骨干教師申報(bào)總結(jié)

1、骨干教師申報(bào)總結(jié)第 1 篇：申報(bào)骨干教師工作總結(jié)申報(bào)骨干教師工作總結(jié)參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名默默無(wú)聞的小教師成為今天的一名教學(xué)老手， 期間的酸甜苦澀只有自己清楚， 我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分， 明確自己的身份，保持教師的本色。 為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育。提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育法 、教師法等相關(guān)教育法律法規(guī)。 工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、 有責(zé)任心、 有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人

2、。二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息，我清楚地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。 作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛(ài)心去熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)，這樣才能教書(shū)育人。 為此，多年來(lái)我堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)。 與此同時(shí)，我還仔細(xì)閱讀了教師之友 ，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀培養(yǎng)孩子 100 個(gè)好習(xí)慣等書(shū)刊雜志。 從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師，必須德高為范”。 適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作。1

3、、立足課堂，在實(shí)踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以學(xué)生活動(dòng)為主體， 以“打造溫馨班級(jí)、 構(gòu)建溫馨樂(lè)園”為活動(dòng)宗旨，積極探索，努力實(shí)踐。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“國(guó)慶節(jié)”舉行了“講故事”、進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)；圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”舉行了“猜燈謎”、“歡度中秋節(jié)”的活動(dòng)。 每次活動(dòng)，我都會(huì)把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來(lái)，把所有的溫馨、快樂(lè)的瞬間永遠(yuǎn)保存下來(lái)。2

4、、與時(shí)俱進(jìn)，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣， 使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)。 ”這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。 在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小銜接中遇到的問(wèn)題，思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。四、存在問(wèn)題作為一名學(xué)校的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。 我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上， 而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、 發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。 理論與行為的融合是至關(guān)

5、重要的， 也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。五、改進(jìn)措施一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時(shí)總結(jié)，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源， 發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧， 對(duì)自

6、己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)?；仡櫩偨Y(jié)多年來(lái)的工作， 我雖然取得了一些成績(jī)， 但成績(jī)只能代表過(guò)去。 為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)， 更好地完成教育教學(xué)工作， 我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育觀念，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī)，用自己有限的力量回饋社會(huì)。申報(bào)骨干教師工作總結(jié)參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名默默無(wú)聞的小教師成為今天的一名教學(xué)老手， 期間的酸甜苦澀只有自己清楚， 我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分， 明確自己的身份，保持教師的本色。 為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：一、堅(jiān)定信

7、念，獻(xiàn)身教育。提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育法 、教師法等相關(guān)教育法律法規(guī)。 工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、 有責(zé)任心、 有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人。二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息，我清楚地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。 作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛(ài)心去熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)，這樣才能教書(shū)育人。

8、為此，多年來(lái)我堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)。 與此同時(shí)，我還仔細(xì)閱讀了教師之友 ，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀培養(yǎng)孩子 100 個(gè)好習(xí)慣等書(shū)刊雜志。 從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師，必須德高為范”。 適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作。1、立足課堂，在實(shí)踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以學(xué)生活動(dòng)為主體

9、， 以“打造溫馨班級(jí)、 構(gòu)建溫馨樂(lè)園”為活動(dòng)宗旨，積極探索，努力實(shí)踐。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“國(guó)慶節(jié)”舉行了“講故事”、進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)；圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”舉行了“猜燈謎”、“歡度中秋節(jié)”的活動(dòng)。 每次活動(dòng)，我都會(huì)把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來(lái)，把所有的溫馨、快樂(lè)的瞬間永遠(yuǎn)保存下來(lái)。2、與時(shí)俱進(jìn)，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣， 使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)。 ”這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。 在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小銜接中遇到的問(wèn)題，思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中

10、注重延伸和銜接。四、存在問(wèn)題作為一名學(xué)校的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。 我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上， 而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、 發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。 理論與行為的融合是至關(guān)重要的， 也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。五、改進(jìn)措施一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲

11、。2、及時(shí)總結(jié)，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源， 發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧， 對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)?；仡櫩偨Y(jié)多年來(lái)的工作， 我雖然取得了一些成績(jī)， 但成績(jī)只能代表過(guò)去。 為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)， 更好地完成教育教學(xué)工作， 我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育觀念，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī)， 用自

