小學五年級家長會課件完美

1、繼往開來繼往開來,攜手并進攜手并進 共奏孩子成長的和弦共奏孩子成長的和弦共撐孩子成長的藍天共撐孩子成長的藍天 五（六）班家長會五（六）班家長會 說說咱們班的孩子 說說期中考試 存在的問題 1、基礎知識非常不扎實。 2、讀書太少，積累不夠。 3、思維懶惰，不愿開動腦筋，定勢思維。如何學好語文？如何學好語文？一、落實基礎1、夯實字詞、拼音，爭取不丟分。尤其是多音字、辨別平翹舌、前后鼻音、邊鼻音，最容易錯。2、古詩詞、歇后語、名言警句（日積月累中的）必須背誦、默寫。3、各種詞語（包括近義詞、反義詞、成語等）、各種句型要掌握。4、課文內容要熟記，要求背誦的必須要能背，能填空或默寫。 以上這些基礎知識主

2、要是通過平時預習、朗讀、做練習冊、抄寫、聽寫、默寫完成，還要靠家長落實，讓孩子一 一過關。高年級與低年級的語文學習考查有什么不同？1、知識的側重點不同。 低年級重在字詞。高年級重在閱讀積累運用和寫作。2、高年級的試題更加靈活，主要是綜合能力的考查。語文學習語文學習“三分課內，三分課內，七分課外。七分課外?！倍?、指導學生閱讀，提升寫作水平二、指導學生閱讀，提升寫作水平 有些家長一些苦惱孩子的作文寫的有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句

3、，書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。 我們班現(xiàn)在的讀書現(xiàn)狀：1、 不少孩子讀書是走馬觀花，囫圇吞棗，不求甚解。2、還有一些孩子靜不下心讀書，沒有讀書的興趣，沒有養(yǎng)成讀書的習慣。3、讀書不思考，不積累，“書到用時方恨少”。 應該怎樣讀書？ 1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。例如，子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天讀半小時至一小時，天天孩子每天讀半小時至一小時，天天如

4、此，最后形成孩子的自覺行為。如此，最后形成孩子的自覺行為。 2、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。徐特立先生說：徐特立先生說：“不動筆墨不讀不動筆墨不讀書書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利和活躍思想十分有利 3、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。 在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣，糾正那種孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小小和尚念經(jīng)有口無心和尚念經(jīng)有口無心”

5、的不良習慣，指的不良習慣，指導孩子讀書時常問導孩子讀書時常問“為什么為什么”和和“為為什么不什么不”的習慣。的習慣。那么應看哪些書呢？那么應看哪些書呢？ 多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平?？勺屗麄兛赐?、寓言，提高自己寫作的水平?？勺屗麄兛赐?、寓言，革命革命故事故事、人物傳記，兒童小說、科幻故事，、人物傳記，兒童小說、科幻故事，歷歷史史故事，反映現(xiàn)實生活的散文、小說，同時，還故事，反映現(xiàn)實生活的散文、小說，同時，還可以推薦一些社會、自然科學方面的讀物，可以推薦一些社會、自然科學方面的讀物，成成語故事語故事、中華少年美德故事中華少年

6、美德故事昆蟲記昆蟲記中華上下五千年中華上下五千年。少看漫畫書，看漫畫書對。少看漫畫書，看漫畫書對作文基本幫助不大，言情書和武俠書最好不看。作文基本幫助不大，言情書和武俠書最好不看。 小學語文五年級學生課外閱讀推薦書目 論語 三國演義 西游記城南舊事 俗世奇人 騎鵝歷險記 童年在人間我的大學福爾摩斯探案全集 林清玄散文集鋼鐵是怎樣煉成的 史記 畢淑敏作品精選 水滸傳 愛的教育假如給我三天光明 冰心散文 呼蘭河傳 朱自清散文集 莎士比亞戲劇集 馬克吐溫短篇小說選 （三）加強寫作：（三）加強寫作： 要寫出好文章，并不是一朝一夕要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，要善于積累素材（也就是多的事情，要善于

