立了體音美室。辦學(xué)條件的改善，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率，使 廣大教師能快速高效的開(kāi)展教育教學(xué)工作， 促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素 質(zhì)教育的

13、開(kāi)展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。三、狠抓教育教學(xué)，他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，一直是他校長(zhǎng)工作的重中 之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方 法，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課，鼓勵(lì)教師 積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中， 善于 找問(wèn)題、想方法，取得了顯著的成績(jī)，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng)，培優(yōu)論文一 等獎(jiǎng)。他要求教師積極參與科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。牛明芳同 志獲得了市教科研成果獎(jiǎng)，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。教育科研有力 的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工

14、作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化。他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿 每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行 34次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓 滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，和教師探討課 堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力工作，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的 成績(jī)。近三年以來(lái)，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績(jī)總排名前三甲， 尤其是教研室 統(tǒng)考的年級(jí)，每次都有科目排上名次。驕人的成績(jī)，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)， 并產(chǎn)生廣泛的

15、社會(huì)影響。四、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個(gè)優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。有一位哲人說(shuō)過(guò)，要改變一個(gè)人，首先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境。他每 到一個(gè)地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。 他初到后雁門(mén)小學(xué)，看見(jiàn)學(xué)校12個(gè)教室的24扇門(mén)，其中有22扇是破爛不堪， 不能再用。經(jīng)與村書(shū)記多次協(xié)商，終于把教室的門(mén)換掉。后雁門(mén)小學(xué)門(mén)前的路一 直沒(méi)有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長(zhǎng)是怨聲載道。他看在眼里 急在心上，立即找到村書(shū)記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談， 又同縣教育局結(jié)合，終于在2006年春天將學(xué)校門(mén)前道路硬化。群眾都說(shuō)20多年 的“水泥路”成了真正意義

16、上的水泥路，這都是許校長(zhǎng)的功勞啊！當(dāng)他看到學(xué)校操場(chǎng)的東圍墻搖搖欲倒時(shí)，憂心如焚。這是縣教育局安全辦 掛號(hào)的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬(wàn)多元，怎么辦？他繼續(xù)找村兩委協(xié)商， 給縣教育局打報(bào)告，經(jīng)過(guò)努力，村委和縣教育局共同將 65米危墻拆除，砌成了 二四墻。他為美化校園做了無(wú)數(shù)的事，他把學(xué)校的大門(mén)加以全面改造，使破舊的大 門(mén)煥然一新。他將學(xué)校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗， 并把 教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年 春天他為解決房頂漏水問(wèn)題，把房頂全部用SPS做了防雨處理。今年春天還把校 園操場(chǎng)的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷， 更換了教學(xué)樓的窗戶

17、，并對(duì)校園內(nèi)所 有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進(jìn)后雁門(mén)小學(xué)，你會(huì)看到屋舍儼然、窗 明幾凈、綠樹(shù)紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校。五、樹(shù)立個(gè)人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。他嚴(yán)于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學(xué)習(xí)的 楷模。他在普九迎驗(yàn)工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、 數(shù)字、表格等之間的關(guān)系，理清思路，做好各項(xiàng)檔案的整理。他長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校， 和老師們一起加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦地工作，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。他默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng) 霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過(guò)的，連節(jié)

18、假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺(tái)階、硬化地面、栽種 樹(shù)木、粉刷教室？?只要你想，你總能看到他的身影。在*的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠；在他身上，有一種老黃牛 的精神，吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶和血；在他身上，有一種奉獻(xiàn)精神，默默地 做自己應(yīng)該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自 己所摯愛(ài)的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫(xiě)佛封教育的新篇章0 他 以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：”工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受；做社會(huì)、 家庭、學(xué)校滿意的校長(zhǎng)?！逼盒W(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料羅山縣文明教師先進(jìn)事跡材料羅山縣我叫，是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從

19、教生涯中，我始終忠誠(chéng)于黨 的教育事業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài) 學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中， 多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。 下面把我的一 些收獲與大家分享。一、學(xué)而不厭，提高思想境界作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí) 俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，我 一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、 鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想， 認(rèn) 真領(lǐng)會(huì)“十八大”精神，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育 事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)

20、時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政 治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、 政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。 無(wú)論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬 業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。二、常規(guī)與課改并重，誨人不倦作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要 求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行 請(qǐng)教；認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同

21、學(xué)們真誠(chéng)相處， 用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又 是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上， 我所教班級(jí)多次被 評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革，我始終走在課改 的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改 理論，掌握新課標(biāo)的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論 書(shū)籍，

22、寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得， 使自己的教育理念始終走在時(shí)代的 前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文 都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修 學(xué)習(xí)，不放過(guò)一次機(jī)會(huì)，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。三、播撒愛(ài)的種子，潤(rùn)物無(wú)聲在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一 個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以， 在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞，我以學(xué)生的快樂(lè)為自己 的快樂(lè)，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)， 我 總是伸出援助之手，用自

23、己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒 漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。我班的 同學(xué)，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，對(duì)他關(guān)心不 夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績(jī)差，當(dāng)時(shí)他的情緒低 落，我多次與其談心，又派班長(zhǎng)和他一起上下學(xué)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，他終于又 找回了自信，重新快樂(lè)地生活，今年被評(píng)為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感 激。在我的努力下，我班成績(jī)連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，我也連續(xù) 三年被鄉(xiāng)政府和中心校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任， 成績(jī)只能代表過(guò)去，在新的 教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持，把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來(lái)做， 以學(xué)生 為主體，把他們培育成國(guó)家的棟梁之才。篇三：優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料我叫，20XX年-20XX年擔(dān)任八年級(jí)（5）、（6）、（7）、（8）的物理教育教 學(xué)工作，在教學(xué)中我做到了幾下幾點(diǎn)一、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)在工作中，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生在一起，親如手足，我全身心地投入到了 教育教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。我深切地感 到，有一分耕耘，就會(huì)在一分收獲。有人說(shuō)，教師是清澈的小溪，滋潤(rùn)嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明 燈，引導(dǎo)學(xué)生