12、己有限的力量回饋社會(huì)。 第 2 篇：骨干教師申報(bào)個(gè)人總結(jié)申報(bào)市級(jí)骨干教師個(gè)人總結(jié)參加教育教學(xué)工作已有 16 年了，回首走過(guò)的 16 年，人生閱歷從稚嫩到成長(zhǎng)，成熟的蛻變；教學(xué)工作由青澀到掌控， 駕馭的成長(zhǎng)； 教育工作由磨合到彷徨，清晰的變化，期間的酸甜苦辣唯有自己才能體會(huì)， 但我始終充滿著“育人”的崇高信念，準(zhǔn)確地進(jìn)行教師角色的定位， 保持優(yōu)秀骨干教師的本色。 為了更好的鞭策自己，提高自己，我擬從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：其一，有優(yōu)秀的教育教學(xué)及課程理念?！皫熒餐w的建構(gòu)；以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練；主體性課堂特色的確立”是我不懈的追求， 而面向全體學(xué)生， 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；用教材教，而不是教教材；彎

13、下腰來(lái)傾聽(tīng)兒童的心聲；親歷科學(xué)探究活動(dòng)；有效保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，最終達(dá)到讓孩子理解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神是我科學(xué)教學(xué)的一直堅(jiān)持的理念。在教學(xué)過(guò)程中，我始終秉持科學(xué)課程理念， 課堂上盡力做到師生積極參與，交往互動(dòng)，共同發(fā)展和提高，努力上好每一堂課。第二，取得了優(yōu)秀的教育教學(xué)成績(jī)。20XX年，參加某區(qū)小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能大賽，以總分第一名的成績(jī)?nèi)〉脜^(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；20XX年被確定為某區(qū)小學(xué)科學(xué)骨干教師；2008 年參加區(qū)級(jí)科學(xué)賽課物質(zhì)發(fā)生了什么變化獲得一等獎(jiǎng)； 2008 年錄像課例溶解現(xiàn)象的觀察和思考榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；2005 年參加重慶市首屆小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)基本功競(jìng)賽獲市級(jí)二等

14、獎(jiǎng)； 2008 年作為主研之一參加區(qū)級(jí)課題 小學(xué)科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯垦芯坎㈨樌Y(jié)題； 2008 年科研課題小學(xué)科學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯?實(shí)驗(yàn)方案、工作報(bào)告、 研究報(bào)告榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)； 20XX 年參加第四屆陽(yáng)光杯賽課獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)。先后有十余篇論文獲得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，主要有溶解現(xiàn)象的觀察與思考 ；小學(xué)科學(xué)“六動(dòng)”教學(xué)法的初步探索；物質(zhì)發(fā)生什么變化教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思； 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)期觀察能力榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)； “魚(yú)”和“熊掌”可以兼得獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)等。第三，用骨干教師的理念去引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。作為一名區(qū)級(jí)骨干教師，我始終堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)的重

15、要性， 個(gè)人的成長(zhǎng)更要融于整個(gè)區(qū)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)中， 因此，自己利用多種場(chǎng)合努力為全區(qū)科學(xué)教師做好引領(lǐng)和示范， 主要有： 20XX年 7 月，在某區(qū)進(jìn)修學(xué)校參加了某區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心主辦的“ 20XX 年某區(qū)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)班”活動(dòng)并授課半天， 授課內(nèi)容是“小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求及重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)解析”； 2009 年 4 月參加“某區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)研討”教研活動(dòng)，執(zhí)教區(qū)級(jí)科學(xué)研究課一節(jié)， 課題是“水的三態(tài)變化”； 2005 年 12 月，參加區(qū)教科所、區(qū)科學(xué)教育學(xué)會(huì)主辦的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，執(zhí)教觀摩課“馬鈴薯在水的沉與浮”，然后在東泉學(xué)校對(duì)全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師進(jìn)行小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)；20XX 年 5

16、月，參加多元互動(dòng)：西部地區(qū)城鄉(xiāng)小學(xué)教師專業(yè)協(xié)同發(fā)展的實(shí)證研究之“四同”有效教學(xué)校際研修活動(dòng)并承擔(dān)了觀摩課的上課活動(dòng)；20XX年 6 月至今，自己負(fù)責(zé)并參加校級(jí)課題小學(xué)課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的實(shí)踐性研究，此課題將于今年6月結(jié)題。作為一名區(qū)級(jí)骨干教師，我認(rèn)為自己是屬于智慧型和科研型的教師，也是有能力、有實(shí)力、有潛力的教師，我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上， 而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、 發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、 發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)理論與教學(xué)過(guò)程的融合是至關(guān)重要的， 也是我困惑的， 更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能進(jìn)一步真正成為一名名師并引領(lǐng)

17、團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)。 第 3 篇：申報(bào)骨干教師總結(jié)范文自 xxxx 年，師范畢業(yè)從事教師的職業(yè)，至今已經(jīng)快 10 年了。多年里我滿懷熱情，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛(ài)，全身心地投入到教書(shū)育人之中。在區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、 同事的熱情幫助下， 經(jīng)過(guò)不懈努力， 很快從一名師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干、 一名大連市優(yōu)秀教師， 成績(jī)的取得有我辛勤的汗水澆灌， 有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培， 有同仁們的關(guān)心和幫助， 我不能忘記。一、工作思想教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識(shí)， ：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)