7、積累素材（也就是多觀察，多寫日記等。）；多背好詞好觀察，多寫日記等。）；多背好詞好句句;多讀課外書；多揣摩與運用別人的多讀課外書；多揣摩與運用別人的寫作方法；寫時動腦收集資料、與構寫作方法；寫時動腦收集資料、與構思；寫好后多修改。思；寫好后多修改。 五年級的作文標準 、字數(shù)：字數(shù)：500500字左右字左右。 、能過印象關：書寫必須工整，無錯別字。能過印象關：書寫必須工整，無錯別字。 3 3、語句通順，主題鮮明，內容具體。、語句通順，主題鮮明，內容具體。 、 會用會用寫作方法： 、開頭段：開門見山 、結尾段：首尾呼應 、自然段與自然段之間：能用上過渡句 、用上對比或襯托的方法 、會引用格言、警句

8、、歇后語、諺語、詩句 、必須進行細節(jié)描寫： 、寫人事時，必須恰當運用上外貌描寫、動作描寫、 語言描寫、神情描寫、心理活動描寫中的細節(jié)描寫方法。 、寫景時，能進行動態(tài)的細節(jié)描寫或靜態(tài)的細節(jié)描寫。 、能恰當選用兩種以上的修辭方法： 比喻 擬人 排比 反問 設問 夸張 提高習作水平除閱讀之外，最重要的提高習作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好還要寫好“兩記兩記”：讀書筆記和日記。：讀書筆記和日記。 寫寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語，讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片段妙語妙句，精彩片段并在每晚或周末并在每晚或周末反復吟誦摘抄的內容，只有經(jīng)過長期積累，反復吟誦摘抄的內容，只有經(jīng)過長期積累

9、，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。會涌向筆端。 寫日記也是一項有效的訓練措施。日寫日記也是一項有效的訓練措施。日記也是一種積累材料的過程，平時積累，記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，作文時選擇使用，“活期儲蓄活期儲蓄”，隨用隨，隨用隨取，取，“存存”、“取取”兩便。兩便。 不動筆墨不讀書不動筆墨不讀書一、什么叫讀書筆記一、什么叫讀書筆記人們在閱讀的過程中，人們在閱讀的過程中，對書中的對書中的名言警語、新穎材料名言警語、新穎材料進進行摘錄抄寫，行摘錄抄寫，或對書的或對書的內容要點內容要點進行歸納，進行歸納，或記下自己的或記下自

10、己的心得體會心得體會，叫讀書筆記，叫讀書筆記，又稱隨筆、札記。又稱隨筆、札記。二、讀書筆記的重要性二、讀書筆記的重要性1.1.幫助記憶幫助記憶, ,彌補腦力不足彌補腦力不足, ,提高讀書效率。提高讀書效率。 2.2.鍛煉思考能力。鍛煉思考能力。讀完書用筆記記下來讀完書用筆記記下來, ,這便這便是思考。常思考是思考。常思考, ,可鍛煉人的思維的條理性可鍛煉人的思維的條理性, ,邏輯性和分析綜合能力。邏輯性和分析綜合能力。 3.3.可積累有用材料可積累有用材料, , 提高寫作、表達能力。提高寫作、表達能力。4.4.有利于有利于產(chǎn)生新思考產(chǎn)生新思考, ,發(fā)現(xiàn)新問題發(fā)現(xiàn)新問題, ,研究新問研究新問題。