18、成教育，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。愛(ài)校如家。用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天。二、 嚴(yán)于律己，為人師表作為一名光榮的人民教師，我深深地懂得“為人師表”的深切含義。無(wú)論是在條件一般的農(nóng)村小學(xué)大李家小學(xué)，還是在條件優(yōu)越的開(kāi)發(fā)區(qū)育才小學(xué)，我都能以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 在工作上兢兢業(yè)業(yè)， 踏實(shí)肯干，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)， 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。 熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生， 指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷他們的生活，引導(dǎo)他們的思想，使他們健康成長(zhǎng)。把一個(gè)老師的滿腔熱情奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心澆灌著我的孩子們使他們

19、茁壯成長(zhǎng)。幾年中，我屢次獲得校級(jí)、 鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、 青年骨干教師、 學(xué)科帶頭人， 并在 2003 年以后連續(xù)獲得開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師、 開(kāi)發(fā)區(qū)骨干教師、 開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員、 和大連市優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。三、努力學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力和水平在師范讀書(shū)的時(shí)候我就注意不斷提高自己的學(xué)歷自學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)并取得了大專學(xué)歷， 參加工作我仍然繼續(xù)自學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)并取得了本科學(xué)歷。 在教學(xué)的過(guò)程中雖然工作很辛苦仍不忘加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 努力學(xué)習(xí)課標(biāo)、語(yǔ)文教學(xué)通訊等理論知識(shí)不斷充實(shí)自己。在提高自己知識(shí)水平的同時(shí)，我還注重教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。平日里我購(gòu)買大量教育教學(xué)書(shū)籍，訂閱教育刊物，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教

20、學(xué)理論，并通過(guò)計(jì)算機(jī)絡(luò)即時(shí)獲取教育信息，掌握最新教育動(dòng)向， 吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的教學(xué)思路， 豐富自己的教育教學(xué)方法， 提高自己的工作能力。積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，已經(jīng)能夠充分利用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。認(rèn)真鉆研PoWERPoINT、AUTHoRWARE、與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，制作生動(dòng)的教學(xué)課件，提高了教學(xué)效率和效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。2006 年，我撰寫(xiě)的淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 一文，在基礎(chǔ)教育跨越式實(shí)驗(yàn)課題的研討中獲獎(jiǎng)。此外，我還多次在國(guó)家、省級(jí)論文評(píng)比中連續(xù)獲獎(jiǎng)。一位出色的教師不但要做到“一?！?，還應(yīng)做到“多能”。這樣才能更適應(yīng)當(dāng)前教育的需要。為此，從2005 年開(kāi)始，利

21、用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)專業(yè)學(xué)習(xí)，到大連找民間藝人學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)強(qiáng)化校本課程的開(kāi)發(fā)和利用等，提高自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅。另外，學(xué)習(xí)生活中， 我還注意點(diǎn)面結(jié)合。 例如利用黑板一角給學(xué)生創(chuàng)造在生活中學(xué)習(xí)積累的好習(xí)慣，每天一句名言、成語(yǔ)、古詩(shī)等都進(jìn)行積累。一學(xué)期班內(nèi)三分之一的孩子已能背很多成語(yǔ)誦讀十五六首古詩(shī)，很欣賞孩子的一句“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少時(shí)”。我認(rèn)為自己尊重了時(shí)間，找到了方法，就是給孩子們提

22、供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，突出了自己的教學(xué)風(fēng)格。 但我依然沒(méi)有忘記自己的責(zé)任學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、學(xué)習(xí)就一定會(huì)有更大的進(jìn)步！四、以身作則，奮勇?tīng)?zhēng)先，發(fā)揮骨干帶頭作用在學(xué)校中我能主動(dòng)承擔(dān)繁重而緊張的學(xué)科教學(xué)工作擔(dān)任全鎮(zhèn)中年級(jí)組的教研組長(zhǎng)工作在擔(dān)任組長(zhǎng)的工作中我認(rèn)真為每一個(gè)教師做好服務(wù)， 提供上課的機(jī)會(huì)和展示自己的平臺(tái)并跟區(qū)教研員溝通我的工作， 指導(dǎo)年輕教師上好公開(kāi)課、 評(píng)優(yōu)課，我組織的全鎮(zhèn)教研活動(dòng)經(jīng)常得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可并在大會(huì)上交流自己的經(jīng)驗(yàn)。 2004 年 9 月我有幸調(diào)到了育才小學(xué)成為其中的一員，經(jīng)過(guò)兩年的努力工作，我參加的跨越式

23、課題的研究上的每一節(jié)課得到了學(xué)校老師的肯定及跨越組專家的好評(píng)。尤其是聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音這一課更是精彩。班級(jí)管理也比較出色。xxxx 年初 , 我和學(xué)校的部分老師共同承擔(dān)了基于絡(luò)下的跨越式課題研究作為年輕的老師 , 我不僅自己進(jìn)行改革和研究 , 還積極汲取各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理論 , 在語(yǔ)文教研組進(jìn)行總結(jié)和推廣 . 對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題帶領(lǐng)大家集體研究 ,共同學(xué)習(xí) , 集思廣益解決問(wèn)題。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持, 我的努力工作 , 全體教師的的團(tuán)結(jié)協(xié)作下 , 跨越組學(xué)生的成績(jī)明顯有了很大的提高尤其是學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)更是有了很大的變化， 融洽了師生關(guān)系 , 促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固. 差生的轉(zhuǎn)變和提高

24、得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的稱贊, 促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的形成 , 從而優(yōu)化了教育環(huán)境。五、工作成績(jī)多方面的努力在教學(xué)和工作中也取得了一定的成績(jī)：.經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，在教育教學(xué)上雖然取得了一些成績(jī)，但在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。第4 篇：申報(bào)骨干教師個(gè)人總結(jié)總結(jié)一：申報(bào)骨干教師個(gè)人總結(jié)我熱愛(ài)教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加各種教研活動(dòng)。 我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作， 一直是滿工作量，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀；同時(shí)擔(dān)任備課組長(zhǎng)， 積極組織同組人員進(jìn)行教研活動(dòng)， 課題研討；熱心幫助青年教師，使他們快速成長(zhǎng)?，F(xiàn)將自己的

25、工作總結(jié)如下：一，思想上，不斷提高認(rèn)識(shí)，把握教育方向。新中國(guó)幾十年的發(fā)展歷程，充分證明了我們社會(huì)主義的優(yōu)越性，中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性， 中國(guó)共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)我們沿著有中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，順利實(shí)現(xiàn)把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、文明、民主的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。 認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)， 作為一名人民教師， 我始終積極響應(yīng)黨和國(guó)家的教育方針， 把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)， 大膽嘗試素質(zhì)教育理念， 大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論、 方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平， 積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己，讓自己向

26、優(yōu)秀教師的水平靠近。二，工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，查閱資料，每一節(jié)的課件都精心設(shè)計(jì)，力求做到有創(chuàng)新， 能夠激發(fā)學(xué)生興趣， 重點(diǎn)突出， 對(duì)難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅(jiān)持每周的集體備課， 與其他老師溝通， 集思廣益，吸取其他教師好的設(shè)計(jì)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。 課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍， 讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 與學(xué)生關(guān)系融洽， 經(jīng)常也他們談心， 了解他們的認(rèn)知水平和對(duì)老師的意見(jiàn)和看法， 能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面， 同時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)， 遇到有問(wèn)題的學(xué)生， 能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生。 作為備課組長(zhǎng)，能夠做好組內(nèi)教研計(jì)劃，安排教研活動(dòng)，組織集體備課，

27、鼓勵(lì)老師積極發(fā)言。在教研活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)課，積極評(píng)課，爭(zhēng)取對(duì)授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽(tīng)完一節(jié)課，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的措施， 使他們?cè)诮虒W(xué)的道路上快速前進(jìn)， 在他們做公開(kāi)課的時(shí)候，認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取做到最好，看到他們的成長(zhǎng)，我由衷地為他們感到高興。三，工作成績(jī)，我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作，滿工作量一直成績(jī)優(yōu)秀，由于自己的努力，多次在市區(qū)做公開(kāi)課，并且做經(jīng)驗(yàn)介紹： ，做了市級(jí)示范課大洲和大洋，市級(jí)校本教研觀摩課 - 同課異構(gòu)做課撒哈拉以南的非洲 ，做了市級(jí)觀摩課地形圖的判讀 ， 2007 ，做區(qū)級(jí)研討課黃河，安次區(qū)骨干及教師暑期培訓(xùn)

28、，做了如何提高地理課堂效率的經(jīng)驗(yàn)介紹；積極撰寫(xiě)教育論文， ，信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng)新發(fā)表于廊坊日?qǐng)?bào) ，怎樣才是受學(xué)生歡迎的地理教師發(fā)表于中國(guó)當(dāng)代教育教學(xué)研究期；利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的使用以及課件的制作： ，課件黃河，市級(jí)優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)， ，課例大洲和大洋，河北省優(yōu)秀課例二等獎(jiǎng)， ，教案地圖，河北省第二屆基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽，教案類三等獎(jiǎng)，被評(píng)為 2006 年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作優(yōu)秀學(xué)員，課件撒哈拉以南的非洲，市級(jí)二等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，還積極參加課題研究，與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報(bào)的區(qū)級(jí)課題 地理課堂教學(xué)的最優(yōu)化已經(jīng)順利結(jié)題， 與曹月華老師合作的課題 基于絡(luò)的教學(xué)資源庫(kù)