11、題。三、讀書筆記的幾種類型三、讀書筆記的幾種類型（形式）：形式）：1、摘要式、摘要式 讀書筆記讀書筆記 在讀書時把在讀書時把精彩的、有價值的語精彩的、有價值的語句、重要的片斷摘抄下來句、重要的片斷摘抄下來 。摘錄原。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、文后要注明出處，包括題目、作者、頁碼等，便于引用和核實。頁碼等，便于引用和核實。 例例1： 如果你有才干如果你有才干,請拿出才干請拿出才干; 如果你缺少才干如果你缺少才干,請你多流點汗；如果你既缺少才干請你多流點汗；如果你既缺少才干,又不愿流汗又不愿流汗,那你就乖乖地給我滾蛋！那你就乖乖地給我滾蛋！ 摘自季琦摘自季琦這才是最牛團隊這才是最牛團隊

12、例例2：讀物名稱：讀物名稱：蘇教版三年級語文書第蘇教版三年級語文書第16課課石榴石榴好詞摘錄：好詞摘錄：馳名中外、急切、扒開、張望馳名中外、急切、扒開、張望好句摘錄：好句摘錄：熟透了的石榴高興地笑了，有點笑熟透了的石榴高興地笑了，有點笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。滿的子兒。2、批注式批注式 讀書筆記讀書筆記 閱讀時，為了加深對文章內容的理閱讀時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊寫邊畫，把書中的重點解，可邊讀邊寫邊畫，把書中的重點詞句用圈、點、畫等詞句用圈、點、畫等標記標記勾劃出來，勾劃出來，或在空白處或在空白處寫上批語、體會寫上批

13、語、體會，也叫評注式讀書筆記。也叫評注式讀書筆記。三、讀書筆記的幾種類型（三、讀書筆記的幾種類型（形式）：形式）：例：例：青年人！青年人！相信自己吧！相信自己吧！只有你自己是真實的，只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己！也只有你能創(chuàng)造自己！ 摘自冰心摘自冰心繁星繁星之九十八之九十八這首詩告訴我們這首詩告訴我們, 要相信自己要相信自己, 戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。不要受到一點挫折就灰心喪氣，超越自己。不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點委屈就意志消沉，不要經(jīng)受一點委屈就意志消沉，只要你相信自己就一定能成功！只要你相信自己就一定能成功！三、讀書筆記的幾種類型（形式）：三、讀書筆記的幾種類

14、型（形式）：3、體會式讀書筆記、體會式讀書筆記 讀書之后讀書之后,有自己的有自己的收獲、認識、感想收獲、認識、感想等，聯(lián)系自己的實際寫下來等，聯(lián)系自己的實際寫下來.這種體會式的這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，寫出真情實感筆記，應以自己的語言為主，寫出真情實感.也就是讀后感。也就是讀后感。讀讀淘氣包馬小跳之暑假奇遇淘氣包馬小跳之暑假奇遇有感有感 今天我給大家介紹一本書，名字叫今天我給大家介紹一本書，名字叫淘氣包馬小跳之暑假奇淘氣包馬小跳之暑假奇遇遇。 這本書是楊紅櫻姐姐寫的，我最欣賞的是這本書是楊紅櫻姐姐寫的，我最欣賞的是大鬧野味餐大鬧野味餐廳和放生娃娃魚廳和放生娃娃魚這兩段主要講了淘氣包

15、馬小跳到山下的野味餐廳這兩段主要講了淘氣包馬小跳到山下的野味餐廳去吃飯，看到餐廳廚房的籠子里關著天上飛的動物、地下跑的動物去吃飯，看到餐廳廚房的籠子里關著天上飛的動物、地下跑的動物和水里游的動物，淘氣包馬小跳告訴服務員池塘里的娃娃魚是國家和水里游的動物，淘氣包馬小跳告訴服務員池塘里的娃娃魚是國家二級保護動物，瀕臨滅絕。服務員以為他在開玩笑，但馬小跳沒有二級保護動物，瀕臨滅絕。服務員以為他在開玩笑，但馬小跳沒有開玩笑，最后馬小跳趁服務員阿姨不注意的時候給抱走了。開玩笑，最后馬小跳趁服務員阿姨不注意的時候給抱走了。 同學們，我們國家有很多動物不該瀕臨滅絕但為什么他同學們，我們國家有很多動物不該瀕臨