29、的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的研究正在研究當(dāng)中。由于自己的教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高， 20XX年 9 月，被安次區(qū)教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員， 20XX年 7 月，被安次區(qū)教育局評(píng)為地理學(xué)科骨干教師。盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績(jī)，但也有不足之處，今后我將努力實(shí)行新課程改革， 用新的教育教學(xué)理論武裝自己， 更加努力工作， 勤奮學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的成績(jī)?？偨Y(jié)二：申報(bào)骨干教師個(gè)人總結(jié)我是一名沾黨政策的光民轉(zhuǎn)公教師，是黨和人民培養(yǎng)了我，我懷著無(wú)限感激之情，惟有認(rèn)真工作、恪盡職守，回報(bào)黨的教育事業(yè)。從教 25 年來(lái)，幾十年如一日，一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文、 歷史教學(xué)工作， 同時(shí)還擔(dān)任學(xué)校文綜組

30、長(zhǎng)和九年級(jí)歷史備課組長(zhǎng)工作， 一直滿工滿量， 毫無(wú)怨言，盡到了一個(gè)教師的責(zé)任與義務(wù)?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：一、政治思想上，始終以“遵紀(jì)守法，為人師表”為準(zhǔn)則，以“忠誠(chéng)于黨，與時(shí)俱進(jìn)”為指南。 我深深地認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師， 應(yīng)大力擁護(hù)黨和國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)學(xué)生，把培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)， 把教育事業(yè)看作自己畢生的追求。 在新課程背景下， 大膽嘗試新教法， 努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷地充實(shí)完善自己。二、教學(xué)教研上，從不以一位老教師自居。每接受一個(gè)班的新課，總是認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心設(shè)計(jì)，大膽創(chuàng)新，力求優(yōu)質(zhì)高效， 從不走老路， 上舊課。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 打造高

31、效課堂， 絕大多數(shù)新課我都親自制作課件， 所教學(xué)生都喜歡上我的多媒體課。 除教學(xué)工作外， 教研工作同樣認(rèn)真對(duì)待， 平時(shí)積極組織并參加組內(nèi)集體評(píng)課、備課，集思廣益，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。每逢學(xué)校、上級(jí)的教研和視導(dǎo)課，我總是率先上，虛心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)。對(duì)其他老師的教研課，做到了認(rèn)真聽(tīng)課，積極評(píng)課。在每期的師徒幫帶活動(dòng)中，毫無(wú)保留，積極輔導(dǎo)青年教師， 加快了我校青年教師的快速成長(zhǎng)， 為我校的教育教學(xué)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、工作業(yè)績(jī)上，由于自己的努力工作，功夫不負(fù)有心人，取得了一定的成績(jī)。先后多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和中考先進(jìn)個(gè)人，自己執(zhí)教的公開(kāi)課多次獲校、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。0

32、8、09、10 年連續(xù)三年在市中考?xì)v史備課會(huì)上作專題講座， 并協(xié)助教研室張主任搞好石首歷史博客建設(shè)，得到了張主任的肯定。 10 年的歷史“國(guó)培”學(xué)習(xí)，被評(píng)為荊州市最佳學(xué)員，受得了荊州教科院陳院長(zhǎng)的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，自己的“國(guó)培”論文 巧用方法學(xué)歷史 被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀論文并在石首教育科研上發(fā)表，除此之外，還有多篇論文、案例在市縣級(jí)獲獎(jiǎng)，教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。 現(xiàn)在由我組織主導(dǎo)的文綜教研課題優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，打造高效課堂已向市教研室申請(qǐng)立項(xiàng)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，盡管在教育教學(xué)這片天地里取得了一些成績(jī)， 但也還有諸多不足之處， 我將秉記“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)， 時(shí)刻勉勵(lì)自己前行?？偨Y(jié)三：申報(bào)骨干

33、教師個(gè)人總結(jié)參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名默默無(wú)聞的小教師成為今天的一名教學(xué)老手， 期間的酸甜苦澀只有自己清楚， 我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分， 明確自己的身份，保持教師的本色。 為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育。提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育法 、教師法等相關(guān)教育法律法規(guī)。 工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、 有責(zé)任心、 有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人。二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。今天的世界是知識(shí)

34、和科技的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息，我清楚地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。 作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛(ài)心去熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)，這樣才能教書(shū)育人。 為此，多年來(lái)我堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我還仔細(xì)閱讀了教師之友 ，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀培養(yǎng)孩子100 個(gè)好習(xí)慣等書(shū)刊雜志。從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師，必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作。1、立足課堂，在實(shí)踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)

35、涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以學(xué)生活動(dòng)為主體，以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂(lè)園”為活動(dòng)宗旨，積極探索，努力實(shí)踐。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“國(guó)慶節(jié)”舉行了“講故事”、進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)； 圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”舉行了“猜燈謎”、“歡度中秋節(jié)”的活動(dòng)。 每次活動(dòng)，我都會(huì)把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來(lái)，把所有的溫馨、快樂(lè)的瞬間永遠(yuǎn)保存下來(lái)。2、與時(shí)俱進(jìn)，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果

36、你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣， 使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來(lái)。 ”這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。 ? 在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小銜接中遇到的問(wèn)題，思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。四、存在問(wèn)題作為一名學(xué)校的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上， 而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、 發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。 理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷

37、學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。五、改進(jìn)措施一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時(shí)總結(jié)，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源， 發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)智慧， 對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)

38、價(jià)?；仡櫩偨Y(jié)多年來(lái)的工作，我雖然取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)， 更好地完成教育教學(xué)工作，我將不斷努力， 以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念， 更新教育觀念，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī)，用自己有限的力量回饋社會(huì)。總結(jié)四：申報(bào)骨干教師個(gè)人總結(jié)根據(jù)足教育 200625 號(hào)文件精神，結(jié)合自身實(shí)際，我認(rèn)為自己符合評(píng)選大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)縣級(jí)骨干教師稱號(hào)，特提出申報(bào)?，F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：一、師德高尚第5 篇：骨干教師申報(bào)個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)八里中學(xué)楊后舟我參加教育教學(xué)工作已經(jīng)有 18 年了，在這 18 年中，我不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步，逐步成為一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

39、的初中數(shù)學(xué)教師。18 年來(lái)，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針政策，忠于人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)， 備好每一節(jié)課，上好每一堂課， 批好每一份作業(yè)， 教育好每一個(gè)學(xué)生， 努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和依賴的老師。我還以繼續(xù)教育為契機(jī)，加強(qiáng)“新思想”、“新理論”、“新道德”、“新技能”的學(xué)習(xí)，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積探索有效的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。18 年來(lái)，我有優(yōu)秀的教育教學(xué)及課程理念?！皫熒餐w的建構(gòu)；以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練；主體性課堂特色的確立”是我不懈的追求，而面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；用教材教，而不是教教材；彎下腰來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；親歷

40、數(shù)學(xué)探究活動(dòng)； 有效保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣， 最終達(dá)到讓孩子理解數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法， 弘揚(yáng)科學(xué)精神是我數(shù)學(xué)教學(xué)一直堅(jiān)持的理念。 在教學(xué)過(guò)程中，我始終秉持新課程理念，課堂上盡力做到師生積極參與，交往互動(dòng)，共同發(fā)展和提高，努力上好每一堂課。 2006 年以來(lái)取得了優(yōu)秀的教育教學(xué)成績(jī)。2007 年，在遵義縣中路片區(qū)數(shù)學(xué)“情境設(shè)置與問(wèn)題提出”教研論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；2007 年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班主任； 2008 年年度考核被評(píng)為優(yōu)秀等次； 20XX 年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班主任； 20XX年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師； 20XX年參加縣教育和科學(xué)技術(shù)局舉行的教師“四個(gè)一”大賽榮獲生物教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；在

41、20XX年遵義縣中路片區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；在 20XX年遵義縣中路片區(qū)初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；在 20XX年遠(yuǎn)程教育“三優(yōu)”競(jìng)賽中課堂實(shí)錄榮獲龍坑鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。 同時(shí)在 20XX年 4 月在遵義縣“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)中上一節(jié)示范課?？傊?，我認(rèn)為自己是屬于智慧型和科研型的教師，也是有能力、有實(shí)力、有潛力的教師，我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、 發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、 發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。 教學(xué)理論與教學(xué)過(guò)程的融合是至關(guān)重要的， 也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能進(jìn)一步真正成為

42、一名骨干教師并引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)。20XX年 6 月 5 日第 6 篇：申報(bào)骨干教師總結(jié)自 xxxx 年，師范畢業(yè)從事教師的職業(yè)，至今已經(jīng)快 XX 年了。多年里我滿懷熱情，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛(ài)，全身心地投入到教書(shū)育人之中。在區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、 同事的熱情幫助下， 經(jīng)過(guò)不懈努力， 很快從一名師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干、 一名大連市優(yōu)秀教師， 成績(jī)的取得有我辛勤的汗水澆灌， 有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培， 有同仁們的關(guān)心和幫助， 我不能忘記。一、工作思想教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識(shí)， ：