16、滅絕但為什么他們會死呢？就是大人們亂殺我國珍稀物種，導致我國許多珍惜物種們會死呢？就是大人們亂殺我國珍稀物種，導致我國許多珍惜物種全部面臨死亡。動物和人都是一樣的，為什么你們就要殺他們呢？全部面臨死亡。動物和人都是一樣的，為什么你們就要殺他們呢？請大家記住不要交易動物的每一個地方，它們也需要保護。請大家記住不要交易動物的每一個地方，它們也需要保護。 我讀了這本書我感受很深，馬小跳雖然調皮，但是他心我讀了這本書我感受很深，馬小跳雖然調皮，但是他心腸好。能及時提醒人們，不要交易動物的皮毛。請大家記住這樣一腸好。能及時提醒人們，不要交易動物的皮毛。請大家記住這樣一句話：沒有買賣，就沒有傷害。請大家保

17、護動物們，讓我們的身邊句話：沒有買賣，就沒有傷害。請大家保護動物們，讓我們的身邊多增加點動物的身影，給大自然多增添點生機。多增加點動物的身影，給大自然多增添點生機。 11月20日 星期五 陰書名： （p1p9）作者：一、好詞佳句好詞：佳句：1、2、3、二、心得體會： 希望孩子們能希望孩子們能長期堅持長期堅持寫讀書寫讀書筆記，如果家長能和孩子筆記，如果家長能和孩子一起讀書一起讀書，一起交流一起交流讀書心得，更能激發(fā)孩子讀書心得，更能激發(fā)孩子的讀書興趣。的讀書興趣。 另外，我始終堅信：好文章不是另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子寫出來的，而是改出來的。在孩子們寫完作文后就應

18、讓他們養(yǎng)成自主們寫完作文后就應讓他們養(yǎng)成自主修改習作的習慣。修改習作的習慣。1 父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境使學生安心、充分學習?？措娨晻r，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境使學生安心、充分學習?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。給他們隨時添置。 需要家長支持的地方2 督促孩子獨立、認真、快速地完成每天督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，包括的家庭作業(yè)，包括朗讀背誦朗讀背誦的作業(yè)。家長在的作業(yè)。家長在檢查

19、孩子作業(yè)的過程中，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎檢查孩子作業(yè)的過程中，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。要及時追問原因，要求孩子重新做好。家庭作業(yè)請家長認真批改，之后及時簽之后及時簽字字。 每次考試前督促把所有該每次考試前督促把所有該背的重背，因為記憶有遺忘背的重背，因為記憶有遺忘性，所以語文的鞏固和復習性，所以語文的鞏固和復習全靠課下。全靠課下。 平時多給學生聽寫詞語盤點里的平時多給學生聽寫詞語盤點里的詞語，打好基礎。每次的背誦一定要詞語，打好基礎。每次的背誦一定要讓他們在你那背誦，這是非常重要的。讓他們在你那背誦

20、，這是非常重要的。語文很大程度上要靠學生去花時間溫語文很大程度上要靠學生去花時間溫習鞏固，這兩個基礎知識的掌握我們習鞏固，這兩個基礎知識的掌握我們幫不了他們。幫不了他們。3 家長的善導是家庭教育的黃金，家長的善導是家庭教育的黃金，每天與孩子進行親切交流，和每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。要有耐心，不能簡單粗暴。4 與老師多溝通，多進行信與老師多溝通，多進行信息交流，了解孩子的學習情況，息交流，了解孩子的學習情況，傾聽老

21、師的意見，把孩子在家傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功應的措施，幫助孩子學習好功課與學會做人。課與學會做人。 學校的教育形式是群體性的學校的教育形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授是群體性的教育，主要是以傳授知識，一個老師要負責幾十個孩知識，一個老師要負責幾十個孩子的教育任務，所以學校不可能子的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身把教育的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來講，還是從教育的對象