43、以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。愛(ài)校如家。用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天。二、 嚴(yán)于律己，為人師表作為一名光榮的人民教師，我深深地懂得“為人師表”的深切含義。無(wú)論是在條件一般的農(nóng)村小學(xué)大李家小學(xué)，還是在條件優(yōu)越的開(kāi)發(fā)區(qū)育才小學(xué)，我都能以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 在工作上兢兢業(yè)業(yè)， 踏實(shí)肯干，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)， 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。 熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生， 指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷他們的生活，引導(dǎo)他們的思想，使他們健康成長(zhǎng)。把一個(gè)老師的滿腔熱情奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，用

44、愛(ài)心、細(xì)心、耐心澆灌著我的孩子們使他們茁壯成長(zhǎng)。幾年中，我屢次獲得校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，并在 XX 年以后連續(xù)獲得開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師、 開(kāi)發(fā)區(qū)骨干教師、 開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員、 和大連市優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。三、努力學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力和水平在師范讀書(shū)的時(shí)候我就注意不斷提高自己的學(xué)歷自學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)并取得了大專學(xué)歷， 參加工作我仍然繼續(xù)自學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)并取得了本科學(xué)歷。 在教學(xué)的過(guò)程中雖然工作很辛苦仍不忘加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 努力學(xué)習(xí)課標(biāo)、語(yǔ)文教學(xué)通訊等理論知識(shí)不斷充實(shí)自己。在提高自己知識(shí)水平的同時(shí)，我還注重教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。平日里我購(gòu)買大量教育教學(xué)書(shū)籍，訂閱教育刊物，認(rèn)真閱

45、讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論，并通過(guò)計(jì)算機(jī)絡(luò)即時(shí)獲取教育信息，掌握最新教育動(dòng)向， 吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的教學(xué)思路， 豐富自己的教育教學(xué)方法， 提高自己的工作能力。積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，已經(jīng)能夠充分利用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。認(rèn)真鉆研powerpoint 、authorware 、與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，制作生動(dòng)的教學(xué)課件，提高了教學(xué)效率和效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。XX 年，我撰寫(xiě)的淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用一文，在基礎(chǔ)教育跨越式實(shí)驗(yàn)課題的研討中獲獎(jiǎng)。此外，我還多次在國(guó)家、省級(jí)論文評(píng)比中連續(xù)獲獎(jiǎng)。一位出色的教師不但要做到“一?！?，還應(yīng)做到“多能”。這樣才能更適應(yīng)當(dāng)前教育的需要。為此

46、，從XX年開(kāi)始，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)專業(yè)學(xué)習(xí)，到大連找民間藝人學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)強(qiáng)化校本課程的開(kāi)發(fā)和利用等，提高自己的綜合素質(zhì)。 自 xxxx 年，師范畢業(yè)從事教師的職業(yè)， 至今已經(jīng)快 XX年了。多年里我滿懷熱情， 帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛(ài)，全身心地投入到教書(shū)育人之中。在區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、 同事的熱情幫助下， 經(jīng)過(guò)不懈努力，很快從一名師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干、一名大連市優(yōu)秀教師，成績(jī)的取得有我辛勤的汗水澆灌， 有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培， 有同仁們的關(guān)心和幫助，我不能忘記。一、工作思想教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能，結(jié)

47、合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識(shí)， ：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。愛(ài)校如家。用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天。二、 嚴(yán)于律己，為人師表作為一名光榮的人民教師，我深深地懂得“為人師表”的深切含義。無(wú)論是在條件一般的農(nóng)村小學(xué)大李家小學(xué)，還是在條件優(yōu)越的開(kāi)發(fā)區(qū)育才小學(xué)，我都能以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 在工作上兢兢業(yè)業(yè)， 踏實(shí)肯干，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)， 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。 熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生， 指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷他們的生活，引導(dǎo)他們的思想，使他們健

48、康成長(zhǎng)。把一個(gè)老師的滿腔熱情奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，用愛(ài)心、細(xì)心、耐心澆灌著我的孩子們使他們茁壯成長(zhǎng)。幾年中，我屢次獲得校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，并在 XX 年以后連續(xù)獲得開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師、 開(kāi)發(fā)區(qū)骨干教師、 開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員、 和大連市優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。三、努力學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力和水平在師范讀書(shū)的時(shí)候我就注意不斷提高自己的學(xué)歷自學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)并取得了大專學(xué)歷， 參加工作我仍然繼續(xù)自學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)并取得了本科學(xué)歷。 在教學(xué)的過(guò)程中雖然工作很辛苦仍不忘加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 努力學(xué)習(xí)課標(biāo)、語(yǔ)文教學(xué)通訊等理論知識(shí)不斷充實(shí)自己。在提高自己知識(shí)水平的同時(shí)，我還注重教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。平日

49、里我購(gòu)買大量教育教學(xué)書(shū)籍，訂閱教育刊物，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論，并通過(guò)計(jì)算機(jī)絡(luò)即時(shí)獲取教育信息，掌握最新教育動(dòng)向， 吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的教學(xué)思路， 豐富自己的教育教學(xué)方法， 提高自己的工作能力。積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，已經(jīng)能夠充分利用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)。認(rèn)真鉆研powerpoint 、authorware 、與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，制作生動(dòng)的教學(xué)課件，提高了教學(xué)效率和效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。 XX 年，我撰寫(xiě)的淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用一文，在基礎(chǔ)教育跨越式實(shí)驗(yàn)課題的研討中獲獎(jiǎng)。此外，我還多次在國(guó)家、省級(jí)論文評(píng)比中連續(xù)獲獎(jiǎng)。一位出色的教師不但要做到“一?！?，還應(yīng)

50、做到“多能”。這樣才能更適應(yīng)當(dāng)前教育的需要。為此，從 XX年開(kāi)始，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)專業(yè)學(xué)習(xí)，到大連找民間藝人學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)強(qiáng)化校本課程的開(kāi)發(fā)和利用等， 提高自己的綜合素質(zhì)。第 7 篇：骨干教師申報(bào)個(gè)人總結(jié)申報(bào)市級(jí)骨干教師個(gè)人總結(jié)參加教育教學(xué)工作已有 19 年了，回首走過(guò)的 19 年，人生閱歷從稚嫩到成長(zhǎng)，成熟的蛻變；教學(xué)工作由青澀到掌控， 駕馭的成長(zhǎng)；教育工作由磨合到彷徨，清晰的變化，期間的酸甜苦辣唯有自己才能體會(huì)， 但我始終充滿著“育人”的崇高信念，準(zhǔn)確地進(jìn)行教師角色的定位， 保持優(yōu)秀骨干教師的本色。 為了更好的鞭策自己，提高自己，我擬從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：其一，有優(yōu)秀的教

51、育教學(xué)及課程理念?！皫熒餐w的建構(gòu)；以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練；主體性課堂特色的確立”是我不懈的追求，而面向全體學(xué)生， 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；用教材教，而不是教教材；彎下腰來(lái)傾聽(tīng)兒童的心聲；親歷科學(xué)探究活動(dòng)；有效保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，最終達(dá)到讓孩子理解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神是我科學(xué)教學(xué)的一直堅(jiān)持的理念。在教學(xué)過(guò)程中，我始終秉持科學(xué)課程理念， 課堂上盡力做到師生積極參與，交往互動(dòng)，共同發(fā)展和提高，努力上好每一堂課。其二，取得了優(yōu)秀的教育教學(xué)成績(jī)。 20XX年，參加隨州市小學(xué)體育賽課 迎面接力跑獲得二等獎(jiǎng)； 20XX 年在第六屆湖北省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)教師項(xiàng)目暨第十二屆湖北

52、省中小學(xué)教師教育軟件大獎(jiǎng)賽中 大自然的話 榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)； 20XX 年我的文章讓我們的孩子邁好人生第一步榮獲“我的班級(jí)管理故事”征文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)； 20XX 在隨縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)選活動(dòng)中，撰寫(xiě)的論文農(nóng)村小學(xué)在推進(jìn)“新教育”過(guò)程中存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議 榮獲二等獎(jiǎng)， 20XX年我的論文淺談我縣農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)裝備的現(xiàn)狀 在“第五屆中國(guó)裝備論壇”征文評(píng)選中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)等。作為一名縣級(jí)骨干教師，我認(rèn)為自己是屬于智慧型和科研型的教師，也是有能力、有實(shí)力、有潛力的教師，我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上， 而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、 發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)

53、理論與教學(xué)過(guò)程的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的， 更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能進(jìn)一步真正成為一名名師并引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)。第 8 篇：申報(bào)骨干教師工作總結(jié)參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名默默無(wú)聞的小教師成為今天的一名教學(xué)老手， 期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分， 明確自己的身份，保持教師的本色。 為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育。提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育法、教師法等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心

54、、 有責(zé)任心、 有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人。二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息，我清楚地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛(ài)心去熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)，這樣才能教書(shū)育人。為此，多年來(lái)我堅(jiān)持讀書(shū)、學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我還仔細(xì)閱讀了教師之友 ，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀培養(yǎng)孩子100 個(gè)好習(xí)慣等書(shū)刊雜志。從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師，必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作。1 、立足課堂，在實(shí)踐中探究。 課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地， 課堂蘊(yùn)涵著生命的資源， 課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。 本著“一切為了學(xué)生，